六年级英语下册 Unit 6 Dont eat in class Section A1a1c练习 鲁教版五四制.docx

1、六年级英语下册 Unit 6 Dont eat in class Section A1a1c练习 鲁教版五四制Unit 6Dont eat in class.SetionA(1a1c)Word recycling and grammar reviewing（旧词循环和语法复习）.Fill in the blank with the right verb form.(用所给动词的正确形式填空。) 1.Beckham usually _（wear）his hat in a strange way. 答案：wears根据usually，应用一般现在时，主语是Beckham，是第三人称单数。 2.He

2、 _（do）his homework now. 答案：is doing根据时间状语now，应用现在进行时。 3.Would you like _（stay）at home on vacation? 答案：to stay固定搭配would you like to do结构，意为“愿意做某事”。 4.Tom feels like _（eat）nothing. 答案：eating固定搭配“like doing”结构。 5.Dont _（arrive）late for the meeting. 答案：arrive否定祈使句由Dont +动词原形构成。Preparation for new lesson

3、s（新课预习）.Fill in the blank according to the sentence meaning and the first letter.(根据句意及首字母填空。）1. Alice has to p_ her guitar every evening. 答案：practice2.Do we have to eat meals in the c_? 答案：cafeteria3.I wore my s_ shoes for gym class yesterday. 答案：sports4.All the students should wear their u_ on Mon

4、day. 答案：uniforms5.We cant go out on s_ nights. 答案：school一鼓作气（课中强化类训练）Exercises for new words（生词专练）.Fill in the blank with the right form of the word in the box.(用方框里单词的正确形式填空。) outsidelisten todontwithoutarriveeat1.We can _ in the cafeteria. 答案：eat2.They cant have lunch _. 答案：outside3.Students cant

5、_ late to class. 答案：arrive4._ wear a hat in class. 答案：Dont5.We can _ music in the music room. 答案：listen to.Translation(英汉互译)1.在课堂上_答案：in class2.做饭_答案：make dinner3.不许说话_答案：no talking4.听音乐_答案：listen to music5.不得不做_答案：have to do6.wear a uniform_答案：穿校服7.in the hallways_答案：在走廊上8.be/arrive late for class_

6、答案：上课迟到9.family rules_答案：家规Exercises for phrases（短语专练）.Complete the sentence according to the sentence meaning and tip.（根据句意和中文提示完成句子。） 1.I have to _ （洗餐具）after a meal. 答案：wash dishes2.I have to go to the Childrens Palace _ and _（唱歌；跳舞）. 答案：to sing；dance 3.He _his _（得遛狗）after dinner. 答案：has to walk；

7、dog4.Do they _ school _（必须穿校服）at the meeting? 答案：have to wear；uniforms 5.We cant go to movies _（有课的晚上）. 答案：on school nights6.She has _（太多规章）in her house. 答案：too many rules 7.They have to _（铺床）and _（打扫房间）. 答案：make their beds; clean their rooms 8.We _（必须完成）our homework _（按时）every day. 答案：have to finis

8、h; on timeExercises for function items（交际用语专练）.Fill in the blanks with the right forms of the words in the box.（用方框里单词的正确形式填空。） outsidefoodforlikenowantHowswearrulesT-shirt seatstudyclassesawfulJerry:Hey,Ben!1_ your new school? Ben: Its 2_.I dont like their rules? Jerry:Yeah? What 3_? Do you have to

9、 4_ a uniform? Ben: No, we dont. We cant wear 5_. Jerry: Oh, how is the 6_? Ben: Awful! And we have to 7_ in the cafeteria. Jerry: Can you go home 8_ lunch? Ben: No, we cant, and we cant eat 9_. Jerry: Oh.What do you have to 10_? Ben: Maths, science, history, geography, computer science.And we have

10、to study English. Its OK, but I 11_ to study French and Spanish, too. Jerry: And you cant?Ben: 12_, I cant. Jerry: Do you have to go to physical education 13_? Ben: Yes, I do, but I 14_ physical education. 答案：1.Hows2.awful3.rules4.wear 5.T-shirts6.food7.eat8.for9.outside10.study11.want12.No 13.class

11、es14.likeExercises for grammar（语法专练）.Complete the sentences according to the Chinese.(根据汉语完成句子。)1.星期日我得到少年宫去练钢琴。I _ _ go to the _ Palace _ learn the piano on Sunday.答案：have to;Childrens;to 2.他每天得整理床铺打扫房间。He _ _ _ his bed and clean _ room _ _.答案：has to make;his;every day 3.离开房间时关灯。 _ _ the lights _ l

12、eaving the room.答案：Turn off; when 4.这件事我们不要对任何人说。 Lets _ tell anyone _ it.答案：not; about 5.绝不允许你那样对你母亲讲话! Never speak to your mother _ that!答案：like 再接再厉（课后巩固类训练）Elementary exercises（基础题）.Multiple choice（单项选择）1.What do you _ the movie?Great.A. thoughtB.likeC.thinkD.think of 答案：D“认为怎么样”应用“what.think of

13、”句式。2.Sir,you_ sit here.Its for women and children only. A.dontB.cantC.wontD.didnt 答案：B由下句可知男子不能坐在此。3.Henry was ill, so I _ go there by myself. A.canB.has toC.have toD.had to 答案：D由句意可知我必须独自去那儿。4._ go into the lab without the teacher. A.NoB.NotC.DontD.Doesnt 答案：C祈使句的否定句必须由Dont开头。.Translate the follow

14、ing sentences into English.(把下列句子译成英文。)1.上课时不要吃东西。(eat,class) 答案：Dont eat in class. 2.在学校我们必须打扫教室。(have to,school,clean) 答案：We have to clean the classroom at school. 3.学生们不能在走廊上听音乐。(listen to,cant,hallways) 答案：Students cant listen to music in the hallways. 4.赵沛能在放学后会朋友吗？(after school,can,friends) 答案

15、：Can Zhao Pei meet her friends after school? 5.感谢你在法语方面对我的帮助。(help.with,French)答案：Thank you for helping me with my French. Integrated exercises（综合题）.Cloze（完形填空）One morning Bob left his house with six donkeys to 1 to the town.After a time,he got tired and 2 on one of the donkeys. He counted the donke

16、ys, and there 3 only five, so he got off and went to look for the sixth. He looked and looked but 4 it, so he went back to the donkeys and counted again. This time there were six, so he got on one of them again and they all 5. after a few minutes, he counted the donkeys again, and again there were o

17、nly five. At that time, a friend of his passed. Bob 6 to him,” I 7 my house with six donkeys; then I had five; then I had six again; and now I 8 only five.Look!One, two, three, four, five.” “But,Bob,”said his friend,” You 9 on a donkey,too.That is the sixth.And you 10 the seventh!”1.A.goB.wentC.were

18、 goingD.will go 2.A.getB.is gettingC.gotD.has got 3.A.areB.wereC.hasD.had 4.A.did not findB.did not lookC.not lookD.not found 5.A.startB.startedC.will startD.are starting 6.A.sayB.sayingC.saidD.says 7.A.leftB.leaveC.am leavingD.leaving 8.A.haveB.hadC.am havingD.will have 9.A.sitB.are sittingC.satD.w

19、ill sit 10.A.will beB.wereC.beD.are 答案：1.A动词不定式to 的后面要用动词原形。 2.Cand 前后的动词形式要一致，是并列成分。 3.B本句是there be句型的一般过去形式，选择were。 4.Afind 是强调结果，“找到，发现”，根据句意选择项。 5.B根据上下文时态选择过去形式。 6.C根据上下文时态选择过去形式。 7.A根据上下文时态选择过去形式。 8.Anow 表示现在的情况，所以用现在时。 9.B表示说话时正在进行的动作，用现在进行时。 10.D该句与前一句时态一致，所以用现在时。 Link to test（模拟链接）.完成对话(201

20、0威海(山东)卷第七题)阅读下面的对话,从ABCDEFG中选出五个填入相应空白处的最佳答案,并将答案标号填到空白处。Jeff: Good morning, honey.Mia: Morning. I am so tired.Jeff:1Milano.2Jeff: Are they? I guess they didnt disturb me.Miami know.3Jeff:Well,I am sorry you cant sleep.Here,have some coffee.Mia:Thanks.Jeff:4Mia:Ive already talked to them. It hasnt

21、held.Jeff:5A. They are friendly to you.B.Anyway, Ill go to talk to them again.Court new neighbors are really loud.Dill goes and asks the neighbors to be quieter.Behave a rest first.Faye didnt sleep well?Gyor can sleep through anything!答案：1.F通过上句可看出讨论睡眠问题。 2.C通过下句可知上句中的动词及主语为be和复数人称并涉及无法睡眠原因。3.G通过上句J

22、eff的话可知“他”并未被打扰。 4.D通过下句可知Jeff要去与邻居商量这一问题。 5.B通过上句可看出他们两个仍在讨论要去与邻居沟通。中国书法艺术说课教案 今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。一、教材分析： 本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。 书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的

23、书写艺术。1、教学目标： 使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。2、教学重点与难点： （一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。（二）教学难点： 如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。3、教具准备： 粉笔，钢笔，书写纸等。4、课时：一课时二、教学方法： 要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。（1） 欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。（2） 讲授法：讲解书法

24、文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3） 练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。三、教学过程： （一）组织教学 让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。 （二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！ （三）讲授新课 1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。 2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生

25、对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！ A书法文字发展简史：古文字系统 甲古文钟鼎文篆书 早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。（请学生讨论这几种字体的特点？）古文字是一种以象形为主的字体。今文字系统 隶书草书行书楷书

26、 到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平民使用，同时还出现了一种草写的章草（独草），这时笔墨纸都已出现，对书法的独立创作起到了积极的推动作用。狂草在魏晋出现，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；行书出现于晋，是一种介于楷、行之间的字体；楷书也是魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。（请学生谈一下对今文字是怎样理解的？），教师进行归纳：它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。B主要书体的形式特征古文字：甲骨文，由于它处于文明的萌芽时期，故字形错落有致辞，纯古可爱，目前发现的总共有3000多字，可认识的

27、约1800字。金文，处在文明的发展初期，线条朴实质感饱满而丰腴，因它多附在金属器皿上，所以保存完整。石鼓文是战国时期秦的文字，记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年，秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体，艺术价值很小。今文字：隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体，课本图例张迁碑结构方正，四周平稳，刚劲沉着，是汉碑方笔的典范，章草是在隶书基础上更艺术化，实用化的字体，索靖急就章便是这种字体的代表作，字字独立，高古凝重，楷书有两大部分构成：魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。郑文公碑和始平公造像是这一时期的代表，前者气势纵横，雄浑深厚，劲健绝逸是圆笔的典型；唐楷中的醴泉铭法度森严、遒

28、劲雄强，浑穆古拙、浑厚刚健，神策军碑精练苍劲、风神整峻、法度谨严，以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。兰亭序和洛神赋作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰，前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界，后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。他们都是不拘泥于传统的章法和技能，对后世学书者产生了深远的影响；明代文征明的书法文雅自如，现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。3、欣赏要点：先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么？或如何来欣赏一幅书法作品？学生谈完后，对他们的观点进行归纳总结。然后自己要谈一下自己的观点：书法艺术的欣赏活动，有着不同于其它艺术门类的特征，欣赏书法伤口不可能获得相对直接的印象、辨识与教益，也不可能单纯为了使学生辨识书写的内容，去探讨言词语汇上的优劣。进而得出：书法主要是通过对抽象的点画线条、结构形态和章