中国石拱桥课文教案.docx

1、中国石拱桥课文教案中国石拱桥课文教案 我们经常用桥梁来比方友情，因为是友情就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。一起看看中国石拱桥课文教案!欢迎查阅! 中国石拱桥课文教案1 学问与能力 1.理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。 2.了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以准时间从先到后说明事物的顺序。 3.体会运用本文语言的精确、周密。 4.精确认读课文词语，并掌握其意思意义。 过程与方法 1.学生预习，老师重点讲解，辅导课堂练习。 2.探讨法、点拨法、幻灯(图)片演示。 情感态度价值观 1.熟识中国石拱桥在历的光辉成就和我国劳动人民的聪慧才智，增强

2、民族自豪感。 2.培育学生献身科学的志向和务实的精神。 教学重点 1.引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 2.品尝说明文语言的精确性和严密性。 教学难点 以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。教学方法： 1.学生自读和老师点拨相结合。让学生自读自思，辅之以老师的点拨引导，化枯燥为生动，变死寂为灵动，提高说明文的课堂教学效率。 2.探讨法。探讨法是民主思想在课堂教学中的反映，有利于激发学生主动参与教学，有利于培育学生评论与争论的能力。通过探讨，使学生在学习中相互合作，敢于质疑，不断提高思维能力，有利于进展学生的智力。 教具预备 教材、教

3、案、粉笔、黑板 课时支配 2课时。 第一课时 教学目标 学问与能力 1.了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以准时间从先到后说明事物的顺序。 2.精确认读课文词语，并掌握其意思意义。 过程与方法 学生预习，老师重点讲解，辅导课堂练习。 情感态度价值观 熟识中国石拱桥在历的光辉成就和我国劳动人民的聪慧才智，增强民族自豪感。 教学重点 引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 教学方法： 1.学生自读和老师点拨相结合。让学生自读自思，辅之以老师的点拨引导，化枯燥为生动，变死寂为灵动，提高说明文的课堂教学效率。 2.探讨法。探讨法是民主思想在课堂教学中的反映，有利于激发学生

4、主动参与教学，有利于培育学生评论与争论的能力。通过探讨，使学生在学习中相互合作，敢于质疑，不断提高思维能力，有利于进展学生的智力。 教具预备 教材、教案、粉笔、黑板 教学过程： 一、导入新课 桥是经过放大的一条凳子桥梁专家茅以升这样风趣地说明“桥”，今日我们一起学习由茅以升创作的中国石拱桥，了解石拱桥历史悠久、形式漂亮、结构牢固的特点，感受我国劳动人民的勤劳和智慧。 二、检查预习，解题。 1.注音：弧形拱桥陡坡和谐饮涧匀称桥墩郦道元 2.说明词义和字义：惟妙惟肖和谐匀称古朴奇妙绝伦 以上两项可利用多媒体出示小或利用投影显示。 3.探讨课题。 (1)分析“中国石拱桥”的短语结构。 名词性偏正短语

5、。 中心词“桥” 几个定语“中国”(的)、“石”材(的)、“拱”形(的) 连缀起来，是“中国的石材的拱形桥”。 4.解题：我们要学的这篇课文是桥梁专家茅以升写的介绍桥的科技说明文。 请问：桥有哪几类? 首先应明确分类标准。按国别分，有中国的，外国的;按建材分，有石村的木材的、钢材的;按形状分，有平形的、拱形的。这篇课文用三个定语对桥做了明确的限制。那么，这种中国石拱桥有什么特点?作者又是怎样把这个特点介绍给大家的，这是我们学习这篇课文要搞清的两个重要问题。 三、点拨阅读 (一)中国石拱桥的特点。 为了把事物说清楚，说明文特殊讲究说明的顺序，这一点，我们在初一学大自然的语言等课文时已有了一些了解

6、。现在同学们快速阅读，用三分钟时间找出各段讲的是什么事物，读时要用笔在课本上标注。 老师归纳。板书： 石拱桥：(1-2)中国石拱桥：古代状况(3-9)中国石拱桥：当代进展(10) 1.石拱桥的特点。 找一位同学朗读第1、2段，其他同学找出说明石拱桥特点的词语。 老师归纳。板书： 出现较早 形式漂亮 结构牢固 作者怎样说明这些特点的?(可组织学生回答也可由老师点明，视时间而定) 神话把虹比作桥，诗人把桥比作虹。桥虹互比，既说明白桥的形状，也说明白桥的漂亮。打比方是为了说明，有赞美之意，但语言简洁，适度得体。 “能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上”，既说明白石拱桥出现较早，更说明它结构牢固。

7、第1段说明石拱桥形式漂亮，第2段说明石拱桥结构牢固，体现了从外到内的写作顺序。“不但而且”递进关系，精确体现并强调了这一点。 2.中国石拱桥的特点。 第3段开头说明中国石拱桥。同学们划出中国石拱桥的特点，看看，上两段提到的石拱桥的一般特点，中国石拱桥是不是也有，中国石拱桥又有什么独到之处呢? 老师归纳。板书： 悠久的历史历史悠久 几乎处处都有多而广 大小不一，形式多样，有很多是惊人的杰作-多样杰出从时间来看，中国石拱桥在世界桥梁居地位。依据：(一)“悠久”更强调了时间早;(二)“旅人桥”“可能是记载的最早的石拱桥了”。从形式、结构上看怎么样呢?这一段中对中国石拱桥用“有很多是惊人的杰作”做了确

8、定，而且表明我们的石拱桥是“惊人”的桥中之杰。除此之处，我们中国的石拱桥还有数量多、分布广，有的宏大，有的小巧，形式多姿多彩的独到之处。可见，我们的祖先在这方面为人类作出了杰出的贡献。 赵州桥和卢沟桥就是这惊人杰作的代表。作者通过对这两座桥的介绍更好的说明白中国石拱桥的特点。 3、中国石拱桥的杰作之赵州桥。 文章在4、5两段对赵州桥做了介绍。在阅读中标注有关语句，看看赵州桥的特点是什么，看看哪些是石拱桥共有的，哪些是赵州桥独具的杰出之处? 老师归纳。板书： 赵州桥是世界的古代石拱桥，是中国石拱桥中惊人的杰作一，它具有石拱桥的一般特点，对这一点，文章在第4段中先做了总体介绍。“到现在已经一千三百

9、多年了”，说明白出现早，“造成后始终使用到现在”“还保持着原来的样子”，说明白它的牢固及美观。同时，赵州桥又有它独具的特色，的确不愧为惊人的杰作。 第5段桥的长、宽数据，表明它惊人的宏伟。接着指出它设计科学，技术奇妙，这是从总体上介绍赵州桥杰出的原因。下面从四个方面具体说明它的科学与奇妙。同学们应留意，每个方面都不只介绍了特点，而且说明白这样设计施工的原理。这正是说明文的特点：就事物及其道理做解说。 一个“长达三十七点四米”，当时世界之最的大拱，怎么保证交通便利? 赵州桥的设计者打破常规，将桥洞做成弓形，桥面没有陡坡，便于车马上下，可以说的确奇妙。 这样一座大桥，又是独拱桥，用石材多，对两岸桥

10、基压力会很大，怎么办? 汛期河水暴涨，会对桥身猛烈冲击，怎么办?设计者制造性设计，拱上加拱，不但一箭双雕，而且收到了美观的奇效，不愧奇妙绝伦。 桥如此长，如此宽，怎样保证它的牢固?怎样便于施工? 设计者匠心独运，由二十八道拱圈拼成弧形桥洞，真是制造奇怪。 除了结构奇巧之外，赵州桥的形式也匀称美观，同四周的景色协作和谐，艺术价值也是不朽的。 值得留意的，还有：作者前引张嘉贞的话说明桥的构造奇怪，后引张鷟的话说明桥的形式美观，最终点明赵州桥是以李春为代表的我国劳动人民智慧和力量的结晶。先总后分再总，把赵州桥的特点介绍得清清楚楚。 四、课堂小结 赵州桥独具的特点有力地说明白中国石拱桥的特点。赵州桥是

11、位于洨河上的独拱石桥，接下来，文章又举出了永定河上的多拱石桥卢沟桥，这就印证了中国石拱桥数量多、分布广，形式多样的特点。 五、布置作业 1.思索：赵州桥的独具特点和中国石拱桥的特点有什么关系? 2.完成练习一、二(其中卢沟桥的一部分作为预习，先不填入表格，但要在课文上标注。) 板书设计： 1.本文共10个自然段，可分为三部分： 第一部分(第1-2段)：石拱桥的特点; 第二部分(第3-9段)：中国石拱桥的特点; 第三部分(第10段)：中国石拱桥的进展。 课后反思： 第二课时 教学目标 学问与能力 1.理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。 2.了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到

12、局部以准时间从先到后说明事物的顺序。 3.体会运用本文语言的精确、周密。 过程与方法 探讨法、点拨法、幻灯(图)片演示。 情感态度价值观 1.熟识中国石拱桥在历的光辉成就和我国劳动人民的聪慧才智，增强民族自豪感。 2.培育学生献身科学的志向和务实的精神。 教学重点 1.引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 2.品尝说明文语言的精确性和严密性。 教学难点 以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。教学方法： 1.学生自读和老师点拨相结合。让学生自读自思，辅之以老师的点拨引导，化枯燥为生动，变死寂为灵动，提高说明文的课堂教学效率。 2.探讨法。

13、探讨法是民主思想在课堂教学中的反映，有利于激发学生主动参与教学，有利于培育学生评论与争论的能力。通过探讨，使学生在学习中相互合作，敢于质疑，不断提高思维能力，有利于进展学生的智力。 教具预备 教材、教案、粉笔、黑板 一、温故知新 1.说说赵州桥的独具特点和中国石拱桥的特点之间的关系。 2.说说卢沟桥的特点。 二、导读新课 1、中国石拱桥的又一杰作卢沟桥。 卢沟桥是中国石拱桥又一个惊人的杰作，已经请同学们做了预习，现在我们探讨一下，卢沟桥与赵州桥有哪些异同。 地点，在永定河上，永定河是比洨河更宽的大河。 时间，比赵州桥晚些，但距今也已八百多年，称得上历史悠久。 桥比赵州桥长得多，略窄。桥面更平坦

14、。结构上的区分是卢沟桥是联拱石桥，它是靠石砌桥墩联成整体抵挡洪水的。 它也很美观，尤其是柱头上千态万状的石狮子别具特色。 卢沟桥在中外都享有盛誉，并且是抗日战争的纪念地。 归纳、板书： 上节课我们总结了中国石拱桥的特点，除了具有石拱桥的一般特点：出现较早，结构牢固，形式漂亮的特点之外，还只有历史悠久，数量多、分布广、多样杰出的更突出的特点。赵州桥和卢沟桥的典型实例就很好的证明白这些特点。其中，文章介绍得最充分的是它们的杰出：奇妙、奇怪和精致，因为这方面最能说明中国石拱桥在结构牢固、形式漂亮方面的突出成就。说明事物时如何选择实例，如何运用实例，这篇课文为我们提供了很好的范例。 2、中国石拱桥取得

15、光辉成就的原因。 指名朗读第9段，其他同学边听边标注、归纳，原因有几个，是什么? 原因有三：首先，劳动人民的勤劳和智慧;其次，设计施工有优良传统(“用料省、结构巧、强度高”，赵州桥、卢沟桥正是杰出代表);再其次，富有建筑用的各种石料。三条中第一条是最重要的，因为人民的勤劳智慧，才可能利用丰富的石料，才可能发扬优良的传统。 3、中国石拱桥现代的进展。 齐读第10段。思索：这一段举了哪些例子说明中国石拱桥的新进展呢? 长虹大桥，世界最长的独拱石桥，拱长一百一十二点五米，是赵州桥的三倍。双曲拱桥，世界上仅有，全国造了总长20余万米，最长一孔一百五十米。这种钢筋混凝土拱桥继承进展了石拱桥的传统。 这种新进展，新成就，是因为一条新原因