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1、完整版初中文言文知识点总结初中文言文知识点总结一、常用 有 在意 ，能 独充当句子成分，一般能 独回答 。 包括名 、 、形容 、数 、量 、代 六 。掌握常 文言 的用法及意 ，是提高文言文 能力的关 。1.安 (1)安闲。例：死于安 (生于 患，死于安 )(2)养，奉养。例：衣食所安，弗敢 也 (曹 )(3)怎么。例：燕雀安知 之志哉 ( 涉世家 )(4)安 ，平定。例： 雨不 安如山 (草屋 秋 所破歌 )2.曾(1)同“增”，增加。例：曾益其所不能够 (生于 患，死于安 )(2)副 ，常与 “不” 用， “ 都不 ”。例：曾不若孀妻弱子 (愚公移山 )/曾不盈寸 (核舟 )(3)曾 。

2、例：相遇何必曾相 (琵琶行 )(4)同“ ”，重叠。例： 胸生曾云 (望岳 )3.从(1)跟，随。例： 从 (曹 )/隶而从者 (小石潭 )(2)学 。例： 其善者而从之 ( 。述而 )(3)追 。例：溯洄从之 (蒹葭 )(4)依从。例：民弗从也 (曹 )(5)自，由。例：从口入，初极狭 (桃花源 )(6)在。例：吾从北方 子 梯 (公 )(7)堂房 属。例： 从弟 ( 从弟 )(8)向。例：从 之先达 叩 (送 阳 生序 )4.得(1)能 。例：余因得遍 群 (送 阳 生序 )(2) 会。例：得之心而寓之酒也 (醉翁亭 )(3)同“德”，恩情，感谢。例：所 乏者得我与 ( 我所欲也 )(4)

3、 施。例：得道者多助 (得道多助，失道寡助 )(5)愉悦。例：悠闲自得 (童趣 )(6)获取， 得。例： 劣得所 (出 表 )5.道(1)( 正确的 )方法。例：策之不以其道 ( )(2)主 ，思想，学 。例：益慕圣 之道 (送 阳 生序 )(3)路。例：道不通，度已负约 ( 涉世家 )(4)政治的理想境地。例：大道之行也 (礼 。大道之行也 )(5)德政。例：得道者多助 (得道多助，失道寡助 )1(6) 。例：不足 外人道也 (桃花源 )6.当(1)面 ， 着。例：木 当 (木 )(2)在某个 候或某个地方。例：当余之从 也 (送 阳 生序 )(3) 当。例：当立者乃公子扶 ( 涉世家 )7

4、.方(1)指面 。例：方七百里 (愚公移山 )(2)方向、方向、 所。例：有朋自 方来 ( 。学而 )(3)当 。例：方其 出海 ( 潮 )(4)将要。例：方欲行 (狼 )(5)正在。例：方出神 (童趣 )8.国(1)国防。例：固国不以山溪之 (得道多助，失道寡助 )(2)国家。例：夫大国， 也 (曹 )(3)国都，京城。例：搜于国中三日三夜 (庄子。惠子相梁 )(4)国事。例：死国可乎 ( 涉世家 )(5)地 。例：国 而民附 (隆中 )9.会(1)适逢。例：会天大雨，道不通 ( 涉世家 )(2)领悟， 会。例：每有会意，便欣然忘食 (五柳先生 )(3) 集。例：迁客 人，多会于此 (岳阳楼

5、 )(4)定将。例：会挽雕弓如 月 (江城子 )/会当凌 (望岳 )10.(1)看 。例：清明 底 ( 井游 )/ 人 (桃花源 )(2)拜 。例：徐庶 先主 (隆中 )/于是入朝 威王 ( 忌 王 )(3)接 。例：将 愿 之乎 (隆中 )(4)认识。例： 往事耳 ( 学 )(5) 。例：大兄何 事之晚乎 ( 学 )(6)xi n，引 。例：胡不 我于王 (公 )11.将(1)将要。例：将以攻宋 (公 )/公将鼓之 (曹 )(2) 兵。例：上使外将兵 ( 涉世家 )(3) 兵的人，将 。例： 燕 楚将 ( 涉世家 )(4) 。例：其 将胡 而 (塞翁失 )(5)帮助。例：出郭相扶将 (木 )

6、(6)拿。例：自将磨洗 前朝 (赤壁 )(7)和，与，同。例： 伴月将影 (月下独酌 )12.尽2(1)全部获取。例：利尽南海 (隆中 )(2)尽 。例：造 尽 (五柳先生 )(3)尽 ，到 。例：林尽水源 (桃花源 )(4) 尽。例：既而尽奔 分合五 之 ( 潮 )(5)完，没有了。例：担中肉尽，止有剩骨 (狼 )(6)全， 里作 ， “吃尽 ”。例：一食或尽粟一石 ( )13.文(1)文章。例：属予作文以 之 (岳阳楼 )(2)文字。例：文曰 “初平隐士 ”(核舟 )(3)文采。例：其文理皆有可 者 ( 仲永 )(4)刺花 ，画着文采。例：皆披 文身 ( 潮 )14.知(1)知道。例：不知

7、木 是女郎 (木 )(2)同“智”， 明，智慧。例：孰 汝多知乎 (两小儿 日 )(3)认识。例：人不知而不愠 ( 。学而 )(4)理解，懂得。例：不能 知 (公 )(5) ， 。例：其真不知 也 ( )(6) 得，感 。例：不知口体之奉不若人也 (送 阳 生序 ) 二、常用虚 知 点 虚 没有 在意 ，一般不能够充当句子成分，不能够 独回答 (少许副 如“不”“也 ”“没有 ”等能够 独回答 )，只能配合 一同使用，才能表示各种 法关系。虚 包括代 、副 、介 、 、助 、 、兼 七 。文言虚 在整个文言 中 然只占一小部分，可是它的 法作用却很大。文言文中的 多句式是以虚 志的，如判断句

8、“者 也”、被 句 “ 所”等虚 在文言文中用得很 繁，而且它 的解 也相当灵便。常用虚 例 1.但 副 ：表示 作的限制，可 “只 ”“ ”等。例：不 娘 女声，但 燕山胡 啾啾。 (木 ) ：用在复句的后一个分句前， 表表示思的 折。可 “可是 ”“不 ”“可是”等。例：无他，但手熟 。 ( 油翁 )2.而 代 ：相当于第二人称，你、你 ，你的、你 的。例：而翁 ，自与汝复算耳 !( 聊 志异。促 ) ： A. 表示 ，相当于 “而且 ”“而且 ”。例：太守与客来 于此， 少 醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。 (醉翁亭 ) B.表示 折，相当于“却”“可是 ”。例：人不知而不愠，不亦君子乎

9、 ?( 。学而 ) C.表示 承，相当于 “此后 ”。例：学而 之，不亦 乎 ?( 。学而 ) D. 表修 ，相当于 “地”。例：默而 之。 ( 。述而 ) E.表并列，相当于 “其实不是 3而可是 ”。例：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 ( 井游 )3.耳 气 ： A.表示必然、判断 气，相当于助 “也”，可 “了”“啊”。例：且壮士不死即已，死即 大名耳，贵爵将相宁有种乎 !( 涉世家 )B.表示限制 气，相当于 “而已 ”“ 了 ”，含有 “不 这样 ”的意味。例：技止此耳 !(黔之 )4.何 疑 代 ： A.代事物，可 “什么 ”。例：子何恃而往 ?( 学 )B.代 所，可

10、“哪里 ”“什么地方 ”。例：先生不知何 人也。 (五柳先生 )C. 代原因，可 “何故 ”“ 什么 ”。例：或异二者之 ，何哉 ?(岳阳楼 )副 ：表示反 ，可 “怎么 ”。例：君美甚，徐公何能及君也 ?( 忌 王 )5.乎 气 ： A. 用在句子的尾端，表示疑 或反 ，相当于 “ ”“呢”。例：贵爵将相宁有种乎 !( 涉世家 )B.用在句子的尾端，表示 美或感 ，相当于“啊”“呀”。例：孰知 之毒，有甚是蛇者乎 !(捕蛇者 )C.表示 度或商讨，相当于 “吧”。例：王之好 甚， 国其庶几乎 !(孟子。梁惠王下 ) 助 ：用于形容 或副 后，助成音 ，可 “的 子 ”，或不 。例：牡丹之 ，

11、宜乎众矣。 ( )介 ： A. 表示 ，可 “在”“从”。例： 然乎其 者，太守醉也。 (醉翁亭 )B.表示 象，可 “ ”。例：孔子曰： “苛政猛于虎也。 ”吾 疑乎是。 (捕蛇者 )6.或 代 ：表示分指，指代人、事物、 等的一部分， 可 “有的人 ”“有的 ”。例：或以 死，或以 亡。 ( 涉世家 )副 ： A. 表示 作行 、情况的揣 、估 ，可 “也 ”“大概 ”“或 ”。例：予 求古仁人之心，或异二者之 。 (岳阳楼 )B.表示 ，可 “偶 ”“有 ”。例：而或 烟一空，皓月千里。 (岳阳楼 )7.乃 代 ：第二人称代 ，相当于 “你”“你的 ”“你 ”“你 的 ”。例：王 北定中

12、原日，家祭无忘告乃翁。 (示儿 )副 ： A. 表示 作行 的相承，可 “就”“于是 ”等。例： 涉乃立 王，号 楚。 ( 涉世家 )B.表示 作行 或某种情况的 生、 出 料想之外，可 “竟然 ”“却”等。例： 今是何世，乃不知有 ，无 魏晋。 (桃花源 )8.其 代 ： A.人称代 ，可 “我”“你”“他”“我的 ”“自己的 ”等。例：余人各复延至其家。 (桃花源 )B.代详尽的事物。例：屠自后断其股。 (狼 )C.指示代 ，可 “ ”“那”等。例：有蒋氏者， 其利三世矣。 (捕蛇者 ) 副 ：表示推 、反 等 气，可 “大概 ”“ 道 ”，也许不 。例：其真无 邪 ?其真不知 也。 (

13、)(句中第一个 “其”表反 ，可 “ 道 ”; 第二个 “其”表猜 气，可 “大概 ”。 者注 )49.且 副 ：表示 作行 的 生、 出 是 的， 可 “暂时 ”“ ”等。例：存者且 生，死者 已矣 !(石壕吏 )B.表示 作行 将要 生、出 ，可“将要 ”“快要 ”等。例：北山愚公者，年且九十。 (愚公移山 ) ：表示 关系，可 “况且 ”“尚且 ”等。例且欲与常 等不能得，安求其能千里也 ?( )10. ： A. 表示假 ，可 “即使 ”。例： 我之死，有子存焉。 (愚公移山)B.表示 折，可 “可是 ”。例：小大之 ， 不能够察，必以情。 (曹 )11.遂 副 ： A. 表示 果，可

14、“ 于 ”“ 果 ”“竟然 ”等。例： 向所志，遂迷，不复得路。 (桃花源 )B.表示 承，可 “于是 ”“随即 ”等。例：念无与 者，遂至承天寺 民。 ( 承天寺夜游 )12.也 气助 ， 用在句末： A. 表示判断或必然 气， 可 “啊”“呀”，或不 。例： 臣， 小人，此先 所以 隆也。 (出 表 )B.表示疑 或反 气，可 “呢”“ ”，或不 。 例：若 佣耕，何富 也 ?( 涉世家 )C. 表示祈使、命令、 阻 气，可 “啊”“呀”“吧”等。例：此中人 云： “不足 外人道也。 ”(桃花源 ) 气助 ，用在句子中 ：表示停 ，舒 气，引起下文，可 “啊”“呀”等，或不 。例： 其 也

15、必 ，而其 也必速。 (黄生借 )13.已 副 ： A. 表示 作行 已 生、出 ，可 “已”“已 ”等。例：两岸猿声啼不住， 舟已 万重山。 (早 白帝城 ) B.与“而” 成固定 ，表示后一个 作行 与前一个 作行 相隔不久，可 “不久 ”。例：已而夕阳在山，人影纷乱。 (醉翁亭 )14.以 介 ： A. 表示 作行 生、出 的原因，可 “因 ”“由于 ”。例：而吾以捕蛇独存。 (捕蛇者 )B.表示工具、手段、方式，可 “用”“拿”等。例：媵人持 沃灌，以衾 覆。 (送 阳 生序 )C.表示 、 所或范 ，可 “在”“于”“从”等。例：以弱 者， 非惟天 ，抑亦人 。(隆中 ) ：A.表示

16、目的，可 “来”。例：是以先帝 拔以 陛下。 (出 表)B. 接分句，表示 果，可 “才 ”“所以 ”等。例：不宜自轻自贱，引 失 ，以塞忠 之路也。 (出 表 )15.矣 气 ：A. 表示已然，可 “了”。例：不能，吾既已言之王矣。 (公 )B.表示必然 气， 可 “了”，也可不 。 例：温故而知新，能够 矣。 ( 。 政 )C.表示感 气，可 “啊”“了”。例：甚矣，汝之不惠 !( 愚公移山 )16.于 介 ： A. 表示 ，可 “在”“到 ”等。例：于 冰皮始解，波色乍明。 ( 井游 )B.表示三、多音字知 点 5名等用法不相同而造成多音等。常有多音字例释行xng1.多音字，就是一个字有

17、两个或两个以上的读音， 不相同的读音表义不相同， 用法不相同，词性也常常不相同。多音字有以下几种用法读音有差异词性和词义的作用。这各种类的多音字在文言文中叫做 “破音异读 ”，约占到全部多音字的 80%.对这类多音字，我们应该依照不相同的读音加以辨析、记忆。如 “将”：ji ng(可作动词或副词等 )，动词可作 “带领 ”解，副词可作 “将要 ”解;ji ng(名词 )，作 “将帅 ”或“大将 ” 解;qi ng(动词 )，作 “愿”“央求 ”讲，如 “将子无怒 ”(请你别生气 )。2.使用情况不相同，读音也不相同，读音有差异用法的作用。如 “薄”：bo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸 ;b

18、 ，一般用于合成词，重礼、厚古薄今 ;b ，薄荷(专有名词 )。3.语体不相同，读音不相同，读音有差异语体的作用， 主要表现为口语和书面语等。如“给”：口语读 gi;书面语读 j ，赏赐、给养。4.方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如 “忒”：t ，差忒 (差错之意 );tu 方(言)，风忒大、房屋忒小 (忒：太 )等。5.文言文中的一些通假字连续使用到现在而形成了多音字， 一般用法和人名地(此部分详见第二节 “异读字 ”。)行走 三人行，必有我师焉 (论语。述而 )hng古代军队编制，二十五人为一行 陈胜、吴广皆次当行 (陈涉世家 )难nn 困难 天下事有难易乎 (为

19、学 )nn 患难 授命于危难之间 (出师表 )数sh动词，计算 珠可历历数也 (核舟记 ) 数落，列举罪状 晏子请数其罪 (贞观政要。纳谏第五 )sh 作数词用，译为 “几” 骑千余，卒数万 (陈涉世家 )shu 副词，屡次，多次 扶苏以数谏故，上使外将兵 (陈涉世家 )为Wi 制，造，做 公输盘为我为云梯 (公输 )充当，看作 子墨子解带为城，以牒为械 (公输 )担当 陈胜、吴广皆次当行，为屯长 (陈涉世家 )是 中轩敞者为舱 (核舟记 )称为，叫做 号为张楚 (陈涉世家 )著，写 故为之说，以俟夫观人风者得焉 (捕蛇者说 )以为，以为 孰为汝多知乎 (两小儿辩日 ) “焉”与“为”合用，表

20、疑问语气，可译为 “呢” 夫子何命焉为 (公输 )Wi 介词，为，给 此人一一为具言所闻 (桃花源记 )6对，向 不足为外人道也 (桃花源记 )为此 愿为市鞍马，今后替爷征 (木兰诗 )连词，由于 问渠那得清这样 ?为有源泉活水来 (观书有感 )骑q动词，骑马 其子好骑 (因祸得福 )j 名词，一人一马叫一骑翩翩两骑来是谁 (卖炭翁 )少sho名词，少许人 义不杀少而杀众，不能谓知类 (公输 )不多 闲静少言，不慕荣利 (五柳先生传 )稍微 贵宾意少舒 (口技 )少时，一会儿 少时，一狼径去，其一犬坐于前 (狼 )sho年轻 陈涉少时，尝与人佣耕 (陈涉世家 )小 吾闻二世少子也，不当立 (陈

21、涉世家 )好h o容颜美 秦氏有好女，自名为罗敷 (陌上桑 )相善，交好 外结好孙权 (隆中对 )ho 爱好 医之好治不病以为功 (扁鹊见蔡桓公 )舍sh舍弃 便舍船，从口入 (桃花源记 )sh房屋 又渐如高舍 (山市 )号ho 大声喊叫 八月秋高风怒号 (草屋为秋风所破歌 )大声哭 号呼而转徙 (捕蛇者说 )ho 国号 号为张楚 (陈涉世家 )称呼 自号曰醉翁也 (醉翁亭记 )命令 命令召三老、豪杰与皆来会计事 (陈涉世家 )间ji n中间 其御之妻从门间而窥其夫 (晏子春秋 )表房屋的量词 安得广厦千万间 (草屋为秋风所破歌 )ji n 暗地 又间令吴广之次所旁丛祠中 (陈涉世家 )参加

22、肉食者谋之，又何间焉 (曹刿论战 )夹杂 中间力拉崩倒之声 (口技 )离间 赵王信秦之间 (廉颇蔺相如列传 )四、异读字知识点总结异读字是一种特有的读音现象，它是指一个字有两个或两个以上的读音，而表示的意义相同的字。文言文异读字有三种情况：破音异读、通假异读和古音异读。7破音异读，又叫 “读破 ”。它是采用改变汉字平时读音的方法来表示该字词性和意义的改变。如：天雨墙坏。 (智子疑邻 )句中没有谓语动词，所以 “雨”转变成动词。所以，在习惯上把它读作 y，以表示和作名词的 “雨”(y )的差异。所谓通假异读，是指在通假现象中，通假字要按本字的读音去读。如：子曰：学而时习之，不亦说乎 ?(论语。学

23、而 )这里的 “说 ”是“悦”的通假字，所以，就应该读成它的本字 “悦”(yu )，而不能够再读 shu音了。所谓古音异读，是指古代的一些专有名词，如人名、地名、官名、民族称呼、器物名、姓氏等，因其专有，就有了固定性，从而保留发古音。如：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 (木兰诗 )此句中 “可汗 ”是对我国古代北方部族领袖的称呼，应读为 “kh，n而”不能够读为 “kh。n”异读字例释信本意是表示 “诚实 ”“相信 ”“的确 ”“任意 ”“使者 ”等意，读 xn.例此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。(出师表 )有时假借为 “伸展 ”“伸展 ”之意，即与 “伸”同义，读为 shn例.孤不度德量力，

24、欲信大义于天下。(隆中对 )房古同 “旁”，读 png，用于 “阿房宫 ”。例阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。(葫芦僧判断葫芦案 )王作名词，表示 “帝王 ”“诸侯王 ”等意时，读 wng.例 胡不见我于王 ?(公输 )当其用作动词，表示 “成就王业 ”等意时，读 wng.例大楚兴，陈胜王。 (陈涉世家 )度作名词，表示 “计量长短的标准 ”“限度 ”“法制 ”“气度 ”“度过 ”等意时，读 d。例 已得履，乃曰： “吾忘持度。 ”反归取之。 (韩非子。外储说左上 )在作动词，并表示 “计量 ”“推测考虑 ”等意思时，读 du。例孤不度德量力，欲信大义于天下。(隆中对 )臭作形容词，表示与

25、“香”相对的意思时，读 chu.例三牲之肉，臭而不能食。 (昌言。理乱 )作名词，表示 “气味 ”时，读 xi 。例左佩刀，右备容臭，烨然若神人。(送东阳马生序 )乘作动词，在表示 “驾”“坐”“趁”等意时，读 chng. 例李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。(赠汪伦 )在表示 “车辆 ”或作 “四”的代称时，读 shng. 例道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。(论语。学而 )读表示 “朗诵 ”等意时，读 d。例：好读书，囫囵吞枣。 (五柳先生传 )表示 “句读 ”(即不足一句，读时须稍有逗留 )的意思时，读 du.例彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。(师说 )

26、泛在表示 “飞扬 ”“广泛 ”“浮行 ”等意思时，读 f n.例：盖大苏泛赤壁云。 (核舟记)而在表示 “覆”“翻”等意时，读 f ng例.：大命将泛，莫之振救。 (论积贮疏 )8创 当表示 “始造 ”“创始 ”的意思时，读作 chung.例：先帝创业未半，而中道崩殂。(出师表 )在表示 “创伤 ”的意思时，读 chung例.：夫身中大创十余，适有万金良药，故得无死。 (史记。魏其武安侯列传 )罢 表示 “停止 ”“免去 ”等意思时，读 b。例夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能够。 (论语。子罕 ) 当表示 “疲倦困倦 ”之意时，同 “疲”，读作 p。例今天下三分，益州罢敝。 (出

27、师表 )(注：教材中 “罢敝 ”写作 “疲弊 ”) 女 表示 “女性 ”“女儿 ”的意思时，读 n。例不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 (木兰诗 )作人称代词时，则同 “汝”，读作 r 。例由，诲女知之乎 ?知之为知之，不知为不知，是知也。 (论语。为政 ) 降 动词，在表示 “降落 ”“降临 ”“降给 ”“下达 ”等意时，读 ji ng.例天将降大任于是人也。 (生于忧患，死于安乐 )在表示 “欢跃 ”“平和 ”的意思时，读 xi ng.例：何尝稍降辞色。(送东阳马生序 ) 五、通假字知识点总结通假字，汉字的通用和假借的简称。所谓通假，就是两个字通用，也许这个字借用为那个字，它们之间语音

28、相同或周边，并没有意义上的联系，所以又称同音通假或同音假借。(1)通假字的形式“本无其字 ”的假借字。古代文字少而所记事物多，文字常常不够用，想记一事而无其字，只有借一同音字来代替。“本有其字 ”的通假字。祖先写作时，不用原字或急促间想不起原字，而写成了其他一个音同或音近的字，这就是 “本有其字 ”的通假字。(2)通假字的种类“声旁字 ”代替 “形声字 ”。例：满坐寂然，无敢哗者。 (口技 )(坐座 )“形声字 ”代替 “声旁字 ”。例：使臣奉璧，拜送书于庭。 (史记。廉颇蔺相如列传 )(庭廷 ) 同声旁的字互相代替。例：无陇断焉。 (愚公移山 )(陇垄 )音同或音近的字互相代替。例：甚矣，汝之不惠。 (愚公移山 )(惠慧 )常有通假字例释以下内容依照通假字、本字、释义、例句及出处序次整理说 悦 快乐 学而时习之，不亦说乎 (论语。学而 ) 女 汝 你 子曰：由，诲女知之乎 ?(论语。为政 )9知 智 智慧 孰为汝多知乎