山东省东营市六合中学度六年级语文第二学期期中考试.docx

1、山东省东营市六合中学度六年级语文第二学期期中考试六合中学20092010学年度第二学期期中考试六年级语文试题（考试时间：120分钟；分值：150分）题号一二三总分得分评卷人一， 积累与运用。（37分）1 给下列加点的字注音。(3分。每空0.5分)溘然长逝（ ） 秉烛夜游 ( ) 情不自禁（ ）剖析（ ） 坚韧（ ） 遒劲（ ）2 根据拼音写出汉字。(3分。每空0.5分)Pn shn w mi jio zo ru ln ( ) ( ) ( ) ( ) ku zng pi jin( ) ( )3 将下列词语补充完整。（6分。）（ ）之不理 （ ）天席地 （ ）（ ）如生 精神（ ）铄 （ ）不容缓

2、 忠心（ ）（ ）4 写出下列词语的反义词。（3分）愚昧（ ） 光滑（ ） 完整（ ）坚强（ ） 稀疏（ ） 喜欢（ ）5 在原句上修改病句。（4分）（1） 在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。（2） 多读书可以丰富和提高我们的知识。6 按要求改写句子。（6分）（1）一首人生礼赞的颂歌很快传遍了神州大地。（缩句）（2）老师对同学们说：“你们过马路要走人行横道。”（改为转述句）（3）一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。（改为感叹句）（4）你要承认错误。（改为双重否定句）7仿照下面的例句，仿写句子.（2分）每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕

3、春风，染绿荒芜的山冈； ， ；欣赏是汪甘泉，浇灌枯竭的希望。8 下列说法不正确的是（ ）(2分)A养花的作者是老舍，他的代表作品有骆驼祥子四世同堂茶馆等。B可爱的中国的作者是方志敏，他是中国共产党早期领导人之一，在狱中，写下了可爱的中国清贫等文章。C巴金，原名李尧棠，中国当代著名作家，作品有家春秋寒夜等。D人生礼赞的作者是19世纪美国最伟大的浪漫主要诗人之一。9 根据课文内容填空。（ 8分 ，每空2分）（1）送元二使安西一诗中，点明时间、地点、季节的句子是 。（2）别董大一诗中，表现诗人开朗胸怀，并为后人所传唱的佳句是 。（3）在四时田园杂兴中，写小孩子们虽然不懂得如何耕织，但也在桑树下“学种

4、瓜”的诗句是： 。（4）朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步， ，笑脸将代替了哭脸， ，康健将代替了疾苦二、阅读（57分） （一）（13分）送元二使安西，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。1、 将上面的诗句补充完整。（2分）2、 这首诗是代诗人写的。（2分）3、 结合诗歌，给下列带点的字选择正确的解释。（4分）（1）送元二使安西（ ）的A派，打发人办事。 B。赴，到。（2）客舍青青柳色新（ ）A春天的柳树颜色看起来很清新。B被春天的小雨润湿的柳树显得更加青翠。4.（3分）“劝君更尽一杯酒”一个“更”字写出了诗人的情怀。这两首诗前两句的意思是。后两句表达了作者的情怀。5

5、古往今来，文人墨客写了很多优秀的诗歌作品，你还知道哪些送别诗句呢？想一想，写在下面的横线上。（2分） （二）（11分）小鸟是怎样的玲珑娇小啊！在北京城里，我只看见老鸦和麻雀。有时也看见啄木鸟在此却是雪未化尽，鸟儿已成群地来了。最先的便是青鸟。西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过，因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。知更雀的红胸，在雪地上，草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静止，连眼珠都不敢动。我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。 此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，早起朝日未出，已满山满谷地响起了它们轻美的歌声。在朦胧的

6、晓风之中，倚枕倾听，使人心魂俱静。春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这两句话，我如今彻底地领略过了！ 我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中，更有青鸟和知更雀的巢。那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已是这样牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲。 而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫，累得它母亲

7、飞去飞回地忙。渐渐地长大了，它们的母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫然地只跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，都很憨涩。这几天来，它们已完全地会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上。它们常常来看它们的父母的。1、本文作者是现代著名作家，原名。她为写了许多作品，如和等。（5分）2、为什么说青鸟是快乐的象征？（2分）3. 作者瞥见小蜂雀时神情怎样？这

8、说明什么？（2分）4.体会大鸟哺育小鸟的情景，感受母爱的伟大，写一句关于母爱的诗。（2分） （ 三）（13分）小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。 小小的米兰花，你（牵引、 牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。 为了山村小学的明天，她

9、散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！ 岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘溢、飘洒）在我心中 1、给短文加一个合适的题目_ （2分）2、将文中括号内恰当的词语用“”划出。 （2分）3、（2分）写近义词： 颂歌（ ）疑难（ ） 写反义词： 高唱（ ）细微（ ） 4、（2分）联系上下文解释词语： (1) 蹒跚：_ （2）滂沱：_ 5、用“”划出文中前后照应的句子。 （1

10、分）6、本文通过写_，实际赞美了_ （2分）7、读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写两至三句。 （2分）_ （四）（16分）沃弗卡和他的奶奶早先，沃弗卡同父母亲一起住在北方的摩尔曼斯克。( )三年之前他的母亲( )病故。父亲是位船长，常常出海( )。平时，沃弗卡寄居在一位女邻居的家里。暑假到了，父母就把他送到乡下奶奶那儿去度假。 沃弗卡( )，就不喜欢自己的奶奶。在城里，无论朋友还是熟人对他都十分怜爱，沃弗卡对此已经( )，可来到乡下以后，奶奶并不( )他。 父亲走后的头一天，沃弗卡就跌了一跤，把脚上的皮擦破了，疼得很( )，他哇哇地哭了好久。奶奶却( )地对他说：“别哭啦!你已经不小了

11、!”后来还打发他去商店买面包，沃弗卡怏怏地去了。 他从商店回来，把面包往桌上一放：“给你面包。” “能这样跟大人讲话吗？”奶奶(懊恼 生气)地说。 沃弗卡没有答理，过了一会儿(径自 独自)跑去睡了，只说了声他不想吃晚饭。沃弗卡原以为奶奶准会来问长问短，准会给他端来晚饭，可是奶奶什么也没问，什么也没给他吃。 每天上午，沃弗卡又要提水，又要到商店买面包，还得去田里帮奶奶干活。沃弗卡讨厌干这些活。有一天，他跟奶奶说：“奶奶，你给我爸爸写封信，叫他把我接回去吧。” “不用写信，你在这儿会(合适 习惯)的。”奶奶回答。 “我要把这里的事都告诉爸爸。干吗老让我干活？”放暑假，应该休息。可我，整天没完没了地

12、干活。“ “别人不也都在干活吗？再说，你也不小了。” “我才上三年级!只有9岁呢。” “是啊，所以我才说你已经长大了。我9岁的时候，早下地干活了。” 沃弗卡见说什么也不顶用，就打定主意不好好干活，他以为只要把活干得一团糟，往后奶奶就不会再叫他干活了。有一回他(特意 故意)不去商店买面包，谁知到了晚上，奶奶却对他说：“今儿我们不吃晚饭了，因为没有面包。”于是沃弗卡只好饿着肚子去睡觉。 “你别玩什么点子了，这些都帮不了你的忙。”奶奶说，她对什么都看得一清二楚，“你必须住在这儿，还得习惯干活。还有，你也一定会喜欢我这个奶奶的。” 沃弗卡生气地看着她，一句话也没说。 第二天，沃弗卡把奶奶怎么待他的事告

13、诉了自己的朋友维佳。维佳对他说：“你还不了解她，她呀，只要想办，什么事都能办到。咱们村里人都十分敬爱她。她的本事可大啦，甚至还会替人看病。我们有个邻居，老闹头疼病，疼起来可厉害啦，吃什么药都不管用。可你奶奶给了他一把草药，很快就把他的病治好了。” “她还会干啥？”沃弗卡挺有兴趣地问。 “啥都会，”维佳回答，“森林里的一草一木她都认得。她还能看破别人的心思。” “一点不假，”沃弗卡说，“我心里想的事，她全都知道。” 沃弗卡亲眼看见奶奶样样都会做，无论在家里还是在田里，每天都干好多好多的活。有一次，他和奶奶一起到森林里去。她熟悉森林就像熟悉自己的家一样，每棵草，每株树，她都了如指掌。奶奶把各种奇花

14、异草指给沃弗卡看：这种草治起头疼病来呱呱叫，那种草治疗心脏病顶呱呱。 打这以后，沃弗卡从心里喜欢上自己的奶奶了。他亲耳听见她讲了不少有趣的事情，亲眼见到她懂得很多很多。他这会儿已经心甘情愿地去做奶奶吩咐的一切，他十分乐意帮她干活。奶奶不像对待小娃娃那样怜爱他，而是希望他能像个大人那样什么都做，这使他感到又高兴又得意。 夏天刚过完，爸爸就从摩尔曼斯克拍来了电报。奶奶念完电报，说：“喏(nu)，这下你高兴了吧!” “ 爸爸要来吗？” “不来，你要回去了。” “为什么？”沃弗卡问。 “因为他是爸爸，还因为他希望你回去。” “那你一个怎么过日子呀？” “你要是想来，你就再到我这儿来好了，要是不想来?那

15、就是说，你有一个坏奶奶。” 沃弗卡很想对奶奶说，他非常非常爱她，但是没能说出来。他站在那儿哭了。1.（8分）文中第一、二、三自然段的横线上，根据上下文选择合适的词语填上。可是 远航 厉害 若无其事 初来乍到 习以为常 不幸 怜爱2. （2分）划去文中( )里用得不恰当的词。3. （1分）“你要是想来，你就再到我这儿来好了，要是不想来?那就是说，你有一个坏奶奶。”这里“?”的用法是：( )表示底下是解释部分或说明部分。表示意思的递进或转折。表示声音的延长。4. （2分）为什么沃弗卡很想对奶奶说，他非常非常爱她，但是没能说出来，结果他站在那儿哭了？_5.（3分） 你觉得奶奶是个怎样的人？在文上用横线找出描写她的语句。并说说你的想法。三 、作文（60分） 每个生命都是多姿多彩的，每个人的人生都是独一无二的。“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”，最近，山西的矿难，青海的震灾，你可想到了些什么？要求：（1）以“珍爱生命”为题目。（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。200400600800六年级语文试题 答案 （六合中学） 一1 ke bing jin pou ren jing 2 蹒跚 妩媚 焦躁 蹂躏 馈赠 瞥见 3 置 幕 栩栩 矍 刻 耿耿 4 聪慧 粗糙