下半年教师资格证考试高中体育与健康真题.docx

1、下半年教师资格证考试高中体育与健康真题2013 年下半年中小学教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力试题（高级中学）（科目代码： 413）注意事项：1、考试时间120 分钟，满分150 分。2、请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共 35 小题，每小题 2 分，共 70 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1大脑可以随意支配的肌肉是A. 骨骼肌 B心肌 C血管平滑肌 D.子宫平滑肌2B铅笔把答题卡2正常解剖姿势下髋关节外展幅度有限，但有的运动员侧踢腿可达A. 股骨外旋

2、10。 B股骨外旋 90 C骨盆侧倾 20。180。，其主要原因是D骨盆外旋 20。3负重正踢腿主要练习哪些肌肉的力量？A. 腹直肌和股薄肌 B腹直肌和股后肌群 C髂腰肌和股直肌 D股中间肌和股外侧肌4营养物质被小肠吸收后，通过哪条血管进入肝脏？A. 肝固有动脉 B 肾动脉 C脾静脉D. 门静脉5正脚背踢球时，下列哪块肌肉产生爆发式收缩？A 腹直肌 B股四头肌 C腓肠肌D. 臀大肌6在 lOOm 赛跑中，机体主要供能系统是A. 磷酸源系统 B 乳酸能系统 C有氧氧化系统D 乳酸能系统和有氧氧化系统7慢肌纤维与快肌纤维相比较，其生理学特征表现为A. 收缩速度慢，力量小 B收缩速度慢，抗疲劳能力弱

3、C收缩速度慢，力量大D.收缩速度快，抗疲劳能力强8运动员在高温高湿环境下训练会引起机体内环境紊乱，机体内环境是指A. 血液 B细胞外液 C汗液 D.细胞内液9人体运动时外周阻力加大，主要来源于哪一血管？A. 大静脉 B小静脉 C小动脉 D.大动脉10.最大肌力测验通常采用A. 50%衰减测验 B 倒立测验C台阶测验D. IRM测验11.力竭运动后，下列哪一过程所需时间最短？A. 肌糖原恢复 B. 肌肉中乳酸消除C氧合血红蛋白恢复D.肌肉中磷酸原恢复12.运动技能学习与文化知识学习的本质区别体现在A. 神经元间形成的环路联系 B.大肌肉群活动的参与C短时记忆与长时记忆D. 海马活动的参与13.哪

4、种情况下，女生应该暂停体育活动？A. 月经期腹痛 B 月经血量少 C月经前期 D.月经后期14.人体空腹血糖浓度正常值为A. 2.8 5.5mmol/L B. 3.8 5.5mmol LC. 8.O lO.OmmoVL15判断脑震荡的主要依据是伤后即刻出现A. 短时间的意识障碍 B. 有明显的头部外伤 C血压异常D. 4.4 6.6mmoVLD.脉搏异常16.哪一部位的骨折宜采用大悬臂带固定？A. 锁骨骨折 B 肱骨骨折C尺骨骨折D. 指骨骨折17.较长时间剧烈运动后即刻站立休息，运动员容易出现A. 过度训练 B 重力性休克 C-中暑晕厥D. 心源性晕厥18.脂肪在哪一器官氧化不完全会产生酮体

5、？A. 肾脏 B.脾脏 C心脏 D.肝脏19.体育的主要属性除了教育性、娱乐性和社会性之外，更重要的是A. 健身性 B.表演性 C经济性 D.艺术性20.属于普通高中体育与健康课程标准（实验） 所要求的课程目标是A. 提高生活水平 B提高智力水平 C提高裁判水平 D.养成运动兴趣、爱好与专长21.印度“狼孩” 8 岁时回归人类社会，用了 4 年才勉强学会走路，其主要原因是A. 没人指导 B 缺乏营养 C没有同伴 D. 错过了学习走路的最佳期22.学生的运动兴趣是指A. 具有参加活动的习惯 B热爱体育的态度C对明星运动员的崇拜 D.积极认识和参加体育活动的心理倾向23.合作学习的分组方法宜采用A

6、. 随机分组 B 水平分组 C异质分组 D. 学生自愿分组24.体育课探究式教学的开始环节是A. 创设问题 B 创设情景 C学生尝试练习 D.学生尝试性比赛25.下列哪一选项不属于自主学习的特点？A. 能动性 B独立性 C强制性 D.创造性26.影响足球踢球旋转效果的主要因素是A. 支撑脚的选位 B 踢球腿的摆动 C.踢球后随前动作 D. 脚触球的部位27.在 3 分投篮区投篮时，上升球被 3 分线上的防守队员触及后中篮，判罚是A. 进攻方得 2 分 B 进攻方得 3 分C防守队员违例D. 得分无效28.在排球比赛中，身体任何部位将球接住或抛出，即被判为A. 连击犯规 B 持球犯规 C发球犯规

7、D. 击球犯规29.垫上运动的动作类型主要有A. 转体、摆动、落地 B. 滚翻、平衡、手翻 C翻腾、平衡、落地30.在 110 米栏比赛中，优秀运动员从起跑到第一栏，一般采用几步跑完？A. 12 步 B10 步 C.8 步 D.6 步D.翻腾、滑步、鱼跃31.武术的本质功能是A. 比赛表演B 娱悦身心C修身养性D. 防身自卫32.体育课教学设计的重点主要落实在哪一环节？A. 教学目标设计 B.教学策略设计 C教学内容设计 D. 教学过程设计33.对学生的学习水平进行评价，其最终目的是A. 选拔 B排名 C甄别D.发展34.在体育教学中，动作结构与所学技术动作相似的简单练习称之为A. 综合性练习

8、 B. 一般性练习 C辅助性练习D. 模仿性练习35.在体育课教学中，运动负荷的安排要遵循A. 事物发展变化规律 B. 一般教学规律 C动作技能形成规律二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）36.简述关节韧带损伤的原因、症状和处理方法。D.人体生理机能活动变化规律37.简述体育的教育功能。38.简述普通高中体育与健康课程标准（实验）三、案例分析题（本大题共 2 小题，每小题39案例：课程教学评价的内容。15 分，共 30 分）阅读案例，并回答问题。王同学是高一年级篮球选项班的学生。刚开始学习运球时，出现了动作僵硬不协调、经常低头看球、篮球常从手里“跑掉”等现象。经过一

9、段时间的练习，他的运球技术有了进步，动作比较自然、协调了。但是，一到比赛他就开始紧张，运球时总是低头看球，错失进攻时机。后来，在老师的指导下，王同学通过反复练习，运球动作越来越熟练，视野开阔，在比赛中能够灵活运用，轻松突破防守队员，很少再出现失误。问题：(1)试分析王同学运球技能形成的生理学机制。 （ 9 分）(2)请列出 2 种纠正运球时“低头看球”的教学手段。 （ 6 分）40.案例：陈老师给高二年级上足球选项课，学生 45 人，授课内容是第一次学习脚内侧踢地滚球、停地滚球技术。请根据下列给出的教案片段进行分析。1认知目标：进一步建立脚内侧踢地滚球、停地滚球技术动作概念。教学目标2技能目标

10、：巩固提高脚内侧踢地滚球、停地滚球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。3情感目标：培养学生勇敢、机智果断、胜不骄败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。教学内容教法学法1.脚内侧踢1教师边讲解边示范。1踢固定球，做脚内侧踢球、支撑腿站位及踢球部位模地滚球技术2巡回观察，指出错误之处。仿练习。（5 分钟）2两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习。2.脚内侧停1讲解脚内侧停地滚球。两人一组，每纽一球，一人用脚内侧传地滚球技术2教师示范。地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再（5 分钟）3学生练习，巡回辅导，纠正错误动作。练习用脚内侧停、传球，两人反复

11、练习。教师担任裁判，执法比赛。3.教学比赛自由组合， 10 人一组，轮流比赛。（10 分钟）问题：(1)分析该案例的教学目标制定是否合理，为什么？（ 7 分）(2)请指出该案例的教法、学法及时间安排等方面存在的问题。 （ 8 分）四、教学设计题（本大题 1 小题， 20 分）41.根据下列材料，请按附表的格式，设计 25 分钟运动技能教学环节的教学目标、教学内容、教师活动、学生活动、时间安排、组织形式和设计意图。高二 (1) 班女生， 36 人 o 教学内容： 1屈体后滚翻（新授课） ； 2素质练习 (30m 蛙跳接力赛 )。教学条件：屈体后滚翻技术挂图 1 张，体操垫 9 块。附表（请按照下

12、列表格形式，在答题卡上做答）视野开阔，在比赛中能够灵活运用，轻松突破防守队员，很少再出现失误。问题：(1)试分析王同学运球技能形成的生理学机制。 （ 9 分）(2)请列出 2 种纠正运球时“低头看球”的教学手段。 （ 6 分）40.案例：陈老师给高二年级上足球选项课，学生 45 人，授课内容是第一次学习脚内侧踢地滚球、停地滚球技术。请根据下列给出的教案片段进行分析。1认知目标：进一步建立脚内侧踢地滚球、停地滚球技术动作概念。教学目标2技能目标：巩固提高脚内侧踢地滚球、停地滚球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。3情感目标：培养学生勇敢、机智果断、胜不骄败不馁的优良

13、品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。教学内容教法学法1.脚内侧踢1教师边讲解边示范。1踢固定球，做脚内侧踢球、支撑腿站位及踢球部位模地滚球技术2巡回观察，指出错误之处。仿练习。（5 分钟）2两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习。2.脚内侧停1讲解脚内侧停地滚球。两人一组，每纽一球，一人用脚内侧传地滚球技术2教师示范。地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再（5 分钟）3学生练习，巡回辅导，纠正错误动作。练习用脚内侧停、传球，两人反复练习。教师担任裁判，执法比赛。3.教学比赛自由组合， 10 人一组，轮流比赛。（10 分钟）问题：(1)分析该案例的教学目标制定是否合理，为什么？（ 7 分）(2)请指出该案例的教法、学法及时间安排等方面存在的问题。 （ 8 分）四、教学设计题（本大题 1 小题， 20 分）41.根据下列材料，请按附表的格式，设计 25 分钟运动技能教学环节的教学目标、教学内容、教师活动、学生活动、时间安排、组织形式和设计意图。高二 (1) 班女生， 36 人 o 教学内容： 1屈体后滚翻（新授课） ； 2素质练习 (30m 蛙跳接力赛 )。教学条件：屈体后滚翻技术挂图 1 张，体操垫 9 块。