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1、届高考生物按章节分类实验与探究精品试题含试题 Word版含答案2015届高考生物大一轮复习 实验与探究精品试题（含2014试题）1.(天津市和平区2014年高三一模) 下表为不同浓度PEG（聚乙二醇）处理芹菜种子60 min后的各项生理指标。据表分析，下列叙述不正确的是 （ ）PEG浓度（mg/L）发芽率（%）芽长（cm）鲜重（mg/株）干重（mg/株）054.781.1032.1670.8005072.001.7635.0331.70010053.331.2703.2671.03315053.331.6533.1671.10020051.341.8402.6670.933APEG对芹菜种子的

2、萌发具有两重性BPEG能促进萌发的芹菜种子对水分的吸收C对芹菜种子萌发的促进作用最强的PEG浓度为50 mg/LDPEG还能够促进植物细胞原生质体的融合解析 1.从发芽率角度看，在PEG浓度为50 mg/L时较高，而低于此浓度时发芽率都低，高于此浓度时，随浓度递增发芽率逐步降低，说明PEG对芹菜种子的萌发具有两重性；由表中鲜重可以看出：用不同浓度的聚乙二醇处理过的种子比对照组鲜重大，说明PEG能促进萌发的芹菜种子对水分的吸收；从发芽率角度看，在PEG浓度为50mg/L时发芽率较高，浓度梯度还可再细分，因此结论最适浓度只能是某一浓度左右；在植物细胞工程中，PEG还可以诱导植物细胞原生质体的融合。

3、2.（广州市2014届高三上学期期末）下表是某同学对高中生物教材实验的部分归纳。对此表分析合理的是（ ）细胞内的物质或结构实验处理观察到的颜色甲蓝色乙绿色 A提取结构乙中的色素需使用有机溶剂 B一定要进行水浴加热 C一定要滴加甲基绿试剂 D物质甲肯定是淀粉解析 2.乙可以是叶绿体，提取叶绿体中的色素时需要使用有机溶剂无水乙醇；乙若是DNA时需要滴加甲基绿；甲可以是DNA或淀粉，鉴定DNA时，需要水浴加热。3.（广州市2014届高三上学期期末）右图是细胞的亚显微结构模式图，下列判断正确的是 （ ）A功能的复杂程度由蛋白质的种类及数量决定B是细胞生命活动的调控中心C共同构成原生质层D具有双层膜结构

4、解析 3.右图细胞的显微结构可知：是细胞壁，其主要成分是纤维素和果胶；是细胞膜，其功能的复杂程度由蛋白质的种类及数量决定；是液泡；是内质网；是染色质；是核仁，主要功能是与某种RNA的合成和核糖体的合成有关；是高尔基体，单层膜结构；细胞生命活动的调控中心是细胞核，主要是染色质；原生质层是由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质组成。4.（汕头市2014届高三上学期期末）下列选项中实验试剂、质量（或体积）分数、实验及作用关系正确的是（ ）选项试剂质量（或体积）分数实验及作用A酒精95%光合色素提取分离实验中直接作为的提取液B盐酸15%观察细胞中DNA分布实验中用于水解CNaCl溶液0.9%维持人口腔

5、上皮细胞的正常形态D卡诺氏液-低温诱导染色体数目变化实验中用作解离液解析 4.提取光合色素用无水乙醇；观察细胞DNA分布用8盐酸改变细胞膜的通透性，使染色体的DNA和蛋白质分离；0.9氯化钠溶液为生理盐水，维持人体细胞正常形态；卡诺氏液用来固定细胞形态，解离液的成分是盐酸和酒精的混合液。5. （吉林市2014届高三上学期期末）下列有关实验变量的分析错误的是 （ ）A萨克斯在研究光合作用的产物时, 实验中叶片是否照光为自变量 B鲁宾和卡门实验中标记物质为自变量 C环境因素对光合作用强度影响的各实验中, 温度、pH值等总是无关变量 D温度影响酶活性的实验中, 酶的活性是因变量解析 5.萨克斯在研究

6、光合作用的产物时, 将叶片一半遮光、一半曝光，所以实验中叶片是否照光为自变量；鲁宾和卡门实验中分别对二氧化碳中的氧和水中的氧，作了放射性标记，所以标记物质为自变量；若研究不同温度或PH值对光合作用的影响时，温度和PH是自变量；温度影响酶活性的实验中，温度是自变量，酶的活性是因变量。 6. （成都市2014届高三第一次检测理综）下列关于生物科学研究方法的叙述不正确的是 （ ）A. 将各种细胞器分离开时，常用的方法是差速离心法B. 研究碳在代谢中的转化途径时，常用同位素标记法C. 对数学模型进行检验或修正时，常用观察法或实验法D. 调查土壤中小动物类群的丰富度，常用标志重捕法解析 6.将各种细胞器

7、分离开时，根据各细胞器的质量，用差速离心法分离；同位素可用于追踪物质的运行和变化规律，所以研究碳在代谢中的转化途径时，常用同位素标记法；观察是科学探究的一种基本方法. 观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论；实验法是生物研究的主要方法. 是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论. 一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论，所以对数学模型进行检验或修正时，常用观察法或实验法；由于土壤小

8、动物身体微小，活动能力强，不能用样方法和标志重捕法调查丰富度，可采用取样器取样的方法进行调查。7.（2013年山东潍坊高三模拟考试）下列哪项是以下实验共有的（ ）低温诱导植物染色体数目的变化观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的有丝分裂观察DNA和RNA在细胞中的分布A使用显微镜观察B实验材料不需要保持活性C使用盐酸D需染色处理解析 7.在题干中所涉及的试验中，均使用了显微镜；实验材料必须保持活性的只有；使用盐酸有低温诱导植物染色体数目的变化，观察植物细胞的有丝分裂和观察DNA和RNA在细胞中的分布；观察植物细胞的质壁分离和复原的实验不需要染色。8.（2013江苏，9，2分）一个班级分组进

9、行减数分裂实验, 下列操作及表述正确的是()A. 换用高倍镜时, 从侧面观察, 防止物镜与装片碰擦B. 因观察材料较少, 性母细胞较小, 显微镜视野应适当调亮C. 为观察染色体不同层面的精细结构, 用粗准焦螺旋调节焦距D. 一个视野中, 用10物镜看到8个细胞, 用40物镜则可看到32个细胞解析 8.本题考查显微镜使用的相关知识。为防止物镜与装片碰擦, 损坏物镜镜头, 在换用高倍镜时, 应从侧面观察; B项中在观察性母细胞时, 应调节反光镜和光圈, 将显微镜视野适当调暗; 为观察染色体不同层面的精细结构, 应使用细准焦螺旋调节焦距; 低倍镜换用40物镜后, 视野中可观察到的细胞数目会变少。9.

10、（2013福建，4，6分）下列为减少实验误差而采取的措施, 错误的是()选项实验内容减少实验误差采取的措施A对培养液中酵母菌数量进行计数多次计数取平均值B探索2,4-D促进插条生根的最适浓度预实验确定浓度范围C调查人群中红绿色盲发生率调查足够大的群体, 随机取样并统计D比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短观察多个装片、多个视野的细胞并统计解析 9.本题主要考查教材实验的相关知识。预实验可以为进一步的实验摸索条件, 也可以检验实验设计的科学性和可行性, 而不是为了减少实验误差, 故B项错误。10. （山西四校2014级高三第三次联考）（12分）小鼠的体色有灰色与白色一对相对性状。某校生物科研小

11、组的同学为了确定灰色与白色哪个性状为显性性状，用8只小鼠（编号）同时进行了一代杂交实验。右表是杂交组合及所得第一胎子鼠的体色情况。请分析后回答问题： 杂交组合亲本子代雌雄灰白灰白65白灰54灰灰90白白08（1）小鼠是生物学研究中重要的实验材料。科学家选用它作实验材料的原因有哪些？ 。（要求写出两点）（2）另一个小组的同学认为，根据表格中的实验结果并不能确认哪个性状是显性性状，需要利用编号的8只小鼠再设计新的杂交组合，以确定这对性状的显隐性。请你简要写出最合理的实验方案（要求只进行一代杂交实验），并预测实验结果及相应的结论。实验方案： 。预测结果及相应的结论： 。（3）假如你所设计的实验方案已

12、经确定了灰色为显性性状，能否同时也确定了灰色与白色基因是位于常染色体上还是X染色体上呢？如果能，请说明理由。如果不能，请选用编号的8只小鼠设计合理的杂交方案（要求只进行一代杂交实验）进行确定。 。解析 10.小鼠是生物学研究中重要的实验材料原因为：易饲养，繁殖周期短（快），后代数量多，有易于区分的相对性状。判断显性性状有两种途径：1、一对相对性状个体杂交，后代都表现出的那个亲本性状为显性性状；2、一对相同性状个体杂交，后代新出现的性状为隐形性状；表格无法判断，安装途径1，可以让或杂交，如果与的子代既有灰鼠又有白鼠，则灰色为显性性状；如果与的子代全为灰鼠，则白色为显性性状，让与杂交，如果子代既有

13、灰鼠又有白鼠，则白色为显性性状；如果子代全为白鼠，则灰色为显性性状。对应题杂交组合或，或；设定灰色显性，用假说演绎法推测，例如：与的杂交，假设为伴X遗传，作遗传图解，得出子代性状表现，XBXbXBY, 子代为XBXb、XBXB、XBY和XbY，故子代中的雌鼠全为灰色，而雄鼠有灰有白；假设为常染色体遗传，则为BbBb，子代为3B_：1bb，故子代中不论雌雄，灰色：白色均为3: 1. 根据子代结果判断基因位置。11. （山西四校2014级高三第三次联考）（8分）有人研究发现：大麦种子（其结构如下图所示）在萌发时，胚中的赤霉素增加，胚乳内的淀粉含量减少，葡萄糖含量增多。他推测胚分泌的赤霉素，运输到胚

14、乳外的糊粉层，并诱导糊粉层细胞合成-淀粉酶，-淀粉酶再分泌到胚乳中催化淀粉水解为葡萄糖，供胚生长需要。因此他利用如下实验材料及用具，设计实验来证明“赤霉素能诱导淀粉酶合成” 。请你将他的实验步骤补充完整：实验材料及用具：表面消毒的干燥大麦种子若干粒，消毒刀片，蒸馏水，适当浓度的赤霉素溶液，物质量测定仪（测定方法不做要求）实验步骤：第一步：选若干个大麦种子， ，均分为A、B两组。第二步： 、 。第三步：一段时间后， 。结论：赤霉素能诱导-淀粉酶的合成。解析 11.实验目的是“赤霉素能诱导淀粉酶的合成” ，故赤霉素为自变量，分组对照；一组加赤霉素，一组不加赤霉素；要注意排除种子胚自身产生的赤霉素影响，无关变量注意等量控制，因变量为淀粉酶；据此分析，实验步骤为：第一步：选若干个大麦种子，用刀片切去胚均分为A、B两组；第二步：A组用适量的赤霉素溶液处理 ，B组用等量的蒸馏水处理；第三步：一段时间后，检测种子中葡萄糖（或淀粉或淀粉酶）的含量。12.（广州市2014届高