常州大学本专业认证.docx

1、常州大学本专业认证常州大学本科专业认证自 评 报 告学 院： 专 业： 完成时间： 联系信息： 学院负责人签字： 学院盖章：背景信息认证联系人姓 名电子邮件电 话手 机通信地址 （邮编）1.1 学生1.1.1本节中应回答下列问题:你院在本科生招生中采取了哪些吸引优秀生源的措施, 学校提供了哪些支持？本节中应包括下列表格表1.1-1 近3年招生情况年份招生数本省录取分与本专业分数线比较第一志愿录取比例1.1.2本节中应包括如下表格表1.1-2：学生指导渠道渠道名称指导执行者指导方式指导频度受益人数（注：指导方式可分为：学生咨询/定期宣讲/事件启动；指导频度是针对定期宣讲方式的。受益人数为最近两年

2、的数据）1.1.3本节中应回答下列问题： 除了考试成绩，你们采用什么方式对学生的学习表现进行评估？ 你们采用什么方式确认考试成绩与毕业要求是一致的？ 列出对学生学习状况进行评估的相关文档目录。 你们采用什么方式对学生是否达到培养目标要求进行评价？本节中应包括如下表格:表1.1-3：近3年毕业生就业状况年份毕业生总数毕业率获学位率一次就业率分类就业状况(注：分类就业状况可按照读研/政府部门/事业单位/国有企业/外企/其它企业/入伍/出国划分；特定专业也可以按照行业性质划分企业)1.1.4 本节中应回答下列问题： 你们如何认定转专业或转学的学生的原有学分？列出相关规定文档索引。1.2 培养目标1.

3、2.1在本节中应回答以下问题： 本专业的社会需求状况如何？本专业的学科支撑是什么？本专业的性质与所在学校的定位的关系如何？ 以什么方式让学生、教师以及社会知道你们的培养目标？给出相关宣传材料以及文挡的索引。1.2.2在本节中应回答以下问题： 描述本专业的培养目标。应说明毕业生主要的就业领域与性质，主要的社会竞争优势，并描述对学生毕业几年后事业发展的预期。(注：如本专业对学生实施按不同方向培养，应分别说明，并在本报告中按照不同方向分别进行描述或列表)1.2.3在本节中应回答以下问题： 如何衡量培养目标是否实现？是否定期对培养目标的实现与否进行评估？并请给出相关文挡的索引。1.3 毕业要求在本节中

4、回答以下问题： 列出本专业毕业生必须掌握的知识、能力与技能。所列内容必须覆盖认证标准中所列出的10条，如有必要，请给出关于覆盖关系的解释。 逐条说明毕业生能力中所列的诸项是以什么样的教学过程实现的。 用什么方式评估每项能力要求是否达到，哪些人员参加这一评估过程？ 毕业要求是如何支持培养目标的达成，请说明。1.4 持续改进1.4.1本节中应包括下列表格：表1.4-1 教学过程管理的相关文件文件名称内容简述修订周期发布方式本节中应回答下列问题 本专业教学管理机制的架构是什么样的？描述其中每个人（或角色）承担的责任。提供相关文档索引。 如何制定培养方案？什么人参与？以什么形式参与？在制定过程中培养目

5、标的指导性是如何体现的？培养方案如何修订？在本节中还应包括下列表格表1.4-2： 质量控制要求教学环节质量要求文件索引本节中还应回答下列问题： 是否有持续的机制对本专业培养目标实现状况进行评估？如果有，回答：时间，涉及的相关数据，数据的来源与收集方法，数据如何使用，谁用？ 是否有持续的机制对本专业毕业生出口要求逐项进行评估？如果有，回答：时间，涉及的相关数据，数据的来源与收集方法，数据如何使用，谁用？ 是否有持续的对各门课程的课程目标达成状况的评价机制？如果有，则提供以下表格：(并举2-3门课实例)。表1.4-3：课程教学评价课程名称评价措施实施方法执行人执行频度形成的结果结果保存方式结果处理

6、方式 学生通过什么渠道对课程和学习状况进行反馈：方式，时间（定期/不定期/触发），执行者，记录方式1.4.2本节中应包括下列表格：表1.4-4：有社会成员参加的教学评价机构：机构名称社会成员比例职能活动方式频度记录索引表1.4-5：企业参与专业教学情况企业名称企业性质企业规模教学计划制定与评估教学质量评价兼职教师其它活动（表中第4-7栏填写参与人员与投入时间，若无该项可空白）表1.4-6：毕业生反馈渠道：渠道描述覆盖面时间频度开始年份文档索引（时间频度分为定期/不定期/一次性）1.4.3本节中应回答下列问题： 是否有实例说明，在过去5年中曾经由上述反馈机制对专业教学计划作过比较重要的调整？如有

7、，提供相关文档索引。 是否有基于上述反馈机制制定的在今后5年内计划实施的对教学计划的比较重要的调整？如有，提供相关文档索引。 是否有基于上述反馈机制对本专业的培养目标做过比较重要的调整？如有，提供相关文件索引。1.5 课程体系本节中应回答以下问题： 你们如何定义一门课程的学分？毕业的学分要求是多少？其中至少有多少是通过上课获得的？其他获得学分的项目有哪些？ 教学计划修改是否有定期规范的过程？哪些人参与？提供相关文档索引。本节中还应包括以下图表：图1.5-1：本专业必修课程的先修关系表1.5-2：本专业分学期的教学计划表表1.5-3：课程计划与毕业要求=对应关系矩阵：要求1要求2课程1课程2（注

8、：在表中相应处用 标记）表1.5-4：课程计划与毕业要求对应关系矩阵:毕业要求1课程1课程目标摘要说明(可缺省)课程2(可缺省)课程目标摘要说明(可缺省)毕业要求2课程1课程目标摘要说明(可缺省)课程2(可缺省)课程目标摘要说明(可缺省)（注：每项毕业要求最多列两门课程；如果某项毕业要求内涵较丰富，可分为子要求分别描述；说明(可缺省)是指根据需要说明该课程的目的要求与对应毕业要求的关系）本节所需的附件：计划课程的详细描述，应包括如下内容：课程名称；近两年的开设次数与任课教师；提供给学生选课用的课程简介；教材与主要参考书；主要内容；先修要求课程性质，选修人数（如分班需分别列出）最近两次的不及格率

9、与优秀率（同届分班的算一次）课程目标要求以及考查方式（各专业对于各自专业补充标准中列出的重要课程应给于适当的描述）本节中还应包括下列表格:表1.5-5：实验课程列表课程名称年级与人数任课教师课程目标基本内容概要评分方式表1.5-6：每位同学必须完成的设计性实验：实验名称相关课程任课教师基本要求概要工作量分组情况评分方式表1.5-7：每位同学必须完成的课程设计：设计名称相关课程任课教师基本要求概要工作量分组情况评分方式表1.5-8：与本专业有固定合作关系的实习基地：单位名称单位性质单位规模*年接受学生数*年接受学生数*年接受学生数（注：填写最近3年接受学生实习的人数。 如果上述实践基地不能容纳所

10、有学生，需另外说明如何给未能进入实践基地的学生提供工程实践机会。）本节需提供的附件：近三年进入各实践基地的学生清单（分年级列表）学生姓名基地名称实习时间工作内容或成果概述本节还应回答下列问题 学生毕业论文如何分类, 每一类的评分标准是什么? 给出近3年毕业论文统计数据,包括每类论文的数量和比例, 分段的成绩比例, 与实际工程项目相结合的论文比例, 在企业完成的论文比例.本节需提供的附件：近三年学生毕业论文清单：年份学生姓名论文题目论文性质指导教师（注：论文性质分别为：研究论文，工程设计，项目报告，综述报告，其它。归于其它的给出简要说明）近三年毕业论文结合工程实际情况汇总：年份学生姓名论文题目企

11、业名称实施情况简述（注：学生按照与毕业论文清单中相同顺序排列，没有与企业工程项目结合的论文不要列入）1.6 师资队伍1.6.1本节中应包括下列表格：表1.6-1：师资队伍情况汇总分类35岁以下36-45岁46-60岁60岁以上左边合计博士硕士本类专业相近专业其它专业正高副高中级其它合计（注：表中数据指当前在职的全职教师。在职获得的学位用*标注；专业指最高学位专业，如最高学位是在职获得的，用“最高学位专业/最高全日制教育学位专业”描述。）表1.6-2：兼职教师情况：姓名单位专业职称与职务兼职时间承担的教学工作工作量1.6.2本节内应该包括如下表格:表1.6-3：教师个人信息汇总表：姓名年龄学历职称毕业专业企业经历来本专业工作时间（注：关于学历与毕业专业的说明见表2.6-1的附注。如有企业经历，简述工作单位、工作性质与时间）表2.6-4：教师专业发展状况：姓名近5年承担的研发项目近2年的代表性论文科技与产业奖励近3年的工业咨询活动(注: 每栏内容每位教师最多填写3项代表最高水平的工作或成果)1.6.3本节内应包括如下表格:表1.6-5： 最近三年教师教学工作量表：姓名年份承担课程及授课时数教学行政工作承担教改项目学生指导