教育原理试题.docx

1、教育原理试题教育原理试卷（一）一、选择题（20分，每小题2分）(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将答案填在下表中，填在试题中作无效处理。)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1学生在教育过程中的地位是（ ）。A教育的客体 B教育的主体C既是教育的客体，又是学习的主体。D既不是教育的客体，也不是教育的主体2最早的教育专著是（ ）。A大教学论B学记C论语D普通教育学3作为独立形态的教育学诞生的代表著作是（ ）。A普通教育学 B理想国C大教学论 D学记4我国实行近代学制从（ ）开始的。A明末B北洋军阀时期C清末D国民党统治时期5学校教育正式出现在（ ）。A原始社会末期

2、B 奴隶社会C封建社会 D资本主义社会初期6儿童身心发展的差异性决定教育必须（ ）。A循序渐进 B因材施教C循循善诱 D有的放矢7中国教育史上第一个以法令形式颁布的学制是（ ）。A壬寅学制 B癸卯学制C癸丑学制 D壬戌学制8教师是灵魂的工程师是（ ）说的。A毛泽东 B列宁C邓小平 D加里宁9教育机智体现了教师劳动（ ）的特点。A复杂性 B创造性 C持久性 D示范性10“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”反映教师劳动（ ）的特点。A主体性 B创造性 C间接性 D示范性 二、填空题。（共20分，每空2分）(请将答案填在下列序号后面，填在试题中作无效处理。)11._ 12._ 13._ 14.

3、_ 15._16._ 17._ 18._ 19._ 20._11 教育学是研究_揭示教育规律的一门社会科学。12 教育学的萌芽阶段，出现了古罗马_所写的论演说家的教育，但都未形成较完整的教育科学体系。13社会生产力的发展水平决定着人的发展程度和范围；_ 影响着人的发展方向和性质；社会意识形态对人的发展产生巨大的影响；人的发展还取决于社会的需要。14. 社会主义社会新型师生关系的特征是_ _、尊师爱生、教学相长。15. 马克思认为，造就全面发展的人的唯一方法是教育与_相结合。16. 教育目的具有_作用；调控作用；评价激励作用。17. 德国教育家赫尔巴特的_企图在伦理学基础上建立教育目的论，在心理

4、学基础上建立教育方法论。18. 教育的本质在于它是一种_的社会活动。19. 近代最早的一部教育著作是捷克著名教育家夸美纽斯所著的_。20. _是教育活动的出发点和归宿。三、名词解释。（共20分，每小题5分）21. 学校教育22.学制23.教育目的24. 师生关系四、简述题。（共20分，每小题5分）25. 教师的劳动特点表现在哪些方面？26什么是教育的相对独立性？27简述学制发展的趋势。28 简述学生在教育过程的地位。五问答题。（共20分，每小题10分）29如何理解教育与生产力的关系？30如何建立良好师生关系？教育原理试卷答案（一） 1-5 CBACB6-10BADBD11教育现象12昆体良13

5、社会关系14民主平等 15生产劳动 16导向 17普通教育学18培养人 19大教学论 20教育目的21学校教育，是由专职教育人员和专门教育机构承担的，有目的、有系统、有组织的，以影响学生身心发展为直接目标的社会活动。22学制是学校教育制度的简称，又叫“学校系统”，是狭义的教育制度，是指一个国家各级各类学校体系，它规定着这些学校的性质、任务、入学条件、培养目标、学习年限以及彼此之间的关系。23教育目的是指教育工作所要达到的预期结果，主要回答把受教育者培养成什么样的人这一根本问题，集中体现为培养人的质量标准。或是指学校把受教育者培养成什么样的人，是对人才质量规格的总要求，是各级各类学校培养人的总方

6、向。24师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的特殊的社会关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等，是教师和学生在教育过程中，以传道授业为中介结成的教育关系、道德关系和心理关系的总和。25复杂性（1分）创造性；示范性（1分）；长期性（1分）（全对加1分）26教育是一种转化活动（1分）； 教育具有历史继承性（1分）； 教育与政治经济制度和生产力之间的不平衡性（3分）27重视学前教育（1分）；提早入学年龄，延长义务教育年限（1分）；职业教育的普通化与综合化（1分）；高等教育多层次、多类型化（1分）；发展继续教育与终身教育（1分）28学生是教育的客体（2分）；学生是学习和自我教育的主体（2分）（

7、有说明加1分）29生产力对教育的制约作用：社会生产力制约着教育事业发展的规模和速度（2分）；生产力的发展水平制约着人才培养的的规格和教育结构（2分）；生产力的发展水平促进教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革（2分）。教育对生产力的促进作用：教育能把可能的劳动力转化为现实的劳力，是劳动力再生产的重要手段（1分）；教育能把知识形态的生产力转化为直接的生产力，是科学知识再生产的手段（1分）；教育是全面促进生产力发展的手段（2分）。30建立良好的师生关系，矛盾的主要方面在教师。建立良好的师生关系要求教师注意以下几点： 树立正确的学生观(3分)，提高教师自身的素养(2分)，要发扬教育民主(3分)

8、，正确处理师生矛盾(2分)。或从以下方面分别论述：初步建立阶段（3分）；逐渐深化阶段（4分）；巩固发展阶段（3分）教育原理试卷（二） 一、选择题（20分，每小题2分）(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将答案填在下表中，填在试题中作无效处理。)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1教育的正确含义是 ( )。A教育即生长，教育即生活B教育即教学C“教，上所施，下所 效也； 育，养子使作善也” D教育即培养人的一种社会活动2我国首部以马克思主义观点系统论述教育基本原理的著作，是杨贤江以李浩吾化名于1930年出版的( )。A普通教育学 B新教育大纲C教育学 D教育原理3我

9、国奴隶社会教育内容主要是( )。A六艺 B三科 C四学 D七艺4. “近朱者赤， 近墨者黑”这句话反映了( )对人发展的影响。A环境 B遗传 C教育 D社会活动5传统教育派的代表人物是( )。A赫尔巴特 B杜威 C洛克 D斯宾塞6教育对社会政治经济制度的变革( )。A起决定作用 B不起作用 C不起决定作用 D起加速作用7中国教育史上第一个以法令形式颁布的学制是（ ）。A壬寅学制 B癸卯学制C癸丑学制 D壬戌学制8教师是灵魂的工程师是（ ）说的。A毛泽东 B列宁C邓小平 D加里宁9教育机智体现了教师劳动（ ）的特点。A复杂性 B创造性 C持久性 D示范性10“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

10、。”反映教师劳动（ ）的特点。A主体性 B创造性 C间接性 D示范性二、填空题。（共20分，每空2分）(请将答案填在下列序号后面，填在试题中作无效处理。)11._ 12._ 13._ 14._ 15._16._ 17._ 18._ 19._ 20._11 教育学是研究_揭示教育规律的一门社会科学。12 教育学的萌芽阶段，出现了古罗马_所写的论演说家的教育，但都未形成较完整的教育科学体系。13社会生产力的发展水平决定着人的发展程度和范围；_ 影响着人的发展方向和性质；社会意识形态对人的发展产生巨大的影响；人的发展还取决于社会的需要。14. 社会主义社会新型师生关系的特征是_ _、尊师爱生、教学相

11、长。15. 马克思认为，造就全面发展的人的唯一方法是教育与_相结合。16. 教育目的具有_作用；调控作用；评价激励作用。17. 德国教育家赫尔巴特的_企图在伦理学基础上建立教育目的论，在心理学基础上建立教育方法论。18. 教育的本质在于它是一种_的社会活动。19. 近代最早的一部教育著作是捷克著名教育家夸美纽斯所著的_。20. _是教育活动的出发点和归宿。三、名词解释。（共20分，每小题5分）21.教育22.义务教育23.教育目的24. 师生关系四、简述题。（共20分，每小题5分）25. 简述教育对人的发展起主导作用的原因。26什么是教育的相对独立性？27简述制定学学制的依据。28简述教育目的

12、的意义。五问答题。（共20分，每小题10分）29试论述教育与政治、经济制度的关系。30教师应当具备什么样的知识、能力结构？教育原理试卷答案（二） 1-5 DBAAA 6-10CADBD11教育现象12昆体良13社会关系14民主平等 15生产劳动 16导向 17普通教育学18培养人 19大教学论 20教育目的21学校教育，是由专职教育人员和专门教育机构承担的，有目的、有系统、有组织的，以影响学生身心发展为直接目标的社会活动。22依照国家法律规定，对一定年龄的儿童和少年实行的由国家、学校、家族必须予以保证的国民教育。23教育目的是指教育工作所要达到的预期结果，主要回答把受教育者培养成什么样的人这一

13、根本问题，集中体现为培养人的质量标准。或是指学校把受教育者培养成什么样的人，是对人才质量规格的总要求，是各级各类学校培养人的总方向。24师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的特殊的社会关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等，是教师和学生在教育过程中，以传道授业为中介结成的教育关系、道德关系和心理关系的总和。25学校教育是一种特殊的环境，它是教育者根据社会的要求，按照青少年身心发展的规律组成起来的环境(1分)；教育是一种有目的、有计划、有组织的系统活动(1分)；学校教育是在经过专门训练的专职教育指导下进行的活动(1分)；教育对遗传和环境因素的影响能给以调节(1分)。26教育是一种转化活动

14、（1分）； 教育具有历史继承性（1分）； 教育与政治经济制度和生产力之间的不平衡性（3分）27一定的学制首先反映着(或受制于)一定社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况(1分)；制定学制要受到一定社会的政治、经济制度所制约(1分)；要依据受教育者的年龄特征、身心发展规律和知识水平(1分)；还要受本国的历史传统和国外学制的影响作用(1分)。28教育目的具有导向作用（2分）；教育目的具有调控作用（2分）教育目的的评价激励作用（1分）29政治、经济制度决定教育的性质（1分）：政治、经济制度决定了教育的领导权（1分）；政治、经济制度决定着受教育的权利（1分）；政治、经济制度决定着教育目的和思想品德教

15、育的内容（1分）。教育对政治、经济制度的重大影响作用（1分）：教育能为政治、经济制度培养所需要的人才（1分）；教育可以促进民主政治（1分）；教育通过传播思想、制造舆论来作用于一定的政治、经济制度（1分）。(对以上各要点如作进一步说明，则给满分)30知识结构：精深的专业知识(1分)，广博的文化修养(1分)，丰富的教育科学知识(1分)；能力结构：全面掌握并正确处理教材的能力(1分)，良好的语言表达能力(1分)，组织管理能力(1分)，科学研究能力(1分)，创造能力(1分)，自修能力(1分)。(说明：如答对以上九点内容，则给满分)教育原理试卷（三） 一、填空题(共30分，每空1分)1._是教育的本体功

16、能。2.最早专门论述教育问题的著作是_。3.近代最早的一部教育著作是捷克著名教育家夸美纽斯所著的_。4.德国教育家_所著的普通教育学标志着教育学开始成为一门独立的学科。5.影响人的发展因素有遗传、_、_和个体的主观能动性（内因）四个方面。6._是教育活动的出发点和归宿。7.人文主义的教育观是_和以人为中心的教育目的观。8.科学主义的教育目的观的基本特征：重视教育目的的_，重视教育目的的_，重视科学技术教育。9.科学人文主义的教育目的观是一种以为_基础，以_为价值方向的教育目的观。10._是教育活动中的基本活动。11.教实质上是_。12._是学的活动的主体，_是教的活动的主体。13.教育活动实质

17、上是教师的主导活动与_的结合。14.学生的认识过程具有明显的_和_，是一个简约化的认识过程。15.作为提高学生认识的过程，教育过程应该处理好_的关系，符号与意义的关系，_的关系，读书与活动的关系。16.人的任何一种思想品德都是由_、道德情感、_、 道德行为四个要素构成的。17.教育艺术的特点是_、_、创造性 。18、_教育模式把教学过程分为情境、问题、假设、推断、验证五个阶段。19. 杜威的教育模式被人们称为_中心、_中心、活动中心。20.近现代西方教育学研究范式的演变历程有四个阶段：“_”教育学阶段、“ 哲学思辩”教育学阶段、“_”教育学阶段、“ 规范综合”教育学阶段。二、选择题.请把右边教

18、学模式前的字母序号填入左边相应的首倡者前的括号内.(共10分，每小题1分)（）21.布鲁纳 A.角色扮演教学模式（）22.奥苏贝尔 B.目标教学模式（）23.斯金纳 C.非指导性教学模式（）24.谢夫特 D.发现教学模式（）25.罗杰斯 E.分支式程序教学法（）26.巴班斯基 F.有意义的讲解教学模式（）27.鲍良克 G.三阶段的“基本教学过程”模式（）28.布鲁姆 H.直线式程序教学法（）29.克洛德 I.最优化教学法（）30.广冈亮藏 J.宏观因素与微观因素相结合的教学模式三、名词解释。(共20分，每小题4分)31.教育32.社会本位论33.实质教育论34.教育价值35.教育模式四、简答题

19、。（共20分，每小题4分）36.简述教育的中介转化地位。37.简述我国教育目的的基本精神。38.简述社会生产关系对教育的制约。39.学生的学习主要有哪些特点？40.简评赫尔巴特的教育模式五、论述题。(共20分)41.试论述教育的社会功能。（12分）42.试论教育的主客体。(8分)教育原理试卷答案（三） 一、填空题(共20分，每空0.5分)1.培养人2.学记3.大教学论4.赫尔巴特5.环境；教育6.教育目的7.以人为出发点；8.适应性；功利性；9.科学主义；人文主义；10.学的活动11.对学的规范和引导12.学生；教师13.学生的主动活动14.间接性；简捷性；15.已知与未知；具体与抽象；16.

20、道德认知（或知）；道德意志（或意）；17.情感性；审美性；18.杜威的(或现代)19.学生(或儿童)；经验；20.经验描述；科学实证；二、选择题(共10分，每小题1分)21.D 22.F 23.H 24.A 25.C 26.I 27.J 28.B 29.E 30.G三、名词解释。（共20分，每小题4分）31.广义的教育是指有目的的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动；狭义的教育专指学校教育，是由专职教育人员和专门教育机构承担的，有目的、有系统、有组织的，以影响学生身心发展为直接目标的社会活动。32.是主张以社会为本位(1分)，强调根据社会发展需要(1分)来制定教育目的和建构教育活动(1分)的

21、一种教育理论(1分)。33.认为教育旨在使学生获得知识的教育理论（2分），更强调知识的掌握（2分）。34.教育活动(1分)的属性、特点、功能、效果(1分)对教育活动主体需要(1分)的适合或满足(1分)。35.是在一定教育思想（理论）指导下(1分)形成的与一定教育目标和教育内容相适应(1分)的教育活动程序及其实施方法(1分)的策略体系(1分)。四、简答题。（共20分，每小题4分）36.教育要解决其所面临的基本矛盾人的发展与社会发展之间的矛盾（2分），就必须实现两个转化：一是把教育所面临的外在性的人与社会发展的矛盾转化为教育的内部矛盾（1分），二是把对受教育者来说属于外在性的教育的内部矛盾转化为受

22、教育者自身发展的内部矛盾（1分）。37.社会主义的方向性(1分)；培养劳动者(1分)；全面发展与个性(1分)；适当满足个人自身完善的需求，培养现代人的品质(1分)。38.社会生产关系决定着受教育机会和权利的分配（1分）；社会生产关系决定着教育中思想品德教育的内容（1分）；社会生产关系制约着学校里的社会关系并以此复制社会关系（2分）。39.学生以学习为主要任务（1分）；学生主要是通过对教育内容的掌握来提高认识并获得发展的（2分）；学生的学习是在教师的规范和引导下进行的（1分）。40.从重视道德到重视多方面兴趣进而重视系统知识的传授和学习。在一定意义上可以说，就是传授和学习系统知识的教育模式。(1

23、分)在班级授课的条件下，这种教育模式不仅重视的书本知识，而且重视老师的讲授和学生的课堂学习。因此，人们把它概括成“三个中心”即书本中心、教师中心和课堂中心。(1分)它比较充分地体现了教育过程作为一种特殊的认识过程的本质和特点，在一定程度上提示了教育过程提高学生认识的某些规律，有其合理性。(1分)但是，在这种教育模式下学生的主动性、独立性、创造性和个人自由度相对有限，实践机会少，发现成分小，容易脱离生活、脱离实际，脱离学生，从而不利于学生的发展。(1分)五、论述题。（20分)41.教育的经济功能：教育是劳动力再生产的重要手段（1分）；教育可以促进生产结构和经济结构的改变（1分）；教育可以帮助劳动

24、者形成适应现代经济发展的观点、态度、行业习惯（2分）。教育的政治功能：教育通过传播一定社会的政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化（2分）；教育通过选拔、培养国家管理人才，促进社会政治的稳定、完善与发展（1分）；教育通过形成舆论、思潮，对社会政治直接产生影响（1分）。教育的文化功能：教育具有延续文化的功能（1分）；教育具有选择、整理文化的功能（1分）；教育具有创造、更新文化功能（2分）。42.学生是学的活动的主体(2分)，学的活动的客体是教育内容、教育活动方式、教师以及学生的自我(2分)；教师是教的活动的的主体(2分)，教的活动的客体是学生的学习活动(或学生的认识和发展)(2分)。教育原理试卷

25、（四） 一、填空题(共30分，每空1分)1、教育起源于_。2、教育学是研究教育现象、揭示_的科学。3._和_是教育发展所必需遵循的基本规律。4.教育在人的发展与社会发展的矛盾中充当着_的地位。 5.教育的本质就在于，它是_的活动。6._是制约着教育的最基本和最根本的因素。7.我国的教育目的是_。8.教育所面临的和所要解决的基本矛盾，是_与_之间的矛盾。9.教育价值选择的两条基本原则是：_原则和偏移性原则。10.有三种主要的教育目的观：_的教育目的观、科学主义的教育目的观和_的教育目的观。11.人文主义的教育目的观的基本特征是：追求_教育目的，追求人性化的的教育目的，追求_的教育目的。12.科学

26、主义的教育目的观，就是以科学为中心的_的教育目的观。13.教育活动主要是由_与_共同构成的，是学与教这两类活动的结合。14.学习实质上是一种_、_的过程。15.从横向上考察学的活动方式，学习活动的基本方式主要是_、技能活动和_。16.教与学的关系在本质上是_与_的关系。17.教育过程实质上是_学生的认识过程和发展过程。18.学生学习和掌握知识是一个_、将未知转化为已知的过程。19.作为促进学生发展的规律性，教育过程应该处理好_的关系，掌握知识与提高思想品德的关系，_的关系，身体发展与心理发展的关系。20. 教育具有_文化的功能，选择、整理文化的功能；_文化功能。二、选择题,请把右边的著作前的字母序号填入左边相应的作者前的括号内.(共10分，每小题1分)（）21.昆体良 A.新教育大纲（）22.赫尔巴特 B.民主主义与教育（）23.夸美纽斯 C.实验教育学（）24.斯宾塞 D.教育论（）25.拉伊 E.论演说家的教育（）26.杜威 F.理想国（）27.凯洛夫 G.普通教育学（）28.杨贤江 H.大教学论（）29.柏拉图 I.学记（）30.思孟学派 J.教育学三、名词解释。（20分，每小题4分）31.学校教育32.个人本位论33.形式教育论34.教育目