杭州市度教育技术装备统计分析报告.docx

1、杭州市度教育技术装备统计分析报告杭州市2008年度教育技术装备统计分析报告杭州市2008年度教育技术装备统计分析报告 本次统计的范围是教育部门管辖的、完小以上的（含村完小）中小学校。一、基本情况纳入本次统计的中小学学校总数809所，其中，中学347所，小学462所。中小学在校学生总数812847人，其中，中学423245人，小学389602人。二、装备工作情况1、实验教学人员状况：全市中学实验教学人员共1986人，其中，高级职称268人，占13.5%；中级职称1012人，占51%；初级职称578人，占29.1%，其它128人，占6.4%。专职832人，占42%，兼职1154人，占58%。全市小

2、学实验教学人员共1722人，其中，高级职称73人，占4.2%；中级职称1092人，占63.4%；初级职称501人，占29%，其它56人，占3.4%。专职522人，占30.3%，兼职1200人，占69.7%。二六至二八年度中学实验教学人员情况一览表 类别年度总人数专（兼）职职 称专职比例兼职比例高级职称比例中级职称比例初级职称比例其它2006156066642.7%89457.3%1429.1%78350.2%54735%882007178986048%92952%20211.3%89850.2%56931.8%1202008198683242%115458%26813.5%101251%578

3、29.1%128二六至二八年度小学自然实验教师情况一览表类别年度总人数专（兼）职职 称专职比例兼职比例高级 比例中级 比例初级 比例其它2006 157545729%111871%895.7%93860%51233%362007166951731%115269%965.8%96657.9%53632.1%712008172252230.3%120069.7%734.2%109263.4%50129%56分析：中小学实验教师队伍基本稳定，但专职比例依然小于兼职，拥有中高级职称的比例小学为67.6%、中学64.5%。 2、实验室数量：中学实验室数量（物理745个、化学640个、生物458个，计算机

4、教室825个）；小学自然教室 724个，计算机教室711个。教学仪器设备II类及以上配置的学校比例为95.7%，相对07年度的94.31%增长1.39%。 3、计算机教室数量：中小学拥有计算机教室的学校总数794所，拥有率98.1 %，其中：中学拥有计算机教室的学校数345所，拥有率99.4 % ；小学拥有计算机教室的学校数449所，拥有率97.2 %。计算机教室总数达到1536个，其中中学825个，小学711个。4、中小学计算机数量：中小学计算机数量共135815，生机比是5.981。其中，中学计算机总数量83963台，生机比5.041；小学计算机总数量51852台，生机比7.51。二六至二

5、八年度计算机装备情况一览表类别年度中小学中学小学总台数生机比总台数生机比总台数生机比2006年1167687.12730795.7430739.62007年1253596.56770145.3483458.52008年1358155.98839635.04518527.5（注：中小学=中学+小学 中学=完中+高中+初中 生机比=学生人数/计算机台数） 至二八年度止各区、县(市)计算机装备情况一览表项目区、县(市)中 学小 学中小学数量（台）生机比数量（台）生机比数量（台）生机比直属155122.71-155122.71上城30213.6130345.4260554.39下城35623.4433

6、665.7269284.55江干38784.0437334.8576114.44拱墅32094.631745.8963835.24西湖356264328778906.5滨江16184.714695.130874.9萧山160774.95116636.77277405.72余杭81845.8156529.08138367.14桐庐38066.9521669.7659727.97临安79831239%75534145%155365342% 建德69326438%69149772%138476155%全市10203711170%9333791985%195361503077%分析：1、多媒体系统进普

7、通教室普及率已经达到比较高的程度，但目前小学普及率低于中学，农村普及率低于城区。 2、各县区发展不平衡。 市区及萧山区普及率较高，其他区、县(市)，特别是淳安、桐庐、建德等地区较低。6、校园网建设情况：中小学拥有校园网的学校数741所，覆盖率92%。较2007年增加2%，其中：中学拥有校园网的学校数338所，覆盖率97.4%；小学拥有校园网的学校数403所，覆盖率87.2%。至二八年度止各区、县(市)中小学校园网建设情况一览表类 别区、县(市)中小学中 学小 学总覆盖率直属2626-100%上城321121100%下城321319100%江干281315100%拱墅36141580.6%西湖3

8、21814100%滨江1661094.1%萧山1375879100%余杭82354168.5%桐庐421923100%富阳863056100%淳安62224072.9%临安794237100% 建德64362898.5%全市74140333892%分析：1、中小学校园网建设速度明显，覆盖率已经达到较高水平。2、相比较西部地区受资金与其他限制，建设速度较慢。3、全市所有县区都建立了教育城域网，网络建设初具规模。7、装备经费投入情况：2008年装备经费总计25084.4万元，相比2007年增长28%。其中：财政拨款19427.4万元，占经费总投入的77.4%；自筹经费5657万元，占经费总投入的2

9、2.6%。2008年生均教育装备经费308.6元。二八年度各区、县(市)装备经费情况一览表 （单位：万元）区、县(市)装备经费财政拨款所占比例自筹及其他所占比例直属3558303785%52115%上城101867466.2%34433.8%下城109184977.9%24122.1%江干1789168694.2%1035.8%拱墅922.6650.270%272.330%西湖97019020%78080%滨江1054.81011.795.9%43.14.1%萧山2817197070%84730%余杭1968.21376.770%591.530%桐庐68745356.93%23434.07%富

10、阳1922106155.2%86144.8%淳安678.2375.255.3%30344.7%临安102872170.1%30729.9% 建德893.368676.8%207.423.2%全市25084.419427.477.4%565722.6%分析：1、直属学校的装备经费总量在全市位于第一，占全市总装备经费的14.2%，2、萧山区装备经费位于全市第二，占全市总装备经费的11.2%；3、大部分区、县(市)装备经费中财政拔款大于自筹部分。8、实验开出率：按报表数据分析，全市实验开出率，演示实验开出率保持在98%以上，分组实验开出率保持在97%以上，不少学校开出率超出100%，实开实验数大于应

11、开实验数。9、开展实验操作考核情况：全市进行中考实验操作考核加试，计入总分。市区学校实验操作考核成绩作为学生升入优质高中的重要条件。10、图书装备情况：中学建有图书室的学校数346所，拥有率99.7 %，小学建有图书室的学校数455 所，拥有率98.5 %。中小学馆藏图书（不含电子图书）2388.1万册，生均册数29.4册/人。其中：中学馆藏图书1393.8万册，生均册数33册/人；小学馆藏图书994.4万册，生均册数25.5册/人。二六年至二八年度中小学图书装备情况一览表 （单位：万册、册/生） 类别年度中小学中学小学图书数量生均册数图书数量生均册数图书数量生均册数2006年22942813

12、0231993242007年234528.5130232104325.32008年2388.129.41393.833994.425.5 二八年度各区、县(市)图书装备情况一览表 （单位：万册、册/生）区、县(市)中小学藏书生均册数中学藏书生均册数小学藏书生均册数直属18844.718844.7-上城111.842.0248.844.696339.25下城102.632.548.139.254.528.3江干90.7926.9728.6724.6552.1228.77拱墅99.129.639.726.959.431.8西湖119.42353.224.566.222滨江32.12117.222.

13、214.919.7萧山539343424219624.8余杭271.327.413626.5135.428.5桐庐112.323.5966.825.245.521.51富阳250.527115.826134.728.4淳安129.624.6671.625.45823.7临安16224.9105.93056.118.7 建德173.528102.930.670.724.8全市2388.129.41393.833994.425.5分析：1、中小学生均图书与教育部中小学图书馆工作标准规程的标准尚有较大差距，图书配备的缺口较大。2、各区、县(市)些配备不均衡，城区藏书总量与生均册数大于县(市)。三、今

14、后我中心需着重加强的几项工作：1、继续加大全市教育技术装备经费投入的力度。 各区、县(市)应积极争取政府投入的逐年提高，并从多渠道筹措装备经费，进一步缩小城乡教育装备的差距，提高计算机教育学校比例，使农村的孩子也能接受信息技术教育。2、继续加快全市中小学校园网建设步伐，有条件的学校都有校园网，能享受优质教学资源，并充分运用校园网为教育教学服务。3、稳定中小学实验教学人员队伍，加强培训，提高实验教学人员素质。稳定专职实验人员队伍，解决实验教学人员职称评聘、福利待遇等方面的具体问题。4、加强常规普教仪器的配置和管理，优化馆藏图书结构和质量，使每一个学校都有图书馆(室)和阅览室。要加大对中小学图书馆的投入，提高生均图书拥有量，并能运用计算机管理图书馆。5、加强对农村书香校园工程的管理、监督。 杭州市教育技术中心 二九年一月