水平三小篮球.docx

1、水平三小篮球小篮球 单元教学计划执教年级水平三课时8单元目标1、 掌握篮球中几个动作的组合动作和比赛的基本规则。2、 发展学生的反应速度、灵敏性、协调性等身体素质，提高观察力、判断力。3、 培养学生坚强的意志品质，良好的体育道德和合作精神。课次课时目标教学内容重、难点学 习 策 略11、复习并较好掌握行进间运球急停传接球的基本技术和方法。2、发展学生的速度、灵敏、协调、反应等身体素质。3、培养学生友好相处团结协作意识。1、运球接力 。 2、原地和移动传接球练习 。3、短距离、长距离运球急停接传接球比赛。教学重点：重点：行进间运球急停传接球动作基本技术。教学难点：传接球动作的基本方法与协调用力。

2、1、结伴体验传接球的方法并能较合理的运用。2、传球打靶，提高传球的准确性。3、表扬与鼓励，增强学生自信心。21、继续学习传接球，使学生能够较合理的运用技术。2、发展学生的判断、传球、投准能力。3、较强同伴之间的交流、合作1、运球和双手传球的技术衔接2、游戏：围圈抢球重点：控制球的能力。难点：判断、传球、投准能力。1、结伴体验传接球的方法并能较合理的运用。2、传球打靶，提高传球的准确性。3、表扬与鼓励，增强学生自信心。31、尝试原地运球的基本动作，能有节奏的运球。2、发展身体的灵敏性、协调性。3、培养与同伴合作意识。1、传接球技术2、游戏：掷标石、拍球比多重点：有节奏的运球。难点：球感。1、教师

3、启发学生自主体会运球2、学生展示，树立信心3、通过游戏的方法调动学生的积极性。41、进一步巩固双手胸前传接球的基本动作，能有节奏的运球。2、发展身体的灵敏性、协调性。3、培养与同伴合作意识。1、双手胸前传接球2、游戏：传球比赛重点：有节奏的运球。难点：动作的协调性。1、教师启发学生自主体会运球2、通过游戏的方法调动学生的积极性。3、看手势、图片做动作，引导学生抬头运球。51、进一步巩固传接球的基本动作，并能有一定的控球能力。2、发展灵敏性、协调性、力量等素质3、培养团结协作的精神。1、传接球技术2、游戏：击球过界、运球比快重点：有节奏的高低运球。难点：球感。1、教师启发学生自主体会运球2、学生

4、展示，树立信心3、通过游戏，调动学生的积极性。4、看手势、图片做动作，引导学生抬头运球。61、通过投篮和教学比赛，进一步提高对篮球的兴趣。2、发展学生身体的综合素质，提高比赛意识。3、形成坚强的意志品质和合作精神。1、运球和传接球2、模拟篮球赛重点：队员间的默契配合。难点：简单的战术1、 学生自主练习投篮2、 简化规则，降低难度3、 创造氛围，安排战术4、 分组进行教学比赛5、 科学评价，增强信心71、通过投篮和教学比赛，进一步提高对篮球的兴趣。2、发展学生身体的综合素质，提高比赛意识。3、形成坚强的意志品质和合作精神。1、运球和传接球2、模拟篮球赛重点：队员间的默契配合。难点：简单的战术1、

5、 学生自主练习投篮2、 简化规则，降低难度3、 创造氛围，安排战术4、 分组进行教学比赛5、 科学评价，增强信心8考核考核考核考核评价标准考核项目考核要求考核标准1.单手投篮2.三步上篮3.简单传接、传切配合4.简单的防守技术5.简单的篮球裁判规则1. 有一定的命中率。2. 上篮时一跨，二小，三投篮。3. 一传一切，有一定速度与命中率。4. 防守步伐灵活，动作合理，到位。1 有一定的命中率。2上篮时一跨，二小，三投篮。3一传一切，有一定速度与命中率。4防守步伐灵活，动作合理，到位。单手肩上投篮；三步上篮（必考）体育课教案年级：水平三（五年级）任课教师： 课型：复习课 课时：81课题小篮球行进间

6、运球急停传接球内容1、运球接力 。 2、原地和移动传接球练习 。3、短距离、长距离运球急停接传接球比赛。学习目标1、复习并较好掌握行进间运球急停传接球的基本技术和方法，激发学生对篮球的热爱。2、发展学生的速度、灵敏、协调、反应等身体素质，提高运球急停传球的能力。3、培养学生友好相处团结协作意识和竞争意识欲望。重难点教学重点：重点：行进间运球急停传接球动作基本技术。教学难点：传接球动作的基本方法与协调用力。阶段教学内容教师指导学生活动组织与要求时间次数启动阶段一、情趣导入、科学热身1、激发学生学习热情2、集中注意力，调整学习状态1、语言导入，情景渗透，向姚明学习，从会爬的时候开始玩篮球、热爱篮球

7、。2、语言提示练习方法与要求。3、语言鼓励、启发、示范。4、及时评价。持球集合，精神饱满，注意力集中组织：如图要求：1、精神饱满、积极参与2、注意力集中，动作正确、舒展13-151-2储备阶段二、自主体验、合作探究1、行进间急停、高低运球2、看数报号、单双数不同形式运球 。3、躲闪运球1教师提出目标与要求2提出问题、学生思考。3发现问题并根据情况及时纠正4学生改进练习 1、学生在老师的启发和指导下进行练习。2、学生示范。3、学生之间互相观察、模仿、练习组织：如图要求：1、积极动脑2、注意安全3、听从指挥16-181-2储备阶段二、自主体验、合作探究1、叫号运球接力2、原地胸前传接球3、两人移动

8、传接球1提出目标与要求2提出问题、学生思考。3发现问题并根据情况及时纠正4学生改进练习1提出目标与要求2提出问题、学生思考。3发现问题并根据情况及时纠正4学生改进练习1、学生在老师的启发和指导下进行练习。2、学生示范。3、学生之间互相观察、模仿、练习1、学生在老师的启发和指导下进行练习。2、学生示范。3、学生之间互相观察、模仿、练习组织：如图要求：1、积极动脑2、注意安全3、听从指挥16-181-2释放阶段三、游戏竞赛游戏：运球急停传接球注意手触球的部位和时机_1、讲解游戏的方法与规则。2、教师参与、巡视及时评价。3、引导学生在练习中积极参与、动脑。4、小结。1、认真观察、聆听。2、学生积极参

9、与练习。3、边练边动脑，发现问题、解决问题。组织：如图要求：1、注意安全2、互帮互助3、团结友爱4、运球动作正确3-46-8恢复阶段四、身心恢复1、舞蹈- 茉莉花 2、小结3、下课1、示范2、语言引导3、总结：本课情况1、听音乐练习2、欢快轻松。享受优美的旋律。组织：散点队形要求：动作放松31预计运动负荷器材篮球场一个 、篮球33个 、呼拉圈8个课后反思课后巩固体育课教案年级：水平三（五年级）任课教师： 课型：（新授） 课次：82课题小篮球：运球接传接球技术内容1、运球和双手传球的技术衔接2、游戏：围圈抢球学习目标1、学习掌握运球急停接双手传接球的技术。2、发展协调灵敏素质以及控制球的能力。3

10、、体验参加篮球运动的乐趣。器材篮球20个 重点难点重点：运球传球的衔接技术难点：传球的高度与方向教 学 过 程结构内容与目标教 师 指 导学 生 活 动组织形式与要求时间次数启动阶段1、班长整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容。2、游戏：运球互拍1、教师提出本课目标，并讲明要求。2、语言激发学生同教师一起完成本课内容。1、认真听讲明确目标。2、 情趣振奋，提高兴趣。组织：如图 要求：注意力集中，精神饱满681储备阶段1、体前单手运球和双手胸前传球1、教师引导学生尝试练习。2、巡视指导、发现问题、及时纠正。3、引导学生相互观察和纠正对方的动作4、激励与诊断。1、学生主动探究、大胆尝试、积极练习

11、。2、骨干小组示范展示，同学间互帮互助、改进练习。3、学生参与评价。组织：两人一组要求：认真听讲积极练习，把握动作的重难点。81023结构内容与目标教 师 指 导学 生 活 动组织形式与要求时间次数释放阶段2、体前单手运球和双手胸前传球的衔接3、游戏：围圈抢球1、教师讲解示范，强化动作。2、学生练习时，教师巡视指导，及时纠正。3、针对问题，集中或分散讲解与纠正。1、讲解游戏方法与规则。2、教师巡视指导。3、竞赛后及时评价与鼓励。1、学生倾听2、同学间合作练习的过程中，注意观察思考3、学生接受教师的指导。4、根据自己的情况，适当的调整传接球距离。1、学生倾听2、同学间合作练习的过程中，注意观察思

12、考3、学生接受教师的指导。组织：四人一组要求：仔细观察认真练习。组织：将游戏者分成四个小队12148102334恢复阶段1、整理放松游戏：气球人2、师生共谈本课得失3、安排值日生收拾器材1、教师同学生一起做游戏。2、交流本课的体会3、安排值日宣布下课。1、相互交流畅谈合作的快乐。2、协同教师整理器材。241场地设计课后反思体育课教案年级：水平三（五年级）任课教师： 课型：（综合）课次：83课题小篮球：运球、传接球内容1、 耍球2、传接球3、游戏：掷标石、拍球比多学习目标1、进一步掌握传接球的基本技术。2、发展灵敏协调的素质以及控制球的能力。3、体验参加篮球运动的乐趣。器材篮球20个 重点难点重

13、点：传接球的动作方法难点：身体的协调用力。教 学 过 程结构内容与目标教 师 指 导学 生 活 动组织形式与要求时间次数启动阶段1、班长整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容。2、听信号行进间运球练习1、教师提出本课目标，并讲明要求。2、语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。1、认真听讲明确目标。2、 情趣振奋，提高兴趣。组织：如图要求：注意力集中，精神饱满681储备阶段1、 耍球双手抛接球体前拨球颈部环绕腰部环绕胯下交接球目的：熟悉球性。1、逐个讲解、示范耍球动作。2、巡视、激励、观察并提示。3、展示各种耍球动作技术。4、组织学生进行各种技术练习。1、学生主动探究、大胆尝试、积极根据教师的

14、动作模仿练习。2、分组练习、共同提高。3、根据自身情况，由针对性的进行练习。组织：体操队形要求：仔细观察，练习认真、控制好球、球不离地683结构内容与目标教 师 指 导学 生 活 动组织形式与要求时间次数释放阶段2、双手胸前传接球持球动作对面传球三角传球每组8人迎面传球3、游戏：掷标石、拍球比多1、启发学生自主体验双手持球及传接球动作。2、带领学生讨论、提问并讲解示范动作。3、激励并帮助学生练习。4、巡视、指导学生比赛，并参入裁判。1、讲解游戏方法与规则。2、巡视指导。3、竞赛后及时评价与鼓励。1、学生按教师的要求分组练习传接球。2、骨干学生示范展示，同学间互帮互助、改进练习。3、学生参与评价

15、。4、分组练习1、学生倾听2、同学间合作练习的过程中，注意观察思考3、学生认真接受教师的指导。组织：组织：将游戏者分成若干小队12148102334 恢复阶段1、整理放松2、师生共谈本课得失3、安排值日生收拾器材1、教师同学生一起做游戏。2、交流本课的体会3、安排值日宣布下课。1、相互交流畅谈合作的快乐。2、协同教师整理器材。241场地设计课后反思在原地的基础上，逐渐向行进间传接球转移。体育课教案年级：水平三（五年级）任课教师： 课型：（复习） 课次84课题小篮球：传接球技术内容1、双手胸前传接球2、游戏：传球比赛学习目标1、进一步巩固双手胸前传、接球的基本技术。2、发展灵敏协调的素质以及控制

16、球的能力。3、体验参加篮球运动的乐趣。器材篮球20个 重点难点重点：传接球的动作方法难点：身体的协调用力。教 学 过 程结构内容与目标教 师 指 导学 生 活 动组织形式与要求时间次数启动阶段1、班长整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容。2、听信号行进间运球练习1、教师提出本课目标，并讲明要求。2、语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。1、认真听讲明确目标。2、 情趣振奋，提高兴趣。组织：如图 要求：注意力集中，精神饱满681储备阶段1、 耍球双手抛接球体前拨球颈部环绕腰部环绕胯下交接球目的：熟悉球性。1、逐个讲解、示范耍球动作。2、巡视、激励、观察并提示。3、展示各种耍球动作技术。4、组

17、织学生进行各种技术练习。1、学生主动探究、大胆尝试、积极根据教师的动作模仿练习。2、分组练习、共同提高。3、根据自身情况，由针对性的进行练习。组织：体操队形要求：仔细观察，练习认真、控制好球、球不离地683结构内容与目标教 师 指 导学 生 活 动组织形式与要求时间次数释放阶段2、双手胸前传接球持球动作对面传球三角传球每组8人迎面传球3、游戏：传球比赛1、启发学生自主体验双手持球及传接球动作。2、带领学生讨论、提问并讲解示范动作。3、激励并帮助学生练习。4、巡视、指导学生比赛，并参入裁判。1、讲解游戏方法与规则。2、巡视指导。3、竞赛后及时评价与鼓励。1、学生按教师的要求分组练习传接球。2、骨

18、干学生示范展示，同学间互帮互助、改进练习。3、学生参与评价。4、分组练习1、学生倾听2、同学间合作练习的过程中，注意观察思考3、学生认真接受教师的指导。组织：组织：将游戏者分成若干小队12148102334恢复阶段1、整理放松2、师生共谈本课得失3、安排值日生收拾器材1、教师同学生一起做游戏。2、交流本课的体会3、安排值日宣布下课。1、相互交流畅谈合作的快乐。2、协同教师整理器材。241场地设计课后反思在教学过程中，学生肯定会做很多错误动作，对这些错误，最好不要直接告诉他，通过与正确的动作的对比，让学生理解并掌握正确的动作。体育课教案年级：水平三（五年级）任课教师： 课型：（复习） 课次：85

19、课题小篮球：运球接传接球技术内容1、 传接球技术2、游戏：击球过界、运球比快学习目标1、继续学习传接球动作，能够合理运用传接球技术。2、发展灵敏协调的素质以及控制球的能力。3、体验参加篮球运动的乐趣。器材篮球20个 重点难点重点：传接球的动作方法难点：身体的协调用力。教 学 过 程结构内容与目标教 师 指 导学 生 活 动组织形式与要求时间次数启动阶段1、班长整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容。2、听信号行进间运球练习1、教师提出本课目标，并讲明要求。2、语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。1、认真听讲明确目标。2、 情趣振奋，提高兴趣。组织：如图要求：注意力集中，精神饱满681储备阶

20、段1、 耍球双手抛接球体前拨球颈部环绕腰部环绕胯下交接球目的：熟悉球性。1、逐个讲解、示范耍球动作。2、巡视、激励、观察并提示。3、展示各种耍球动作技术。4、组织学生进行各种技术练习。1、学生主动探究、大胆尝试、积极根据教师的动作模仿练习。2、分组练习、共同提高。3、根据自身情况，由针对性的进行练习。组织：体操队形要求：仔细观察，练习认真、控制好球、球不离地683结构内容与目标教 师 指 导学 生 活 动组织形式与要求时间次数释放阶段2、双手胸前传接球持球动作对面传球三角传球每组8人迎面传球3、游戏：掷标石、拍球比多1、启发学生自主体验双手持球及传接球动作。2、带领学生讨论、提问并讲解示范动作

21、。3、激励并帮助学生练习。4、巡视、指导学生比赛，并参入裁判。1、讲解游戏方法与规则。2、教师巡视指导。3、竞赛后及时评价与鼓励。1、学生按教师的要求分组练习传接球。2、骨干学生示范展示，同学间互帮互助、改进练习。3、学生参与评价。4、分组练习1、学生倾听2、同学间合作练习的过程中，注意观察思考3、学生认真接受教师的指导。组织：组织：将游戏者分成若干小队12148102334恢复阶段1、整理放松2、师生共谈本课得失3、安排值日生收拾器材1、教师同学生一起做游戏。2、交流本课体会3、安排值日宣布下课。1、相互交流畅谈合作的快乐。2、协同教师整理器材。241场地设计课后反思通过组织形式的变换，学生

22、提高了练习的积极性。体育课教案年级：水平三（五年级）任课教师： 课型：（复习）课次86课题小篮球：模拟比赛内容1、运球和传接球2、模拟篮球赛学习目标1、进一步巩固运球和传接球的技术。2、发展协调灵敏素质以及控制球的能力。3、增强学生的探究、创新的能力。器材篮球20个 重点难点重点：运球和传接球。难点：运球、传球在模拟比赛中的运用。教 学 过 程结构内容与目标教 师 指 导学 生 活 动组织形式与要求时间次数启动阶段1、班长整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容。2、游戏：躲闪运球1、教师提出本课目标，并讲明要求。2、语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。1、认真听讲明确目标。2、 情趣振奋，

23、提高兴趣。组织：如图 要求：注意力集中，精神饱满681储备阶段1、传接球目的：进一步掌握传接球的衔接技术。1、教师简单讲解后安排学生分组练习。2、巡视指导、发现问题、及时纠正。3、教师提出练习指导建议4、激励与诊断。1、学生主动探究、大胆尝试、积极练习。2、骨干小组示范展示，同学间互帮互助、改进练习。3、学生参与评价。组织：三人一组，三角队形要求：认真练习主动探究。81023结构内容与目标教 师 指 导学 生 活 动组织形式与要求时间次数释放阶段2、模拟篮球赛目的：将运球和传球技术和篮球比赛有机的结合。1、教师讲解教学比赛的方法与规则。2、未轮到上场的各小组，可以选择参加游戏或观看其他组比赛。

24、3、学生练习时，教师巡视指导。针对问题，集中或分散讲解与纠正。4、提出进一步练习的建议。1、学生练习中相互观察、交流和提示要领，即使位同伴提醒出现的错误，探讨改进方法。2、学生认真接受教师的指导。3、四个队在两个场地同时展开比赛。4、未上场的学生，参加游戏或观看比赛。组织：全班分成男女各4队，每队5人，分别在篮球场的两个半场进行三队三篮球赛。要求：遵守比赛规则，未上场的学生进行传接球练习或观看比赛。222423恢复阶段1、整理放松2、师生共谈本课得失3、安排值日生收拾器材1、教师同学生一起做游戏。2、交流本课的体会3、安排值日宣布下课。1、相互交流畅谈合作的快乐。2、协同教师整理器材。241场

25、地器材课后反思学生刚比赛时，往往出现围着球跑的现象，这时候老师应该给学生特殊的规则，如护胸不许抢。体育课教案年级：水平三（五年级）任课教师： 课型：（复习）课次：87课题小篮球：模拟比赛内容1、运球和传接球2、模拟篮球赛学习目标1、进一步巩固运球和传接球的技术。2、发展协调灵敏素质以及控制球的能力。3、增强学生的探究、创新的能力。器材篮球20个 重点难点重点：运球和传接球的衔接。难点：运球、传球在模拟比赛中的运用。教 学 过 程结构内容与目标教 师 指 导学 生 活 动组织形式与要求时间次数启动阶段1、班长整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容。2、游戏：看手势运球1、教师提出本课目标，并讲明要求。2、语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。1、认真听讲明确目标。2、 情趣振奋，提高兴趣。组织：如图