山西省忻州市第六中学学年七年级下学期期中考试道德与法治试题.docx

1、山西省忻州市第六中学学年七年级下学期期中考试道德与法治试题绝密启用前山西省忻州市第六中学2016-2017学年七年级下学期期中考试道德与法治试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：48分钟；命题人：xxx学校:_姓名：_班级：_考号：_题号一二总分得分注意事项1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）评卷人得分一、单选题（题型注释）1、青涩的少年时光，同学之间感情纯洁而美好，偶尔，也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。此时的你，可以选择的回复有（）我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光失去我你不等于失去一切，请原谅我的沉默不语请把我连同你青春的

2、心事，尘封在那记忆的深处载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人A B C D2、在看电影时，同学们会被故事情节感动而一起大喜大悲，在读书比赛中，同学们一起得到了心灵的净化，在运动会上，你追我赶，同学们一起体验成功的喜悦，这说明青少年分不清情感的高雅和庸俗青少年时期是一个情感丰富，热情奔放的时期培养丰富的情感，离不开社会生活和集体丰富的文化生活是培养情感的唯一途径ABCD3、七年级的几个同学在一起谈论着自己出现的新变化，这些新变化中不属于青春期生理变化的是A甲说：我的身体在一年内增高38厘米B乙说：我的体重增加的很快，我今年增重36斤C丙说：我的喉结增大了，开始长胡须D丁说：我开始喜欢唱歌了

3、，也没那么胆小了4、有些青少年盲目地“随大溜”去模仿别人，看到别人吸烟，自己也吸，看到别人崇拜明星，自己也去追，青少年会出现这种现象的原因是A熟衷于参加集体活动B有主见，不受周围人的影响C缺乏思维的独立性和批判性D愿意和同伴一起分享快乐，分担痛苦5、新浪教育曾发表文章，家长对青春期异性交往的七大误解，其中之一是“与异性交往很容易发展为早恋”使中学犯错误，下列对异性交往理解错误的是A异性同学之间的交往，可以完善自己的个性B异性同学之间的交往，可以提高学习效果和能力C异性同学之间的交往，可以增进自己的性别意识D异性同学之间不会有正常的交往和真正的友谊6、世界著名盲聋作家、社会、活动家海伦凯勒，从小

4、生活在一个没有声音，没有光明的世界里，在老师的帮助下，她通晓好几个国家的语言，成为著名作家，另外她还积极地投身社会公益事业，为社会进步作出了贡献，这说明A自立者，才能走向自强之路B自强者才能积极进取，不断超越自己C自强者，才能努力完善自己，积极服务于社会D只有出生于苦难当中，才能学会自强7、某中学的两个女生因琐事而互相殴打，引来众人的围观，全然没有了“淑女”的风范，最终这两个女生因受伤而住院，这给我们的启示是A同学之间的恩怨要通过殴打的方式来解决B打架斗殴不会使自己和他人难堪，因而可以维护自己应有的自尊C打架斗殴虽会加重彼此的矛盾，但也可以为自己赢得面子D青少年要“行己有耻”要知廉耻，懂荣辱8

5、、人们常说：“生气就是拿别人做错的事来惩罚自己”这句话说明A不良的情绪都是别人的过错引起的B人的情绪是不可调控的C要善于调控不良情绪D人与人之间的情绪会相互感染9、堵车是导致“路怒症”的重要原因，不少患有“路怒症”的司机就认为堵车损害了自己的利益，而心里学家提出：既然堵车是我们无法左右的，因此我们可以从心里上选择尊重，这种调节情绪的方法是A自我暗示法B合理宣泄法C认识改变法D注意转移法10、当人们看到小偷行窃时，愤恨的情绪使人产生正义感，当看到自己的祖国遭到外敌侵入，就会产生无比的愤怒和激动的情绪，由此而表现出崇高的爱国主义情感，这说明A情感与情绪紧密相关B情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累

6、和发展C情绪伴随着感情反应逐渐积累和发展D情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感11、以“走复兴路、圆中国梦”为主题的第21届全国青少年爱国主义读书教育活动，在北京启动，持续开展20年的全国青少年爱国主义读书教育活动，始终坚持以爱国主义教育为主线，通过组织开展系列读书和社会活动，吸引36.6亿多人青少年踊跃参加并使其从中受到熏陶和教育，开展这一活动有利于增强青少年的爱国情感激发青少年为突现“中国梦”而奋斗的热情培养青少年良好的读书习惯青少年实现自己的全部梦想ABCD12、青少年气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往，我们渴望健美的身躯 充实的大脑 指点江山，

7、激扬文化 尝试做很多事ABCD第II卷（非选择题）评卷人得分二、探究题（题型注释）13、青少年也有自己的烦恼，生理的变化、矛盾的心理，学习的压力、友谊的脆弱、感情的懵懂，这些变化让青少年的青春期出现不稳定因素。但无论如何，青春如初春，如朝阳，是人生最美好的阶段。（1）请你简要分析应怎样正确对待青春期的生理变化（2）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，应怎样缓解青春期矛盾心理所带来的烦恼14、最近，童童遇到了一件烦心事：她对班里的一位男同学有了异样的感觉，见到他就会脸红、心跳加快、耳根发热，注意力不集中。因此她总是躲避那位男同学，也不敢与其他男同学说话。 （1）青春期男女同学正常交往有什么意义？ （

8、2）针对这种情况，你想对她说什么？15、社会上涌现出无数见义勇为、关爱他人、勤奋钻研的“活雷锋”。例如，将自己的生命置之度外，不惜一切勇救学生的“最美女教师”张丽莉，阳春布德泽的2015年度“感动中国”人物张宝艳、秦艳友；常年捐款、爱心助学成金刚山上的“活雷锋”、全国助人为乐模范毛秉华是他们勇于承担责任，让社会充满了无尽的温暖和感动。（1）“虽然雷锋离开我们五十多年了，可是雷锋精神却不断发扬光大。”这告诉我们榜样有什么作用？ （2）向榜样学习，“止于至善”，我们应该怎么做？16、2016年2月，浙江省某县3名小学生因探险失联。孩子们的失联，牵动着社会各界的心材料一孩子们走在陌生的山路上，找不到

9、回家的路，感觉脑子里一片空白。天渐渐黑了，他们越走越害怕，一直不停地大声哭喊，感觉越来越疲惫，离家也越来越远。材料二为快速找到失联的孩子，当地政府立即成立了临时救援指挥部，先后派出59支救援队紧急救援。无数群众通过微信、微博等方式转发寻人通告，自发赠送食品、照明灯物资，主动参与救援保障工作。在失联近72小时后，孩子们终于被找到了。当地医院紧急派出医疗专家对孩子们进行了身体检查、治疗和心理辅导。（1）材料一中孩子们表现出怎样的情绪？结合材料分析这样的情绪会带来怎样的影响（2）从调节情绪的角度，分析若面临类似材料一中的险情，我们改如何应对？（3）这次探险失联会给孩子们带来怎样的情感体验？（4）材料

10、中的孩子们应怎样正确对待生活中的那些负面情感体验？ 参考答案1、B2、B3、D4、C5、D6、A7、D8、D9、C10、A11、A12、A13、（1）正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。青春的我们在追求形体、仪表等外在的美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（2）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。求助他人想，学习化解烦恼的方法。培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。14、（1）男女同学之间的正常交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康

11、发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。（2）青春期萌发一些对异性朦胧的情感是正常现象；青春期出现的朦胧情愫不是真正的爱情；对于青春期出现的朦胧的情愫要慎重对待、理智处理；如果处理不当，会影响自己的身心健康发展，等。15、（1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、摄取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。（2）每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样 。养成自我

12、省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。16、16、（1）恐惧、着急等负面情绪。负面情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。（2）运用调节情绪的方法来调节自己的负面情绪，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。（3）恐惧感、挫败感等。（4）生活中某些负面的情感尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。尽管他们会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富

13、我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。【解析】1、试题分析：男女同学交往既要相互尊重，又要自尊自爱，既要开放自己，又要保持分寸；既要主动热情，又要注意时间、场合，说法正确，所以答案为B。【考点】本题考查男女同学交往的相关知识。2、本题考查情趣方面的知识。材料反映的是在集体生活中，同学们共同体验高雅的生活情趣，但并没说青少年没有庸俗情趣，也没提到青少年是否能分清高雅情趣与庸俗情趣，所以本题答案应该选择。故答案选B。3、本题考查青春期生理变化方面的知识。根据教材知识，青春期的生理变化主要表现

14、为身体外形的急剧变化、体内机能迅速健全、性机能发育成熟。材料中D的说法不是青春期生理变化。故答案选D。4、本题考查盲目从众方面的知识。根据教材知识，青少年之所以会出现盲目从众的现象，主要是缺乏独立思考和和批判，所以C符合题意。故答案选C。5、本题主要考查青春期异性交往方面的知识。主要考查学生对异性交往意义的认识。根据教材知识，D的说法错误。故答案选D。6、本题考查概括出自强的重要意义。自强意味着自力更生，发愤图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏，努力完善自己，积极服务于社会，所以C符合题意。A说法不符合题意；B说法片面；D说法绝对化错误。故答案选C。7、本题考查“行己有耻”方面的知识。根据

15、教材知识结合材料，ABC都是对该事件的错误。故答案选D。8、本题考查情绪方面的知识。“生气是拿别人做错的事来惩罚自己。”是因为生气是一种消极的情绪，消极情绪会对人的身心健康产生不良的影响，因此出现消极情绪是需要调控，要正确调节和合理宣泄情绪，所以答案选C。9、本题考查调节情绪方面的知识。根据教材知识，堵车是我们无法左右的，因此我们可以从心里上选择尊重，这是改变认识改变调控法，所以C符合题意。故答案选C。10、本题考查情绪和情感关系方面的知识。根据教材知识，情绪和情感是紧密相连的，所以A符合题意。BCD说法不符合题意。故答案选A。11、本题考査爱国主义方面的知识。开展青少年爱国主义读书教育活动，

16、有利于增强青少年的爱国主义情感，弘扬中华民族精神，激发青少年振兴中华的历史责任感，符合题意，说法错误。故答案选A。12、本题考查青春方面的知识。根据教材知识，在青春期里，我们渴望健美的身躯，充实的大脑，指点江山，激扬文化，尝试做很多事。所以都符合题意。故答案选A。13、（1）本题考查青春期方面的知识，主要考查学生对青春期生理变的正确态度。根据教材知识可从正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化；青春的我们在追求形体、仪表等外在的美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美等方面组织答案，言之有理即可。（2）本题考查青春期心里矛盾方面的知识，主

17、要考查学生如何做。根据教材知识结合材料，可从参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人想，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”等方面组织答案，言之有理即可。14、（1）本题考查男女交往方面的知识，主要考查是男女同学正常交往的意义，可结合教材知识回答。男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。（2）本题考查学生对男女交往的认识，主要考查学生对异性交往的认识。根据教材知识可从

18、青春期萌发一些对异性朦胧的情感是正常现象；青春期出现的朦胧情愫不是真正的爱情；对于青春期出现的朦胧的情愫要慎重对待、理智处理；如果处理不当，会影响自己的身心健康发展等方面组织答案，言之有理即可。15、（1）本题考查榜样方面的知识，主要考查学生对榜样作用的理解。根据教材知识可从榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；善于寻找好的榜样、向榜样学习、摄取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好等方面组织答案，言之有理即可。（2）本题考查“止于至善”方面的知识，主要考查学生对如何做到“止于至善”的理解。根

19、据教材知识可从每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”等方面组织答案，言之有理即可。16、本题是思想品德综合题，考查学生分析解决问题的能力。（1）本题主要考查消极情绪及其影响。从“害怕”、“哭喊”可知这是一种恐惧情绪，属消极情绪。根据教材知识，把负面情绪的影响答上即可。（2）本题主要考查了如何克服消极情绪，依据课本知识解答即可。（3）本题主要考查学生对负面情绪的体验。根据教材知识，可能给学生带来恐惧感、挫败感等影响。（4）本题考查的是是 “如何做”方面的内容，主要考查学生如何克服负面影响，根据教材知识可从生活中某些负面的情感尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。尽管他们会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长等方面组织答案，言之有理即可。