1、人教版九年级下册语文古文二则每课一测九年级(下)古文二则每课一测班级 座号 姓名 成绩 一、基础知识 1填空。 四知选自于_,作者_,_史学家,字_。 私心,选自于_,主人公是_,_是复姓。范晔,字_,南朝宋时著名_,主要作品_。后汉书以_为体例,与_、_相同。它分_、_、_,合为百篇。 2解释黑体字词语。 (1)四迁荆州刺史、东莱太守_ (2)君不知故人_ (3)吏人奏记及便宜者_ (4)然少蕴藉_ 3用现代汉语表述下列句子。 (1)何谓无知!_ (2)故旧长者或欲令为开产业。_ (3)昔人有与吾千里马者。_ (4)虽不省视而竟夕不眠。_ 4(杨震)曰:“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦
2、厚乎!”你同意他的观点吗?请说明理由。 _ _ _二、课文巩固阅读 阅读课文私心,完成下列问题。 伦奉公尽节,言事无所依违。诸子或时谏止,辄叱遣之,吏人奏记及便宜者,亦并封上,其无私若此。性质悫,少文采,在位以贞白称,时人方之前朝贡禹。然少蕴藉,不修威仪,亦以此见轻。或问伦曰:“公有私乎?”对曰:“昔人有与吾千里马者,吾虽不受,每三公有所选举,心不能忘,而亦终不用也。吾兄子常病,一夜十往,退而安寝;吾子有疾,虽不省视而竟夕不眠。若是者,岂可谓无私乎?” 1给下列黑体字注音。 (1)吏人奏记及便宜者( ) (2)然少蕴藉( ) (3)虽不省视而竟夕不眠( ) 2用现代汉语表述下列句子。 (1)伦
3、奉公尽节,言事无所依违。_ (2)若是者,岂可谓无私乎?_ _ 3本文题目是“私心”,而文章意在表现第五伦的公正无私心,你认为题目恰当吗?请简析理由,不少于 20 个字。 _ _4你有私心吗?请你用一段一百字左右的文字把它表述出来。 _ _ _ _ 5你知道“清官”还称什么吗?你能举出两个古代的“清白吏”吗? _ _ _九年级(下)与朱元思书每课一测班级 座号 姓名 成绩 一、基础部分 1下列黑体字注音有误的一项是( )。 A水皆缥碧(pio) 急湍甚箭(tun) B互相轩邈(xn) 泠泠作响(ln) C嘤嘤成韵(yn) 鸢飞戾天(l) D经纶世务(ln) 好鸟相鸣(ho) 2下列黑体字的词解
4、释有误的一项是( )。 A从流飘荡,任意东西(方位名词作动词,向东向西) B夹岸高山,互相轩邈(形容词作动词,争向高处和远处) C鸢飞戾天者,望峰息心(动词的使动用法,使平息) D急湍甚箭,猛浪若奔(动词,奔跑) 3根据课文填空。 (1)风烟俱净,_。_,任意东西。 (2)水皆缥碧,_。_,直视无碍。 (3)负势竞上,_,_,千百成峰。 (4)这篇文章选自_朝梁文学家_之手,他的字是_,吴兴故鄣人。 二、课内巩固阅读下文,完成问题。 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生
5、寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 1翻译下列句子。 风烟俱净:_ 望峰息心:_ 2从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。 _ _ _ _ _ 3“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想? _九年级(下)送东阳马生序每课一测班级 座号 姓名 成绩 一、基础知识 1下面注音不正确的一项是( )。 A嗜(sh)学 砚(yn)冰 逾(y)约 B既加冠(gun) 硕(shu)师
6、叱咄(ch du) C俟(s)其欣悦 负箧(qi)曳屣(x) 皲(jn)裂 D媵(yng)人 以衾(qn)拥覆 容臭(chu) 2下面黑体词释义有错误的一项是( )。 A既加冠(帽子) 执经叩问(磕头) B或遇其叱咄(训斥,呵责) 负箧曳屣(书箱;鞋子) C持汤沃灌(热水) 烨然若神人(光彩照人) D录毕,走送之(跑) 色愈恭,礼愈至(周到) 3“以”字用法不同的一项是( )。 A以是人多以书假余。 B不敢出一言以复。 C衔觞赋诗,以乐其志。 D家贫,无从致书以观。 4朗读停顿节奏划分不对的一项是( )。 A余幼时即嗜学。 B天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸。 C余因得遍观群书。 D俯身倾耳以请。
7、 5对句子理解正确的一项是( )。 A余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请: 译:我在两边站着侍候着,提出疑难,询问道理,弯下身子,侧着耳朵去邀请人家。 B余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意: 译:我则穿着破旧的衣服处在他们中间,略微有一点羡慕的意思。 C俟其欣悦,则又请焉: 译:等到他高兴了,就又去请教。 D故余虽愚,卒获有所闻: 译:因此我即使天资愚钝,也最终获得了学识。 6写出下列句子中通假字的本字,并解释。 (1)同舍生皆被绮绣。 _ _ (2)媵人持汤沃灌,以衾拥覆。_ _(3)四支僵劲不能动。 _ _7送东阳马生序选自_,作者是_,_(朝代)文学家,他与_、_并列为明初诗文三大家。 他写
8、此文的目的是_。 二、课内巩固阅读 送东阳马生序(节选)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆
9、旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1解释下列句子中加粗的词。 录毕,走送之( ) 俟其欣悦,则又请焉 ( ) 媵人持汤沃灌( ) 左佩刀,右备容臭 ( ) 2下列加粗的词意思完全相同一项是( )。 A既加冠 宋既成列 B益慕圣贤之道 杀数人,胡虏益解 C足肤皲裂而不知 久而乃和 D卒获有所闻 士卒不尽饮3翻译下面句子。 门人弟子填其室,未尝稍降辞色。 译: 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 译: 4结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。 5本文与黄生借书说虽然着眼点不同,但两文某些观点仍有其共同之处,请概述。 答: 九年级(下)与妻书每课一测班级 座号 姓名 成绩 一、基础训练 1给下列字注音: 卿( ) 晤( ) 彀( ) 恸( ) 婉( ) 嗟( ) 虐( ) 2本文作者_,是_之一。 3填空: (1)唐代诗人_琵琶行的末句是_。 (2)老吾老以及人之老,_。 4朗读下列句子,并写出所要表达的感情。 (1)初婚三四个月,适冬之望日前后,窗外疏梅筛月影,依稀掩映;吾与(汝)
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1