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1、江苏省镇江市中考语文真题试题含答案江苏省镇江市 2016 年中考语文试卷逐题解析（满分： 120 分 考试时间： 150 分钟）一、积累运用（共25 分）1阅读下面的语段，把其中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次填在方格内。（ 2 分）从河堤（）往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄jia （）收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥 （）落，这巨大的落差，该如何均hn（）？（摘自丁立梅秋天的黄昏 ）【参考答案】 d 稼 li o 衡【试题解析】本题考查字音字形，几个字都是应算是常见字，重在记忆。“堤岸”的读音老师应该是反复强调的。而“寥”字

2、应该是学过多遍，“自古逢秋悲寂寥” ，“干戈寥落四周星”等应该还要默写的。至于“庄稼” “均衡”就靠积累了。2默写。（8 分）（ 1）万里赴戎机 ， _ 。（北朝民歌木兰诗 ）（ 2）会当凌绝顶 ， _ 。（杜甫望岳）（ 3）枯藤老树昏鸦 ， _，古道西风瘦马。 （马致远天净沙秋思 ）（ 4） _，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀川）（ 5）蒹葭苍苍 ，_ 。（诗经蒹葭 ）（ 6） _，远小人，此先汉所以兴隆也。 （诸葛亮出师表 ）（ 7）念天地之悠悠 ， _。（陈子昂登幽州台歌 ）（ 8）子曰 ：“ _，夕死可矣。” （论语里仁 ）【参考答案】（ 1）关山度若飞 （ 2）一览众山小（ 3）小

3、桥流水人家 （ 4）海内存知己（5）白露为霜（ 6）亲贤臣（ 7）独怆然而涕下（ 8）朝闻道【试题解析】 古诗文名句默写主要考查识记和书写，切忌记忆混淆和书写潦草。 本题中要注意 “白露为霜” 不要和其他词句混淆； 题中易错字较少， 要注意 “关山度若飞” 的“度”字、“独怆然而涕下”的“怆”字。好好背吧，认真写啊！3名著阅读。 （ 6 分）（ 1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（2 分） （）A格列佛在飞岛国看到各种荒诞的现象，如在拉格多大科学院，科学家们忙着从黄瓜中提取阳光、将粪便还原成食物、把冰烧成火药等。B保尔被神父赶出学校后在车站饭馆辛辛苦苦干了两年，后来在哥哥的介绍下做了司炉助

4、手，并在家中结识了他的革命引路人朱赫来。C在茶馆，许云峰敏锐地察觉到甫志高的叛变，想撤离但已来不及，为掩护同他接头的李敬原，许云峰主动迎向抓捕他的叛徒和特务，并与他们周旋。D杜小康能做许多孩子想做却做不到的事情：借很多镰刀给同学们劳动，让“怪”人毛鸭开船送人，活灵活现地表演了屠桥中的伪军连长杨大秃瓢。【参考答案】 D【试题解析】名著要精读、要细读，名著选择题要仔细分辨、判断。 D 项中“活灵活现地表演了屠桥中的伪军连长杨大秃瓢”的人是陆鹤秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的： “我杨大秃瓢，走马到屠桥 , ”

5、（ 2）阅读西游记选段，回答相关问题。 （ 1 分）祖师闻言，咄的一声，跳下高台，手持戒尺，指定悟空道： “你这猢狲，这般不学，那般不学，却待怎么？”走上前，将悟空头上打了三下 ，倒背着手，走入里面，将中门关了，撇下大众而去。选段中祖师“将悟空头上打了三下”有何用意？【参考答案】 “叫悟空三更时分前来学艺” （“叫悟空三更时分留心”或“提醒悟空学艺的时间”）【试题解析】这一细节再次证明了孙悟空的“非同凡人” ，他对师父用意的准确把握使他得到了 “长生妙诀” 。小说中孙悟空本人对此的理解是悟空道： “师父昨日坛前对众相允，教弟子三更时候，从后门里传我道理，故此大胆径拜老爷榻下。 ”（ 3）阅读水

6、浒传选段，回答问题。 （ 3 分）见桌子上有酒有肉，武松拿起酒锺子，一饮而尽，连吃了三四锺， 便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上大写下八字道： “杀人者，打虎武松也 ! ”却待下楼 ，只听得楼 下夫人声音叫道 请写出选段中“楼”的名称。 （ 1 分）简述武松杀人的原因。 （ 2 分）【参考答案】鸳鸯楼 张都监、张团练、蒋门神（至少写出一个人名，方能得分）设计陷害武松（ “想置武松于死地” ）【试题解析】其实武松不是像李逵一样以杀人为乐的“好汉” ，武松打虎后杀人的情节更是不多 （沙场拼杀除外） ，著名的也就是斗杀西门庆和血溅鸳鸯楼之类的了。 杀西门庆后，武松自首，后被刺配孟州牢城（

7、遇见金眼彪施恩） ；血溅鸳鸯楼后，武松留名逃走。血溅鸳鸯楼的原因还是有几个， 主要原因应该是张都监和张团练、 蒋门神等设计要在飞云浦 “结果”武松。4下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。 （ 3 分）一直以来， 止痛主要依靠药物治疗的方式， 但长期用药往往经常会产生不同程度的副作用，危害患者的器官及身体系统功能。 随着细胞分子生物学的发展和基因工程技术的日臻完善，基因治疗为人们开展出了一条新的路径，供人们寻找更为安全有效、作用持久、经济方便、 副作用小的止痛。目前， 通过各国研究者的不懈努力，有两个基因已经进入临床试用阶段，并且被用于“新止痛药”的研发。（ 1）第处成分赘余，应删去 _

8、。（ 2）第处搭配不当，应将 _ 改为 _ 。（ 3）笫处成分残缺，应在 _ 词语后增补 _。（ 4）第处语序不当，应将 _ 与_ 互换位置。【参考答案】（ 1）删去“往往”或“经常” （ 2）把“开展”改为“开辟”或“开创”等词语（能与“路径” 搭配即可） （ 3）在“止痛” 后面加 “方法”“办法”“方式” 等词语 （ 4）将“进入临床试用阶段”与“被用于新止痛药的研发”互换位置。【试题解析】“但长期用药往往经常会产生不同程度的副作用”句中“往往” “经常”同义重复，应当删去一个； “开展 , 路径”搭配不当，从文中内容来看，这里只能修改“开展”，因为基因疗法确实是“新的路径” ；不管怎么

9、说， “寻找 , 的止痛”肯定不对，要找的，应该是止痛的 “方法” 等；“语序不当” 应该是逻辑关系不对， 常理来说，“研发”在前，成功后再“进入临床使用阶段” ，效果明显，无过分的毒副作用再“批量上市” “进入市场” 。5根据下列三则材料，完成相关题目。 （6 分）【材料一】 2015 年，我国人均纸质图书阅读量为 4.58 本，人均阅读电子书 3.26 本，较 2014 年略有增加， 仍远低于德国、 俄罗斯、 日本等国的平均水平。关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。（摘自中国新闻网 ）【材料二】

10、“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速（即时性） 、快感（娱乐性） 、快扔（浅显性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。（摘自光明日报 ）【材料三】 德国是全世界人均书店密度最高的国度， 免费书报亭遍布街头巷尾。 俄罗颁布了国家支持与发展阅读纲要来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动” “读书周”“儿童读书周” “图书馆亲子阅读推广”等。（摘自“XX搜索” ）（ 1）根据材料一，概括我国人均阅读量较少的原因。 （ 2 分）【参考答案】工作生活劳累；娱乐活动多；缺乏阅读兴趣。【试题解析】原文是“忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂

11、志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。 ”题目要求是“概括” ，也就是要提炼为几个方面，不要具体的。你看着办吧。（ 2）材料中哪些现象属于“浅阅读”？（ 2 分）【参考答案】刷微博，读微信；读报看杂志只关注奇闻异事和八卦新闻。【试题解析】 这回又要 “具体” 的了，因为是 “哪些现象” 。“浅阅读” 是啥？特点是 “快速（即时性）、快感（娱乐性） 、快扔（浅显性） ，以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思” 。特征鲜明，对号入座。于是问题迎刃而解。搞定！（ 3）结合材料， 请你就改善我国国民的阅读现状， 对国家和个人各提一条建议。 （ 2 分）【参考答案】国家：加大书店密度；多提供免费图书；颁布法令促进

12、阅读；开展丰富多彩的阅读活动。个人：培养阅读兴趣；减少娱乐，留出读书时间；多读能引发思考的经典作品。【试题解析】这个问题老厉害了。对国家嘛， 看看人家德国、 俄罗斯和日本嘛德国是全世界人均书店密度最高的国度， 免费书报亭遍布街头巷尾。 俄罗颁布了 国家支持与发展阅读纲要 来促进群众阅读。 日本全年有各种丰富多彩的阅读活动： “晨读运动”“读书周”“儿童读书周” “图书馆亲子阅读推广”等；对个人嘛，第（ 1）问、第（ 2）问不是已经有答案了嘛。二、阅读理解（共 45 分）（一）阅读下面的唐诗，完成 6 8 题。（共 6 分）夜归丁卯桥 村舍许浑 月凉风静夜，归客泊岩前。桥响犬 遥吠，庭 空人散眠

13、 。紫蒲 低水槛 ，红叶 半江船。自有 还家 计，南湖二顷田 。【注释】丁卯桥：地名。许浑：字用晦，润州丹阳人。太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。紫蒲：紫色的蒲草。水槛：临水的栏杆。6根据诗歌内容填空。 （ 2 分）诗人夜归看到了 明月、岩石、木桥、 _、 _、水槛、红叶、江船等景物。【参考答案】 庭院 紫蒲【试题解析】此题前有“明月、岩石、木桥” ，后有“水槛、红叶、江船” ，之间也就只有“庭空人散眠。紫蒲低水槛”了，仔细一找，也就找到“庭院、紫蒲”了。7“桥响犬遥吠”表现了月下村舍怎样的氛围？试作简要分析。 （ 2 分）【参考答案】宁静。以声衬静，用桥的轻微的响声和遥远的狗叫声衬托

14、夜晚的宁静。【试题解析】解答本题，你应该很有经验了。老山界中写“春蚕咀嚼桑叶”，最后一刻有“写字的声音” ，口技中有“遥闻深巷中犬吠”等等，都是以声衬静，更何况诗歌还提醒“月凉风静夜” ，答案自然要写到“用桥的轻微的响声和遥远的狗叫声衬托夜晚的宁静”之类的了。8“自有还家计，南湖二顷田”流露出作者怎样的情感？（2 分）【参考答案】对官场的厌倦；对田园生活的向往（或“对农村生活的喜爱”）；回家的喜悦；想归隐；为另有理想的生活选择而自得、喜悦或满足。【试题解析】作者为“太和六年进士” ，还“历任监察御史、睦郢二州刺史” ，他为什么要写“自有还家计，南湖二顷田”？不外乎是对对农村生活的喜爱、对田园生

15、活的向往，对官场的厌倦、想归隐，从“南湖二顷田”来看，退路都有了，“为另有理想的生活选择而自得、喜悦或满足”也就有了。（二）阅读下面文言文（选段） ，完成 912 题。（共 13 分）苏州知府姚公善 ，多才下士 ，在郡闻有才者， 必躬诣之 。有王宾仲光 ，博学能文，隐于医。姚公 过之，宾不为礼，姚公笑而退 。明日， 又过 ，宾衣母氏布袄，持扇佯狂踞坐 ，姚公止，与语，辄吐涎仆跌，姚公又笑而退 。洎 三过之 ，始款 论如平生。又有俞贞木 者，姚公以米贶 之，而 误送钱继忠 所。继忠 以太守所贶， 勉为之受 。他日，贞木见姚公，姚公言贶米事，贞木曰：“吾不知，得无送吾邻友钱继忠所乎？” 姚公曰：“

16、继忠如何？ 可得见乎 ？”贞木曰：“可。”姚公乃 使人迎之 。继忠曰： “吾民也，姚公太守也，太守与民分 如是之绝，吾不得诣府。然太守主也，吾为儒，宾也， 以宾主相见，必在郡学乃可 。”人以复于姚公，姚公 笑许之 。明日诣学，继忠 已先在 ，遂抗 言曰：“太守以民待继忠，继忠无所臵身，若以儒见待，请就宾位。 ”姚公 许诺，即堂上相再拜。继忠袖书授姚公即去，姚公 甚重之 。（选自明刘昌悬笥琐探 ，有删减）【注释】姚善：人名，明建文时忠臣。王宾：人名，字仲光。踞坐：蹲坐。洎（ j ）：到。款：诚恳。俞贞木：人名。贶（ kung）：赐，赏赐。钱继忠：人名。分：区别。抗：同“亢” ，高。9解释下列句中

17、加点的词语。 （4 分）（ 1）必躬 诣之：（ 2）明日诣 学：（ 3）姚公乃使人迎之：（ 4）继忠袖书授姚公即去 ：【参考答案】（1 ）亲自 （ 2）到、到 ,去（ 3）派、让、叫（ 4）离开【试题解析】本题中需解释得字，都是平时的学习中见到的“老朋友、古人”。如“躬耕于南阳”（出师表）、“诣太守” （桃花源记）、“断其喉，尽其肉，乃去”（黔之驴）。只要稍加辨析，自然能够全对。努力吧。10用现代汉语写出下面两个句子的意思。（ 5 分）（ 1）得无送吾邻友钱继忠所乎？（3 分）（ 2）人以复于姚公，姚公笑许之。（2 分）【参考答案】（1 ）难道（恐怕）送到我的邻居朋友钱继忠住所了吗（吧）？（2

18、）那人把（他的话）回复给了姚善，姚善笑着答应了。【试题解析】句子翻译要求“信、达、雅”，即准确、流畅、优美。要结合语境准确把握关键字词的含义和句式特点（有时体现在标点符号上），直译为主，必要时添上句子在原来的语境中省去的内容。第一句要注意“得无, 乎？”的句式，在岳阳楼记中有“得无异乎？”句，要保留原句的句式特点。第二句要注意“复” （回复）和“许” （答应）的解释。“人以（把）（之，代钱继忠说的话）复（回复）于（向）姚公，姚公笑（笑着）许（答应）之（代词，他，指钱继忠） ”。11简要概括选文写了姚善哪几件事？（ 3 分）【参考答案】 第一件事：三次拜访王宾；第二件事：送米给俞贞木，却误送给钱

19、继忠；第三件事：结交钱继忠。【试题解析】 此题考查对文章内容的概括。 概括内容一般先找出或划分事件段落 （题目要求四件事，应该有四大部分） ，再提炼六要素（时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果；语言表达上一般以主人公作为陈述对象） ，最后看看有没有字数要求，当然简洁、明确是语言表达得重要标准。本文层次清晰、事件“分明” ，不再赘述。12选文主要 表现了姚善 _ 的特点。（ 1 分）【参考答案】重视人才、礼贤下士【试题解析】文中多次强调姚善的礼贤下士，尊重人才。结合文中“多才下士” 、“必躬诣之”、“三过之”、“可得见乎” 、“笑许之” 、“甚重之”等的提醒，应该不难得出正确答案。（三）阅读

20、下面的文章，完成 13 16 题。（共 10 分）改编经典慎用“现代元素”张兴德我国文学史上留下了无数文学经典作品。 这些文学经典， 是我们正确认识那个历史时期经济、政治、文化、社会风俗的重要资料，是中华文明得以延续下去的重要载体 。向子孙后代 正确解读、 诠释这些文学经典， 对传承中华优秀文化、 提高民族文化素质具有重要意义 。遗憾的是 ，在当下的出版界、影视界甚至学术界，出现了 “消费文学经典”的种种怪象 。所谓“消费文学经典” ，就是 对文学经典抱着随心所欲的轻浮态度，让经典“为我所用”。一些人在讲座中，在出版物中，特别是在一些影视作品中， 任意 给经典文学作品加入所谓的 “时代元素”

21、，并美其名曰为 “创新”，导致 “结构经典”“大话经典”“演绎经典”“发展经典”“突破经典”等种种 曲解、歪曲文学经典 的怪状不一而足。例如，在水浒传中，潘金莲本是一个 “打小旗” 的虚构人物， 但一些人却 热衰于 为潘金莲翻案， 掀起“潘金莲热” ，一些地方 甚至还上演了 争夺“潘金莲故里”的闹剧 。一部根据水浒传改编的武松，竟让武松同潘金莲谈起了恋爱，荒唐到这等程度， 却被一些人 津津乐道 ! 他们打着传承经典、宣传经典的旗号 ，实际上 是一种在商业逐利目的驱使下的对文学经典的“消费”。而一些媒体和评论家，却 热捧这种无良文化现象 ，实在让人不解 。有人认为， 文学经典也 有历史局限性，

22、所以要勇于突破经典 。这实际是一种 似是而非的认识。 固然 ，一切经典，都有它的 时代局限性 。但作为一部完整的艺术作品，它的可贵之处正是它 反映了它所处时代的特点，“具有局限性的经典作品”正是那个时代的特征和产物。“局限性”也是后人得以凭借的认识那个时代的“历史教科书 ”，加进所谓的“时代元素” ，变得 面目全非 ，还怎么作“历史教科书”？红楼梦中的宝玉和黛玉的爱情纠葛，只有那个时代才有，你把他们的爱情加进“时代元素”，那还是什么“宝黛爱情”？同样，武松、潘金莲、孙悟空、猪八戒乃至于孟姜女、花木兰等典型形象，也都是不可随意改的。这些文学典型形象， 尽管有这样那样的问题， 但他们都是那个时代特

23、有的。 这如同我们不能将维纳斯女神的断臂接上一段一样。文学经典经过漫长的历史文化沉淀 ，形成了 固有的思想艺术内涵 ，人们对其有高度的共识和认同。它 犹如文物，有不可更改的特质。文物只可“修复”而不可“改造”。同样，文学经典的传承也应该如此。我们应该“原汁原味”地、原貌原形地传承文学经典，尊重其固有的“定型” 。走笔至此，让我想起20 世纪 60 年代看过的祥林嫂 骆驼祥子林家铺子等一些根据文学名著改编的电影，看完小说再看电影， 并不觉得二者有巨大差距 ，相反，二者起到了 互补作用 。那种 严肃认真对待文学名著的态度，值得提倡和发扬 。（选自 2015 年 12 月 5 日光明日报 ）13本文

24、的主要观点是什么？（ 2 分）【参考答案】我们传承文学作品时，应该尊重其原有的形式、内容、风格等。【试题解析】文章标题已经很明确了“改编经典慎用现代元素 ”，嫌不够的话，可以再找其他词句， 如“应该 原汁原味 地、原貌原形地传承文学经典， 尊重其固有的 定型”、“严肃认真对待文学名著” 、“不可随意改” 。注意“严肃认真对待文学名著”说得较空泛，不宜单独作为答案。14结合第段文字，说说加点词语的表达效果。 （3 分）一些人在讲座中， 在出版物中， 特别是在一些影视作品中， 任意给经典文学作品加入所谓的“时代元素” ，并美其名曰 为“创新”，导致“结构经典” “大话经典”“演绎经典”“发展经典”

25、 “突破经典”等种种曲解、歪曲文学经典的怪状不一而足。【参考答案】写出了当下一些人对待经典的随心所欲的轻浮态度， 是对随心所欲地曲解、歪曲经典行为的批判，提醒人们改编经典要谨慎。【试题解析】加点词是“美其名曰” ，本义是“给予一个好听的名字（名称）叫做” ，文中指的是“对文学经典抱着随心所欲的轻浮态度，让经典为我所用 ”、“曲解、歪曲文学经典”。尽管“美其名曰”是中性词，但在这里，还是有着明显的贬义，因为其中是强烈的否定和批判之情。15根据提示，结合文意简述第段的论证思路。 （2 分）首先摆出“要勇于突破文学经典的历史局限性”的错误观点，并加以否定；然后 _ ；最后 _ 。【参考答案】然后论述

26、了经典作品的“历史局限性”具有价值（或“阐述了具有局限性的经典作品正是那个时代的特征和产物” ）；最后举例（摆事实或运用例子） ，论证了观点。【试题解析】这里的“思路”就是论述的过程概述。本段中，作者首先提出错误观点，然后否定；再是从“固然”开始，分析经典作品 “历史局限性”具有的价值；再后举红楼梦、水浒传 等经典的中不可随意改的典型形象， 运用例证法进一步论述自己的观点改编经典慎用“现代元素” 。16第段能否删去，为什么？（ 3 分）【参考答案】不能。这里“运用了正面的具有典型意义的例子”或“与上文形成对比论证”，更加有力地强调了“我们传承文学作品时，应该尊重其原有的形式、内容、风格等”的观

27、点，同时呼吁人们严肃认真对待文学名著，如果删除了则达不到这种效果。【试题解析】首先我们要根据文章表明态度“不能” 。接着分析为什么：从内容上看，本段写的是一些根据文学名著改编的电影，与原著并没有“巨大差距” ，二者甚至“起到了互补作用” ，这就跟时下成风的所谓“创新”形成了鲜明的对比，用“提倡和发扬”表达了对此的肯定和赞赏。 论证思路上， 这里运用了举例论证和正反对比论证， 有力地论证了改编经典慎用“现代元素”的观点，呼吁人们严肃认真对待文学名著。如果删除了，这些意思和作用都没有了，论证的效果也就减弱了。（四）阅读下面的文章，完成 17 21 题。（共 16 分）捕风者彭家河我曾经想看到 风的

28、形状 ，可它形无定式来去无踪；我也曾想捕捉 风的味道 ，可是，风静隐于虚无之中， 风动，带来的却是他处的味道； 我也曾琢磨过 风的声音 ，才知道风本无声，只是有许多声音都被风一路带来又一路带走在我离开农村进入小县城之后， 仿佛进入一个听觉和味觉的荒漠 。身处日益膨胀和来不及完善的城市 ，我成天浸泡在城市污秽的味道和繁杂的声音之中， 只能 独自怀念 着风清气正的乡下时光。虽然 风的形状 不可看见，但是风经过之处， 也总有 从静到动的提示 。草倒叶飞、 云转幡动 ，这都是风在说它来了。可能风还在远处，我们就远远地发现了风的脚印 。在乡下；如果站在木格的窗子背后， 只要看到对面青山上的树在摇摆，山路上的雨衣在飘动， 瓦房上的炊烟在扭腰，这些都是在说，那就是风。当然，居住在高高的电梯公寓，隔着双层的玻璃窗子，也 只有那些粗壮烟