精选初中语文八年级上册第六单元29湖心亭看雪人教版巩固辅导第十九篇.docx

1、精选初中语文八年级上册第六单元29湖心亭看雪人教版巩固辅导第十九篇2019年精选初中语文八年级上册第六单元29湖心亭看雪人教版巩固辅导第十九篇 第1题【单选题】下列加线字含义不同的一组是 ( )A、是日，更定矣 是金陵人B、湖中人 鸟声俱绝 群响毕绝C、拉余同饮 余强饮三大白D、及下船 及鲁肃过寻阳【答案】：【解析】： 第2题【单选题】选出朗读节奏处理不当的一项( )A、舟中人两三粒而已。B、一童子烧酒炉正沸。C、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。D、天与云与山与水，上下一白。【答案】：【解析】： 第3题【多选题】作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列诗句中哪两句相似( )A、海内存知己，天涯若

2、比邻B、酒逢知己千杯少。C、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识D、君向潇湘我【答案】：【解析】： 第4题【填空题】解释下列划线的词语。余挐一小舟_惟长堤一痕_拥毳衣炉火_问其姓氏，是金陵人，客此_【答案】：【解析】： 第5题【填空题】解释下列子句中划线的词。湖中人鸟声俱绝 绝：_是日更（gng）定矣 是：_雾凇沆砀 沆砀：_焉得更有此人 焉得：_ 更：_【答案】：【解析】： 第6题【问答题】“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？【答案】：【解析】： 第7题【语言表达】古往今来，咏雪的文章和诗句都很多，请你写出两句描写雪的诗句或两篇写雪的文章名称。【答案】：【解析

3、】： 第8题【语言表达】古人很讲究谴词用字的准确。试比较下面两个句子在量词使用上的不同，并作简单的评析。原句：湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。修改句：湖上影子，惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟一只、舟中人两三个而已。【答案】：【解析】： 第9题【文言文阅读】阅读下面的两篇短文，完成下列小题。【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。

4、（节选自与朱元思书）【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，争挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀 ， 天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥 ， 舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（选自陶庵梦忆）【注】挐：撑（船）。毳（cu）衣：毛皮的衣服。凇：水气凝成的冰花。沆砀（hng dng）：天上的白气。芥：比喻细微，微小。白：酒杯。解释选文中划线字的意思。互相

5、轩邈_窥谷忘反_上下一白_及下船_下列句子中划线字意思相同的一组是( )A、急湍甚箭/人之所欲莫甚于生B、百叫无绝/以为妙绝C、余强饮三大白/项为之强D、问其姓氏/其真无马邪翻译下列句子。横柯上蔽，在昼犹昏。湖中焉得更有此人！填空和简答。甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？乙文中“雾凇沆砀舟舯中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作一幅画，请你为这幅画加个标题：甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。【答案】：【解析】： 第10题【文言文阅读】阅读理解。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾

6、凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱湖心亭看雪）【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石

7、径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。（袁宏道初至西湖记）注释：昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。东阿王：曹植。洛神：洛水的女神。曹植洛神赋中对洛神之美有极其惊艳的描写。净寺：即西湖南岸的净慈寺。解释下列加线的词语。上下一白 从武林门而西即棹小舟入湖 取道石径塘而归下列句中加线词意义和用法相同的一项是( )。A、湖中人鸟声俱绝奇山异水，天下独绝B、才一学科王举头 今亡亦死，举大计亦死C、草草领略，未及遍赏 若有作奸犯科及为忠善者D、次早得陶石篑帖子 二者不可得兼用现代汉语翻译下面的句子。湖中焉得更有此人！莫说相公痴，更有痴似相公学科王

8、者！此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。下面分析不恰当的一项是( )。A、“湖中人鸟学科王声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。“则心已飞湖上也”中的“飞”字，写出了一个初学科王学科王游西湖者目夺神摇的内心激荡，遥见塔影凌空，便自心飞神越。B、写赏雪，却写道湖心亭上金陵人饮酒的场面，只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖山好友，一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦。C、“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。D、“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空

9、、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象。“山色学科王如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”连用四个比喻，寥寥数笔，写出了扑面而来的西学科王湖美景。比较下面两个句子写景方法的不同。A、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。B、山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。【答案】：【解析】： 第11题【文言文阅读】阅读文言文，回答问题【甲】崇祯五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，

10、有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（选自湖心亭看雪）【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自与朱元思书）解释下列句子中划线的词语。上下一白 一：_及下船 及：_急湍甚箭 甚：_窥谷忘反 反：_用现代汉语翻译下

11、列句子。湖中焉得更有此人！横柯上蔽，在昼犹昏。【乙】文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？【甲】【乙】两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。【答案】：无【解析】： 第12题【默写】根据提示默写句子。文中具体描写雪景的句子是：_，_，_。“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元江雪中的名句：_，_。描写西湖的诗句很多，例如：“_，_”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“_，_”，这是白居易眼中的初春西湖；“_，_”，这是杨万里心中的夏日西湖。西湖的确是个迷人的地方。【答案】：【解析】： 第13题【诗歌鉴赏】阅读诗歌，回答问题金陵三迁有感宋梁栋憔悴城南短李绅 ， 多情乌帽染

12、黄尘。读书不了平生事，阅世空存后死身。落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。【注】这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官，有感而作。李绅：中唐诗人，身材短小，秉性性刚直，忠于朝廷。诗在人此处以李绅自比。五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？结尾两句是全诗的点晴之笔，请作赏析。【答案】：【解析】： 第14题【综合题】“我想成为我生活的诗人！”这是尼采的话。他告诉我们要把生活过成一首诗，留意季节的转变，欣赏每一次雪飘，珍视简单的问候，感悟生活点点滴滴的美，做一个幸福的诗人。【欣赏雪飘】南川金

13、佛山也下起了今冬第一场雪。雪花纷纷扬扬地落在金佛山上，山上的天街、索道站、金佛寺、绝壁栈道等景点都蒙上了一层薄薄的雪花，变成了白茫茫的一片。这提前到来的初雪将使金佛山提前迎来冰雪节。请你为金佛山冰雪节拟一条宣传标语，诚邀各地游客前来赏雪。【诚挚邀约】张华同学跟着爸爸去邻居李叔叔家讨论周六（12月29日）一起去威宁县旁边的草海赏雪的行程安排。可是邻居李叔叔一家饭后出去散步了，家里没有人，请你替张华同学写个留言条留给李叔叔，约好明晚7点再洽谈。【珍视问候】立冬了，北风起了，猝然间丝丝寒意散尽了一年的灿烂，浓烈了母亲温柔的牵挂，也催发了我们感恩的蓓蕾。寒冷的日子里，电话那头的母亲仿佛愈加啰唆，总是絮

14、叨着添衣保暖。晚自习后母亲打来电话问候，“孩子，冷不冷？温度又下降了哦，明天最高只有13，要加件毛衣”你左手握着电话，说：“_。”【答案】：无【解析】： 第15题【综合题】阅读湖心亭看雪全文，回答小题。课文选自陶庵梦忆，作者_ ， _(朝代)文学家。下列加横线字含义不同的一组是( )A、是日，更定矣 是金陵人B、湖中人鸟声俱绝 群响毕绝C、拉余同饮 余强饮三大白D、及下船 及鲁肃过寻阳用现代汉语翻译下列句子。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。下列句子表达错误的一项是( )A、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文做伏笔。B、“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C、作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。D、作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？【答案】：【解析】：