水平三小篮球.docx
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水平三小篮球
小篮球单元教学计划
执教
年级
水平三
课时
8
单元目标
1、掌握篮球中几个动作的组合动作和比赛的基本规则。
2、发展学生的反应速度、灵敏性、协调性等身体素质，提高观察力、判断力。
3、培养学生坚强的意志品质，良好的体育道德和合作精神。
课次
课时目标
教学内容
重、难点
学习策略
1
1、复习并较好掌握行进间运球急停——传接球的基本技术和方法。
2、发展学生的速度、灵敏、协调、反应等身体素质。
3、培养学生友好相处团结协作意识。
1、运球接力。
2、原地和移动传接球练习。
3、短距离、长距离运球急停接传接球比赛。
教学重点：
重点：
行进间运球急停传接球动作基本技术。
教学难点：
传接球动作的基本方法与协调用力。
1、结伴体验传接球的方法并能较合理的运用。
2、传球打靶，提高传球的准确性。
3、表扬与鼓励，增强学生自信心。
2
1、继续学习传接球，使学生能够较合理的运用技术。
2、发展学生的判断、传球、投准能力。
3、较强同伴之间的交流、合作
1、运球和双手传球的技术衔接
2、游戏：
围圈抢球
重点：
控制球的能力。
难点：
判断、传球、投准能力。
1、结伴体验传接球的方法并能较合理的运用。
2、传球打靶，提高传球的准确性。
3、表扬与鼓励，增强学生自信心。
3
1、尝试原地运球的基本动作，能有节奏的运球。
2、发展身体的灵敏性、协调性。
3、培养与同伴合作意识。
1、传接球技术
2、游戏：
掷标石、拍球比多
重点：
有节奏的运球。
难点：
球感。
1、教师启发学生自主体会运球
2、学生展示，树立信心
3、通过游戏的方法调动学生的积极性。
4
1、进一步巩固双手胸前传接球的基本动作，能有节奏的运球。
2、发展身体的灵敏性、协调性。
3、培养与同伴合作意识。
1、双手胸前传接球
2、游戏：
传球比赛
重点：
有节奏的运球。
难点：
动作的协调性。
1、教师启发学生自主体会运球
2、通过游戏的方法调动学生的积极性。
3、看手势、图片做动作，引导学生抬头运球。
5
1、进一步巩固传接球的基本动作，并能有一定的控球能力。
2、发展灵敏性、协调性、力量等素质
3、培养团结协作的精神。
1、传接球技术
2、游戏：
击球过界、运球比快
重点：
有节奏的高低运球。
难点：
球感。
1、教师启发学生自主体会运球
2、学生展示，树立信心
3、通过游戏，调动学生的积极性。
4、看手势、图片做动作，引导学生抬头运球。
6
1、通过投篮和教学比赛，进一步提高对篮球的兴趣。
2、发展学生身体的综合素质，提高比赛意识。
3、形成坚强的意志品质和合作精神。
1、运球和传接球
2、模拟篮球赛
重点：
队员间的默契配合。
难点：
简单的战术
1、学生自主练习投篮
2、简化规则，降低难度
3、创造氛围，安排战术
4、分组进行教学比赛
5、科学评价，增强信心
7
1、通过投篮和教学比赛，进一步提高对篮球的兴趣。
2、发展学生身体的综合素质，提高比赛意识。
3、形成坚强的意志品质和合作精神。
1、运球和传接球
2、模拟篮球赛
重点：
队员间的默契配合。
难点：
简单的战术
1、学生自主练习投篮
2、简化规则，降低难度
3、创造氛围，安排战术
4、分组进行教学比赛
5、科学评价，增强信心
8
考核
考核
考核
考核
评价标准
考核项目
考核要求
考核标准
1.单手投篮
2.三步上篮
3.简单传接、传切配合
4.简单的防守技术
5.简单的篮球裁判规则
1.有一定的命中率。
2.上篮时一跨，二小，三投篮。
3.一传一切，有一定速度与命中率。
4.防守步伐灵活，动作合理，到位。
1．有一定的命中率。
2．上篮时一跨，二小，三投篮。
3．一传一切，有一定速度与命中率。
4．防守步伐灵活，动作合理，到位。
☆单手肩上投篮；
三步上篮（必考）
体育课教案
年级：
水平三（五年级）任课教师：
课型：
复习课课时：
8－1
课题
小篮球行进间运球急停传接球
内容
1、运球接力。
2、原地和移动传接球练习。
3、短距离、长距离运球急停接传接球比赛。
学习目标
1、复习并较好掌握行进间运球急停——传接球的基本技术和方法，激发学生对篮球的热爱。
2、发展学生的速度、灵敏、协调、反应等身体素质，提高运球急停传球的能力。
3、培养学生友好相处团结协作意识和竞争意识欲望。
重难点
教学重点：
重点：
行进间运球急停传接球动作基本技术。
教学难点：
传接球动作的基本方法与协调用力。
阶段
教学内容
教师指导
学生活动
组织与要求
时间
次数
启动阶段
一、情趣导入、科学热身
1、激发学生学习热情
2、集中注意力，调整学习状态
1、语言导入，情景渗透，向姚明学习，从会爬的时候开始玩篮球、热爱篮球。
2、语言提示练习方法与要求。
3、语言鼓励、启发、示范。
4、及时评价。
持球集合，
精神饱满，
注意力集中
组织：
如图
要求：
1、精神饱满、积极参与
2、注意力集中，动作正确、舒展
13-15
1
-2
储备阶段
二、自主体验、合作探究
1、行进间急停、高低运球2、看数报号、单双数不同形式运球。
3、躲闪运球
1．教师提出目标与要求
2．提出问题、学生思考。
3．发现问题并根据情况及时纠正
4．学生改进练习
1、学生在老师的启发和指导下进行练习。
2、学生示范。
3、学生之间互相观察、模仿、练习
组织：
如图
要求：
1、积极动脑
2、注意安全
3、听从指挥
16-18
1-2
储备阶段
二、自主体验、合作探究
1、叫号运球接力
2、原地胸前传接球
3、两人移动传接球
1．提出目标与要求
2．提出问题、学生思考。
3．发现问题并根据情况及时纠正
4．学生改进练习
1．提出目标与要求
2．提出问题、学生思考。
3．发现问题并根据情况及时纠正
4．学生改进练习
1、学生在老师的启发和指导下进行练习。
2、学生示范。
3、学生之间互相观察、模仿、练习
1、学生在老师的启发和指导下进行练习。
2、学生示范。
3、学生之间互相观察、模仿、练习
组织：
如图
要求：
1、积极动脑
2、注意安全
3、听从指挥
16-18
1-2
释放阶段
三、游戏竞赛
游戏：
运球急停传接球
注意手触球的部位和时机____________________________________________________________________________________________________________________1、讲解游戏的方法与规则。
2、教师参与、巡视及时评价。
3、引导学生在练习中积极参与、动脑。
4、小结。
1、认真观察、聆听。
2、学生积极参与练习。
3、边练边动脑，发现问题、解决问题。
组织：
如图
要求：
1、注意安全
2、互帮互助
3、团结友爱
4、运球动作正确
3-4
6-8
恢复阶段
四、身心恢复
1、舞蹈-《茉莉花》
2、小结
3、下课
1、示范
2、语言引导
3、总结：
本课情况
1、听音乐练习
2、欢快轻松。
享受优美的旋律。
组织：
散点队形
要求：
动作放松
3
1
预计运动负荷
器材
篮球场一个、篮球33个、呼拉圈8个
课后反思
课后
巩固
体育课教案
年级：
水平三（五年级）任课教师：
课型：
（新授）课次：
8—2
课题
小篮球：
运球接传接球技术
内
容
1、运球和双手传球的技术衔接2、游戏：
围圈抢球
学
习
目
标
1、学习掌握运球急停接双手传接球的技术。
2、发展协调灵敏素质以及控制球的能力。
3、体验参加篮球运动的乐趣。
器材
篮球20个
重点
难点
重点：
运球传球的衔接技术
难点：
传球的高度与方向
教学过程
结
构
内容与目标
教师指导
学生活动
组织形式与要求
时间
次数
启动阶段
1、班长整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容。
2、游戏：
运球互拍
1、教师提出本课目标，并讲明要求。
2、语言激发学生同教师一起完成本课内容。
1、认真听讲明确目标。
2、情趣振奋，提高兴趣。
组织：
如图
要求：
注意力集中，精神饱满
6
│
8
1
储备阶段
1、体前单手运球和双手胸前传球
1、教师引导学生尝试练习。
2、巡视指导、发现问题、及时纠正。
3、引导学生相互观察和纠正对方的动作
4、激励与诊断。
1、学生主动探究、大胆尝试、积极练习。
2、骨干小组示范展示，同学间互帮互助、改进练习。
3、学生参与评价。
组织：
两人一组
要求：
认真听讲积极练习，把握动作的重难点。
8│
10
2
│
3
结
构
内容与目标
教师指导
学生活动
组织形式与要求
时间
次数
释放阶段
2、体前单手运球和双手胸前传球的衔接
3、游戏：
围圈抢球
1、教师讲解示范，强化动作。
2、学生练习时，教师巡视指导，及时纠正。
3、针对问题，集中或分散讲解与纠正。
1、讲解游戏方法与规则。
2、教师巡视指导。
3、竞赛后及时评价与鼓励。
1、学生倾听
2、同学间合作练习的过程中，注意观察思考
3、学生接受教师的指导。
4、根据自己的情况，适当的调整传接球距离。
1、学生倾听
2、同学间合作练习的过程中，注意观察思考
3、学生接受教师的指导。
组织：
四人一组
要求：
仔细观察认真练习。
组织：
将游戏者分成四个小队
12
│
14
8
│
10
2│
3
3│
4
恢复阶段
1、整理放松
游戏：
气球人
2、师生共谈本课得失
3、安排值日生收拾器材
1、教师同学生一起做游戏。
2、交流本课的体会
3、安排值日宣布下课。
1、相互交流畅谈合作的快乐。
2、协同教师整理器材。
2
│
4
1
场地设计
课
后
反
思
体育课教案
年级：
水平三（五年级）任课教师：
课型：
（综合）课次：
8—3
课题
小篮球：
运球、传接球
内
容
1、耍球2、传接球3、游戏：
掷标石、拍球比多
学
习
目
标
1、进一步掌握传接球的基本技术。
2、发展灵敏协调的素质以及控制球的能力。
3、体验参加篮球运动的乐趣。
器材
篮球20个
重点
难点
重点：
传接球的动作方法
难点：
身体的协调用力。
教学过程
结
构
内容与目标
教师指导
学生活动
组织形式与要求
时间
次数
启动阶段
1、班长整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容。
2、听信号行进间运球练习
1、教师提出本课目标，并讲明要求。
2、语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。
1、认真听讲明确目标。
2、情趣振奋，提高兴趣。
组织：
如图
要求：
注意力集中，精神饱满
6
│
8
1
储备阶段
1、耍球
双手抛接球
体前拨球
颈部环绕
腰部环绕
胯下交接球
目的：
熟悉球性。
1、逐个讲解、示范耍球动作。
2、巡视、激励、观察并提示。
3、展示各种耍球动作技术。
4、组织学生进行各种技术练习。
1、学生主动探究、大胆尝试、积极根据教师的动作模仿练习。
2、分组练习、共同提高。
3、根据自身情况，由针对性的进行练习。
组织：
体操队形
要求：
仔细观察，练习认真、控制好球、球不离地
6
│
8
3
结
构
内容与目标
教师指导
学生活动
组织形式与要求
时间
次数
释放阶段
2、双手胸前传接球
持球动作
对面传球
三角传球
每组8人迎面传球
3、游戏：
掷标石、拍球比多
1、启发学生自主体验双手持球及传接球动作。
2、带领学生讨论、提问并讲解示范动作。
3、激励并帮助学生练习。
4、巡视、指导学生比赛，并参入裁判。
1、讲解游戏方法与规则。
2、巡视指导。
3、竞赛后及时评价与鼓励。
1、学生按教师的要求分组练习传接球。
2、骨干学生示范展示，同学间互帮互助、改进练习。
3、学生参与评价。
4、分组练习
1、学生倾听
2、同学间合作练习的过程中，注意观察思考
3、学生认真接受教师的指导。
组织：
组织：
将游戏者分成若干小队
12
│
14
8
│
10
2│
3
3│
4
恢复阶段
1、整理放松
2、师生共谈本课得失
3、安排值日生收拾器材
1、教师同学生一起做游戏。
2、交流本课的体会
3、安排值日宣布下课。
1、相互交流畅谈合作的快乐。
2、协同教师整理器材。
2
│
4
1
场地设计
课
后
反
思
在原地的基础上，逐渐向行进间传接球转移。
体育课教案
年级：
水平三（五年级）任课教师：
课型：
（复习）课次8—4
课题
小篮球：
传接球技术
内
容
1、双手胸前传接球2、游戏：
传球比赛
学
习
目
标
1、进一步巩固双手胸前传、接球的基本技术。
2、发展灵敏协调的素质以及控制球的能力。
3、体验参加篮球运动的乐趣。
器材
篮球20个
重点
难点
重点：
传接球的动作方法
难点：
身体的协调用力。
教学过程
结
构
内容与目标
教师指导
学生活动
组织形式与要求
时间
次数
启动阶段
1、班长整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容。
2、听信号行进间运球练习
1、教师提出本课目标，并讲明要求。
2、语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。
1、认真听讲明确目标。
2、情趣振奋，提高兴趣。
组织：
如图
△
要求：
注意力集中，精神饱满
6
│
8
1
储备阶段
1、耍球
双手抛接球
体前拨球
颈部环绕
腰部环绕
胯下交接球
目的：
熟悉球性。
1、逐个讲解、示范耍球动作。
2、巡视、激励、观察并提示。
3、展示各种耍球动作技术。
4、组织学生进行各种技术练习。
1、学生主动探究、大胆尝试、积极根据教师的动作模仿练习。
2、分组练习、共同提高。
3、根据自身情况，由针对性的进行练习。
组织：
体操队形
要求：
仔细观察，练习认真、控制好球、球不离地
6
│
8
3
结
构
内容与目标
教师指导
学生活动
组织形式与要求
时间
次数
释放阶段
2、双手胸前传接球
持球动作
对面传球
三角传球
每组8人迎面传球
3、游戏：
传球比赛
1、启发学生自主体验双手持球及传接球动作。
2、带领学生讨论、提问并讲解示范动作。
3、激励并帮助学生练习。
4、巡视、指导学生比赛，并参入裁判。
1、讲解游戏方法与规则。
2、巡视指导。
3、竞赛后及时评价与鼓励。
1、学生按教师的要求分组练习传接球。
2、骨干学生示范展示，同学间互帮互助、改进练习。
3、学生参与评价。
4、分组练习
1、学生倾听
2、同学间合作练习的过程中，注意观察思考
3、学生认真接受教师的指导。
组织：
组织：
将游戏者分成若干小队
12
│
14
8
│
10
2│
3
3│
4
恢复阶段
1、整理放松
2、师生共谈本课得失
3、安排值日生收拾器材
1、教师同学生一起做游戏。
2、交流本课的体会
3、安排值日宣布下课。
1、相互交流畅谈合作的快乐。
2、协同教师整理器材。
2
│
4
1
场地设计
课
后
反
思
在教学过程中，学生肯定会做很多错误动作，对这些错误，最好不要直接告诉他，通过与正确的动作的对比，让学生理解并掌握正确的动作。
体育课教案
年级：
水平三（五年级）任课教师：
课型：
（复习）课次：
8—5
课题
小篮球：
运球接传接球技术
内
容
1、传接球技术2、游戏：
击球过界、运球比快
学
习
目
标
1、继续学习传接球动作，能够合理运用传接球技术。
2、发展灵敏协调的素质以及控制球的能力。
3、体验参加篮球运动的乐趣。
器材
篮球20个
重点
难点
重点：
传接球的动作方法
难点：
身体的协调用力。
教学过程
结
构
内容与目标
教师指导
学生活动
组织形式与要求
时间
次数
启动阶段
1、班长整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容。
2、听信号行进间运球练习
1、教师提出本课目标，并讲明要求。
2、语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。
1、认真听讲明确目标。
2、情趣振奋，提高兴趣。
组织：
如图
要求：
注意力集中，精神饱满
6
│
8
1
储备阶段
1、耍球
双手抛接球
体前拨球
颈部环绕
腰部环绕
胯下交接球
目的：
熟悉球性。
1、逐个讲解、示范耍球动作。
2、巡视、激励、观察并提示。
3、展示各种耍球动作技术。
4、组织学生进行各种技术练习。
1、学生主动探究、大胆尝试、积极根据教师的动作模仿练习。
2、分组练习、共同提高。
3、根据自身情况，由针对性的进行练习。
组织：
体操队形
要求：
仔细观察，练习认真、控制好球、球不离地
6
│
8
3
结
构
内容与目标
教师指导
学生活动
组织形式与要求
时间
次数
释放阶段
2、双手胸前传接球
持球动作
对面传球
三角传球
每组8人迎面传球
3、游戏：
掷标石、拍球比多
1、启发学生自主体验双手持球及传接球动作。
2、带领学生讨论、提问并讲解示范动作。
3、激励并帮助学生练习。
4、巡视、指导学生比赛，并参入裁判。
1、讲解游戏方法与规则。
2、教师巡视指导。
3、竞赛后及时评价与鼓励。
1、学生按教师的要求分组练习传接球。
2、骨干学生示范展示，同学间互帮互助、改进练习。
3、学生参与评价。
4、分组练习
1、学生倾听
2、同学间合作练习的过程中，注意观察思考
3、学生认真接受教师的指导。
组织：
组织：
将游戏者分成若干小队
12
│
14
8
│
10
2│
3
3│
4
恢复阶段
1、整理放松
2、师生共谈本课得失
3、安排值日生收拾器材
1、教师同学生一起做游戏。
2、交流本课体会
3、安排值日宣布下课。
1、相互交流畅谈合作的快乐。
2、协同教师整理器材。
2
│
4
1
场地设计
课
后
反
思
通过组织形式的变换，学生提高了练习的积极性。
体育课教案
年级：
水平三（五年级）任课教师：
课型：
（复习）课次8—6
课题
小篮球：
模拟比赛
内
容
1、运球和传接球2、模拟篮球赛
学
习
目
标
1、进一步巩固运球和传接球的技术。
2、发展协调灵敏素质以及控制球的能力。
3、增强学生的探究、创新的能力。
器材
篮球20个
重点
难点
重点：
运球和传接球。
难点：
运球、传球在模拟比赛中的运用。
教学过程
结
构
内容与目标
教师指导
学生活动
组织形式与要求
时间
次数
启动阶段
1、班长整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容。
2、游戏：
躲闪运球
1、教师提出本课目标，并讲明要求。
2、语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。
1、认真听讲明确目标。
2、情趣振奋，提高兴趣。
组织：
如图
要求：
注意力集中，精神饱满
6
│
8
1
储备阶段
1、传接球
目的：
进一步掌握传接球的衔接技术。
1、教师简单讲解后安排学生分组练习。
2、巡视指导、发现问题、及时纠正。
3、教师提出练习指导建议
4、激励与诊断。
1、学生主动探究、大胆尝试、积极练习。
2、骨干小组示范展示，同学间互帮互助、改进练习。
3、学生参与评价。
组织：
三人一组，三角队形
要求：
认真练习主动探究。
8│
10
2
│
3
结
构
内容与目标
教师指导
学生活动
组织形式与要求
时间
次数
释放阶段
2、模拟篮球赛
目的：
将运球和传球技术和篮球比赛有机的结合。
1、教师讲解教学比赛的方法与规则。
2、未轮到上场的各小组，可以选择参加游戏或观看其他组比赛。
3、学生练习时，教师巡视指导。
针对问题，集中或分散讲解与纠正。
4、提出进一步练习的建议。
1、学生练习中相互观察、交流和提示要领，即使位同伴提醒出现的错误，探讨改进方法。
2、学生认真接受教师的指导。
3、四个队在两个场地同时展开比赛。
4、未上场的学生，参加游戏或观看比赛。
组织：
全班分成男女各4队，每队5人，分别在篮球场的两个半场进行三队三篮球赛。
要求：
遵守比赛规则，未上场的学生进行传接球练习或观看比赛。
22
│
24
2│
3
恢复阶段
1、整理放松
2、师生共谈本课得失
3、安排值日生收拾器材
1、教师同学生一起做游戏。
2、交流本课的体会
3、安排值日宣布下课。
1、相互交流畅谈合作的快乐。
2、协同教师整理器材。
2
│
4
1
场地器材
课
后
反
思
学生刚比赛时，往往出现围着球跑的现象，这时候老师应该给学生特殊的规则，如护胸不许抢。
体育课教案
年级：
水平三（五年级）任课教师：
课型：
（复习）课次：
8—7
课题
小篮球：
模拟比赛
内
容
1、运球和传接球2、模拟篮球赛
学
习
目
标
1、进一步巩固运球和传接球的技术。
2、发展协调灵敏素质以及控制球的能力。
3、增强学生的探究、创新的能力。
器材
篮球20个
重点
难点
重点：
运球和传接球的衔接。
难点：
运球、传球在模拟比赛中的运用。
教学过程
结
构
内容与目标
教师指导
学生活动
组织形式与要求
时间
次数
启动阶段
1、班长整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容。
2、游戏：
看手势运球
1、教师提出本课目标，并讲明要求。
2、语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。
1、认真听讲明确目标。
2、情趣振奋，提高兴趣。
组织：
如图
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