人教统编版三年级上学期语文第15课《搭船的鸟》同步练习B卷.docx

1、人教统编版三年级上学期语文第15课搭船的鸟同步练习B卷人教统编版三年级上学期语文第15课搭船的鸟同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 积累与运用 (共8题；共53分)1. （6分） 多音字组词将jin_ jing_ 处ch_ ch_2. （10分） 看拼音，写词语。lng zhoyu rfi tngy lci xi_hung hung h hl h hpn xingjn ynj sho_hng gunrn shngdng fijn cn cn_3. （10分） 比一比。几_ 儿_用_ 月_

2、鱼_ 龟_4. （4分） 按课文内容填空。回乡偶书是_著名诗人_,字_，自号“_”。 作者_回家后，感慨很深，于是出于_写了这首诗，写了自己_时的感触。5. （4分） 辨字组词碎_ 媚_ 牧_醉_ 眉_ 收_衰_ 篙_ 棹_蓑_ 蒿_ 掉_6. （6分） 古诗中有不少带有时间、季节的诗句，请读下列诗句，在横线上填上季节。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。_碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。_停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。_孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。_随风潜入夜，润物细无声。_7. （11分） (2018三上汽开区期中) 按要求完成句子练习。 （1） 连一连。（2） 连词成句，并加上标点符号。古怪

3、 性格 猫 实在 的 有些（3） 修改病句。从前，有一个秀才，靠着祖传的事业维持生计。（4） 用划线字造句。翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，缀满了翠绿色的花纹。（5） 把句子补充完整。大家在图书馆_。8. （2分） 过分水岭的作者是_代著名诗人_。其中“_,_”一句体现了诗人与溪水的依依惜别之情。二、 现代文阅读 (共2题；共41分)9. （21分） (2020六下期中) 课外阅读。 背影(节选)朱自清那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,

4、好在天无绝人之路!”回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”（1） 短文主要写“父子车站离别,父子之情”,为什么要写“祖

5、母去世,父亲失业”? （2） 读文中画线的句子,下面说法正确的是（ ） A . 表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子,父亲这样做完全是多此一举。B . 虽然儿子已长大,但在父亲的眼里,却永远是孩子,永远不会长大,体现了父亲对“我”浓浓的爱。（3） 第3自然段中“说定”改为“说好”或“说过”好不好?为什么? （4） 第3自然段画线的句子中“再三”和“仔细”表达的意思是否重复? （5） 父亲说:“不要紧,他们去不好!”句中的“他们”指的是（ ）。 A . 约朱自清出去游逛的朋友B . 父亲在旅馆里熟识的茶房（6） 对笼罩在背影一文中的哀愁凄凉的氛围,理解不正确的一项是（ ） A . 这

6、种氛围是由课文中所描绘的祖母去世,父亲失业,家境衰败,父子离别,父亲“打去之期不远”等事情营造的。B . 这种氛围反映了当时社会的世态,增强了作品的真实性和思想性。C . 这种氛围是父亲晚年的心情不好,父子矛盾,削弱了对父子亲情关系的表现。D . 在这种氛围下,父亲还如此细心周到地关心爱护儿子,更显出父爱的真挚动人。10. （20分） (2019河北模拟) 阅读短文，回答问题 穆老师的眼睛穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又亮。乍一看并没有什么特点，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话哪。语文课上，我想起书包里那块漂亮的新橡皮，手痒痒了，不知不觉地伸进去，想要摸一摸。正巧被老师看见了，她的眼

7、睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”我的手马上不痒了，赶紧缩回来，认真地听老师讲课。下课，穆老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩“老鹰捉小鸡”，穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛呢？睁得大大的，好像在提醒我们：“哎当心！我要捉住你们啦！”真糟糕！末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候，穆老师的眼睛笑得弯弯的，似乎在说：“哈哈，这回可让我捉住了！”现在穆老师虽然不教我们了，但是每当我看到穆老师，总要先看看她的眼睛，看看她对我说些什么。（1） 穆老师的眼睛有哪些特点？ （2） 找出短文中描述心理活动的语句。 （3） 给文章分段，写出段意。 （4） 说说文章第一段和最后一段的关系。 参考答案一、 积累与运用 (共8题；共53分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：二、 现代文阅读 (共2题；共41分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、答案：9-6、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、考点：解析：