上海初三二模课外文言文阅读汇编.docx

1、上海初三二模课外文言文阅读汇编 2019年上海市初三二模语文汇编 课外文言文1、奉贤区：濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。”上欣然纳之。谓相寿曰:“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之，相寿流涕而去。【注释】陈:陈述。秦王:唐太宗李世民。他在称帝前被封为秦王。中外:宫内、宫外的故人。四海:整个国家。10.解释文中加点的词。（4分）（1）濮州刺史庞相寿坐贪污解任（）（2）足使为善者惧（）11.下列对画线句意思的理解，最恰当的一项是。（3分）A.大臣

2、坚持像这样秉公执法，我怎么敢违背他呢?B.大臣都坚持这个观点，我怎么敢违反原则呢?C.大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违反原则呢?D.大臣都坚持这个观点，我怎么敢违背他呢?12.从文中看，唐太宗“怜之”的原因是“”，“纳之”的表现是 。（3分）13.为本文拟一个题目：口口口口口口口口（8个字以内）（2分）参考：1. 犯罪 让2. C3. 尝在秦王幕府，告诉虎相寿不能徇私的原因并打发他离开4. 如：治国不私故人，唐太宗不得私，唐太宗不私故人2、静安区李泰伯改字 范文正公守桐庐，始于钓台建严先生祠堂，自为记，其歌词曰：“云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长。”既成，以示李泰伯。泰伯读之三，叹味不

3、已，起而言曰:“公之文一出，必将名世。某妄意易一字，以成盛美。”公瞿然，握手扣之。答曰：“云山江水之语，于义甚大，于词甚溥，而德字承之，似局促，拟换作“风字如何?”公凝坐颔首，殆欲下拜。【注释】歌词：指记文后的赞词。瞿然：惊讶的样子。握手，拱手。扣：询问。溥大。凝：注意力集中。11.解释文中的加点词(4分)(1)必将名世（ ） （2）某妄意易一字（ ）12.下列对文中画线句意思的理解，最恰当的一项是 (3分)A.李泰伯把记和赞词读了三遍，不停地感叹其韵味。B.李泰伯读了多遍记和赞词，赞叹回味不止。C.李泰伯把记和赞词读了三遍，赞叹回味不止。D.李泰伯读了多遍记和赞词，不停地感叹其韵味13.从范

4、文正公“ ”的表现可以看出，他非常赞同李泰伯的观点。而从李泰伯改字这件事，你得到的启示是 (5分)参考：11. (1)闻名/出名有名 (2)更改更换修改改换(4分)12. B(3分)13. 凝坐额首，殆欲下拜(多写了“公”字，不扣分)(只写了其中一个分句，得1分)(共2分)(1)评价他人作品要实事求是，既充分肯定其优点，又能委婉诚恳地指出其不(2)不迷信权威，敢于提出自三的意见或建议 (3)当自己在某方面出众时，也能虚心听取他人意见并及时改正(4)古人对创作精益求精的态度值得我们学习。(创作/做事需要精益求精的态度)（5）人与人之间交往应平等真诚，互相尊重 (3分，答出其中一点即可，表述不准，

5、酌情扣分)3、宝山区张丞相“草”书张丞相好草书而不工，当时流辈皆讥笑之，丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使其侄录之。当波险处，侄惘然而止。执所书问曰:“此何字？”丞相熟视久之，亦自不识。诟其侄曰:“胡不早来问？致余忘之。”【注释】流辈:同一类的人或同一辈的人。录:转抄。当波险处:在笔画波折险僻的地方。诟:责骂。11.解释文中的加点词(3分)(1)张丞相好草书而不工( )(2)使侄录之( )(3)侄罔然而止( )12.用现代汉语翻译文中画线句，下列正确的一项是 (3分)A.(你)为什么早上不来问？以致我忘记了这些字B.(你)为什么早上不来问？以致余下的都忘记了C.(你)为什么不早点

6、来问？以致我忘记了这些字D.(你)为什么不早点来问？以致余下的都忘记了13.张丞相“草”书，“草”的具体表现是“ ”，其结果是“ ”且“ ”14.作者通过这个故事讽刺了 那类人。(用自己的语言回答)(3分)参考：11.(3分)(1)想到,得到(2)让(3)停止12.(3分)C13.(3分)满纸龙蛇飞动侄罔然不自识14.(3分)自己有错还贵怪他人(自始至终认识不到自己错误的人)4、黄浦区范文正在睢阳掌学，有孙秀才上谒，文正赠钱十千。明年孙生复道睢阳，谒文正，又赠十千，因问：“何故汲汲于道路?”孙秀才戚然动色曰：“老母无以养，若日得钱百，则甘旨足矣。”文正曰：“吾观子辞气，非乞客也。二年仆仆，所得

7、几何?吾今补子学职，月可得三千以供养，子能安于为学乎?”孙生再拜大喜，于是授以春秋，而孙生笃学，不舍昼夜，行复修谨，文正甚爱之。明年文正去睢阳，孙亦辞归。后十年，闻泰山下有孙明复先生以春秋教授学者、朝廷召至太学，乃昔日索游孙秀才也。【注释】汲汲：形容心情迫切，甘旨：美味的食物11.解释加点的词语(4分)(1)何故汲汲于道路( ) (2)吾观子辞气( )12.下列对加点句的理解，最恰当的一项是_(4分)A.孙明复专注于学习，昼夜不回家。B.孙明复放弃了学习，昼夜不回家。C.孙明复专注于学习，昼夜不放弃。D.孙明复专注于听课，昼夜不放弃。13.本文最后一句的作用是(1)_；(2)_。(4分)参考：

8、11.(4分)(1)原因 (2)看，察看12. C.4分 A.1分 D.1分13.(4分)(1)点明孙明复勤奋好学终有所成 (2)点明范文正识人助人之举终有成效5、嘉定区元和中，子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？“因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。 （节选自韩愈柳子厚墓志铭）【注释】得柳州：指被派为柳州刺史。柳州：今广西柳州市，当时极荒凉。设教禁：制定了教化措施并制定禁令。子本相侔xingmu：利息与本金相等。观察使：中央派往地方

9、掌管监察的官。11.解释文中加点词。（4分）（1）是岂不足为政邪（ ） （2）比一岁（ ）12.对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）（3分）A子厚和借钱的人设计方案，全部命令他们赎回子女。B子厚为借钱的人想方设法，全部命令他们赎回子女。C子厚为借钱的人想方设法，让他们全都把子女赎回去。D子厚和借钱的人设计方案，让他们全都把子女赎回去。13选段中的“子厚”即 代（朝代）文学家 （姓名），我们初中阶段学过他的文章 。本文表现了他为官 的品质。（5分）参考：(4分) 值得 及，等到 （各2分）12.（3分）C13.（5分）唐柳宗元小石潭记黔之驴捕蛇者说三选一亲政为民、亲政奉公、（为官）清正、（正直善

10、良）、爱民如子（关注民生、以民为本）（前3空各1分，第4空2分）6、普陀区郑人爱鱼郑人有爱惜鱼者，列盆庭中，且实水焉，得鱼即生之。鱼新脱网罟之苦，惫甚，浮白而喁。逾旦，鳍尾始摇。郑人掬而观之，曰：“鳞得无伤乎？”未几，糁麦而食，复掬而观之，曰：“鳞得无伤乎？”人曰：“鱼以江为命，今处以一勺水，日玩弄之，而曰我爱鱼我爱鱼，鱼不腐者寡矣！”不听。未三日，鱼皆磷败以死。郑人始悔不用或人之言。君子曰：“民犹鱼也，今之治民者皆郑人也哉？”【注释】罟（g）：捕鱼的网。喁（yng）：鱼口向上，露出水面。糁（sn）麦而食：喂食饭粒和麦屑。11.解释文中加点的词。（4分）（1）得鱼即生之 （2）郑人掬而观之 1

11、2.对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）（4分）A.郑人开始后悔不应该听取有些人的话B.郑人才开始后悔没有听取那个劝告人的话C.郑人开始后悔不用或不听别人的话D.郑人才悔恨听有些人的话是错误的13.郑人哪些行为直接导致了“鱼皆磷败以死”的结局？作者借这则寓言想说的道理是什么？（4分） 参考：11（1）养活（2）仔细看12.B13用水盆养鱼，鱼生存空间小，又每天玩弄鱼 统治者不能口称爱民，实际将民众当成自己的玩物，随意摧残。或：统治者应该给予民众合造的生存环境和治理方式。7、崇明王著教帝学书王著学右军书,深得其法,侍书翰林,帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学。又

12、以问著,对如初。或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。【注释】右军:指晋代著名书法家王羲之。侍书翰林:这里指在翰林院侍奉皇帝学习书法。帝:皇帝,即下文的“太宗”,指宋大宗赵光义。笔札:书法11.解释文中加点的词(4分)(1)深得其法（）（2）遽称善（）12.对画线句意思的理解,最恰当的一项是（）。（4分）A.太宗逐渐开始潜心致志地临摹学习。C.太宗更加潜心致志地临摹学习。B.太宗更加诚心地当面向王著求学。D.太宗从学习书法中得到了好处。13.这则故事能带给学习者至少两点启示：（1）；（2) 。8、虹口侯蒙，字元功，密州高密人。未冠

13、，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉，柏乡知县。民讼皆决于庭，关注“儒愿学堂”，获取更多资料，儒愿学堂，专注语文培优，受罚者不怨。转运使黄湜闻其名，将推毂之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行柏乡，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。”率诸使者合荐之。【注释】：推毂（g）：举荐。疵：缺点或过失。11.解释下列句中加点词。(4分)进士及第（）召诣行台白事（）12.下列对画线句理解最恰当的一项是（）（4分）A.黄湜整理文书案卷，想要通过翻阅文书寻找侯蒙获罪。B.黄湜审阅文书案卷，想要翻开文书案卷导致侯蒙获罪。C.黄湜审阅文书案卷，想要推翻已定

14、的案子使侯蒙获罪。D.黄湜整理文书案卷，想要推翻已定的案子到达侯蒙获罪。13. 侯蒙及第后的故事表现出他是个、的人。(4分)参考：11及，达到。诣，到12C13 公正严明 正直无私 9、闵行齐威王之时，喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不呜，不知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。注释：隐：不直说本意而借别的词语来暗示的话。蜚：飞。11.解释文中加点词语。（4分）（1）止王之庭（2）奋兵而出12.用现代汉语翻译下列句子。（3分）皆还齐侵地。_