九年级化学 第二章空气物质的构成导学案知识清单.docx

1、九年级化学 第二章空气物质的构成导学案知识清单第二章 空气、物质的构成、第一课时教学目标： 1.空气的成分，2.混合物和纯净物，3.空气污染的危害与防治自主学习： 1：空气的成分及各成分的用途（一）空气的主要成分： （二）测定空气中氧气成分的实验1、实验原理：在一个密闭的容器中，用一种足量的易燃的物质（如：红磷或白磷）与容器中的氧气反应，生成一种固体，燃烧停止，温度降到室温时，瓶内气压减小，如果将其打开与外界相连且一端伸入盛水烧杯中导管上的止水夹，烧杯中的水在大气压强的作用下，流入密闭容器内，进入的水的体积，填补消耗掉的氧气的体积。原理：表达式：磷（P） + 氧气（O2）五氧化二磷（P2O5）

2、2、实验现象： ， ， ， ；待集气瓶冷却后，打开止水夹，集气瓶内液面上升约 。3、实验时的注意事项：点燃红磷前要 。红磷要 （或足量）。点燃红磷前要 止水夹。当燃烧停止，温度接近室温时再打开止水夹不能用碳、硫、蜡烛来代替红磷，因为它们燃烧后都有气体生成。使瓶内气体的体积几乎没有变化，瓶内外气压差很小，水不能进入或进入的水很少，但如果在瓶内先放入能与生成气体反应的物质除去该气体，也能用碳、硫、蜡烛等代替红磷不能用镁代替红磷，因镁也能与氮气反应，使测得的氧气体积比实际偏大4、做测定氧气的实验时选用的固体一般应具备的条件：能在空气中燃烧不与其它气体反应，只与氧气反应与氧气反应后生成物是固体5、对做

3、完实验后水量的分析（1）吸入瓶内的水不足1/5的原因分析红磷量 ，消耗O2太少。气密性差， 。装置没有冷却到室温就打开了止水夹（2）吸入瓶内的水大于1/5的原因分析点燃的红磷插入集气瓶时赶跑了瓶内的一部分空气点燃红磷前止 水夹，使瓶内的空气沿导管跑出可能选用了 氮气反应的物质，如：镁等。6、实验结论：说明空气不是 的物质；氧气约占空气 的1/5。7、实验结论延伸该实验除证明空气中O2的体积量约为空气体积的1/5外，还可得到以下结论。氮气体积含量约占空气体积的4/5：空气主要由O2和N2组成，因为实验测得空气中的O2约占空气体积的1/5，则剩余气体体积基本为N2。氮气不支持红磷燃烧：红磷在瓶内燃

4、烧消耗大部分O2后熄灭，剩下的N2并不能支持红磷继续燃烧。氮气本身也不能燃烧：燃着的红磷伸入瓶中，若N2也能燃烧，则可能出现瓶内的水上升超过1/5。氮气不易溶于水：实验中红磷开始燃烧时，瓶内压强增大，实验结束后瓶内压强降低，水被吸入瓶内。这中间，N2都充分与水接触，若N2易溶于水，则瓶内的水的上升可能超过1/5。 第二课时知识点2：空气是一种宝贵的资源1. 氧气 （O2）用于动植物呼吸，支持燃烧。主要用于潜水、医疗急救、炼钢、气焊以及化工生产和宇宙航行等。 2、氮气（N2）：无色、无味的气体，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸，化学性质不活泼。主要用于工业原料（制造硝酸和化肥等），作保

5、护气，食品防腐，液氮用于医疗冷冻麻醉、超导材料等。3、稀有气体：无色、无味的气体，通电时能发出不同颜色的光，化学性质很不活泼。利用惰性气体做保护气、用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的电光源、用于激光技术。知识点3：空气的污染及防治1. 造成空气污染的主要原因煤燃烧产生的烟雾石油化工排放的烟雾汽车排气形成的烟雾2、二氧化碳造成温室效应，使全球变暖。二氧化硫是形成酸雨的主要气体。3、PM2.5是可吸入性固体颗粒物，是雾霾的主因。4. 防止空气污染的措施：加强大气质量监测，改善环境状态、植树造林、使用清洁能源、开发新能源减少化石燃料的使用。合作探究：1、下列物质与用途对应关系错误的是（ ）A. 氧气供人呼

6、吸 B. 二氧化碳造成酸雨 C. 氮气作保护气 D. 稀有气体填充霓虹灯2、人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括（ ）A、可吸入颗粒物 B、二氧化碳 C、二氧化氮 D、二氧化硫中考链接：1（广州市）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（ ）A用作医疗急救的氧气 B用作焊接保护气的稀有气体C用作食品防腐剂的氮气 D用作清洁燃料的氢气2.（江西省）下列物质不属于空气污染物的是 （ ） A. 氧气 B. 一氧化碳 C. 烟尘 D. 氮的氧化物3. （烟台市）下列关于空气成分的说法错误的是（ ）A.氧气约占空气体积的21% B.饼干在空气中变软是因为空气

7、中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化 D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用4.（潍坊市）下列物质中，不属于空气成分的是（ ）A.二氧化硫 B.氮气 C.氦气 D.二氧化碳5.（佛山市）2月29日，新发布的环境空气质量标准中增加了PM2.5监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧。下列措施能减少PM2.5污染的是（ ）A鼓励开私家车出行 B鼓励使用太阳能热水器C鼓励用煤火力发电 D鼓励用液化石油气作燃料6、（东营市）新修订的环境空气质量标准增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗

8、粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法不合理的是 （ ）A举行“地球一小时熄灯活动B灰霾天出门戴N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）C香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟D为了减小PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车7.（怀化市）形成酸雨的主要气体是（ ）ACO2 BSO2 CCO DO38.（娄底市）生活中常见的下列物质属于纯净物的是 （ ）A. 冰水 B. 果汁 C.碘盐 D.食醋拓展提升： 9、（百色）根据要求回答问题：1 在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹

9、点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹（1）步骤中发生反应的文字表达式为 ；（2）步骤中打开止水夹后观察到的现象为 ；（3）该实验得出空气组成的结论是 ；（4）该实验剩余气体的性质有 ；（5）实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原因可能是 ；10.（怀化市）人类每时每刻都离不开空气，请你写出证明空气存在的一种方法洁净的空气对我们的身体健康非常重要，但是随着工业的发展，化石燃料的大量使用，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气的污染越来越严重，请你提出一条改善空气质量的建议 11、（河南省）下列各项中，不属于我国环境空气质量标准基本监控项目的是（ ）A 二氧化硫浓度 B 氮气浓度

10、 C二氧化氮浓度 D PM2.5浓度12、（河南省）下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（ ）ASO2 BO2 CCO DNO213、（河南省）14.空气的成分中体积分数最大的是_； 第二节 构成物质的微粒（I）-分子【学习目标】1、认识分子的真实存在，了解分子的基本性质和概念。 2、会用分子的观点来区别物理变化和化学变化，纯净物和混合物自主学习【预习】一、 对分子的理解1.分子是构成物质的一种 ，也是保持物质化学性质的一种 。2.由分子构成的物质，在物理变化中，分子本身 ；在化学变化中，分子本身 ，生成 。二、 分子的特性 1.分子的质量和体积都 。 2.分子总是 。 3.分子与分子之

11、间存在 ，一般说来， 的分子之间距离大， 和 的分子之间距离要小得多。 4.同种物质的分子性质 ，不同种物质的分子性质 。三、用分子的观点区分混合物和纯净物 纯净物由 分子构成，混合物由 分子构成。【展示】教师做演示实验，学生记录，分组讨论、交流、展示。【实验2-2】把香水洒在小手巾上，抖开手巾，绕教室一周。 问题：为什么我们的鼻孔与手巾相隔一段距离，就能闻到香味？【实验2-3】两根玻璃棒分别蘸浓盐酸和浓氨水，逐渐靠近而不接触。 问题：为什么蘸浓盐酸和浓氨水的玻璃棒并没有接触，却会在空中生成浓浓的白烟？ 【实验2-4】往无色的氨水中滴入两滴无色的酚酞溶液，振荡。观察现象。 现象：溶液变为红色。

12、【实验2-5】A、B两个小烧杯，A杯装蒸馏水，并滴数滴酚酞试液，B杯装浓氨水，用大烧杯将A、B两小烧杯罩住一段时间。观察现象并解释原因。【实验2-6】由两位同学各拿两只医用注射器，一支吸空气，一支吸水，两者等体积，用手指顶住针筒末端注射孔，将栓塞慢慢推压，然后交换做。哪只注射器的栓塞容易推压？请你解释。讨论交流1.构成物质的分子微粒是静止停息的，还是不断运动的？你能举例说明吗？ 2.物质在固态、液态和气态时，分子间的距离有什么不同？为什么气体容易压缩，而固体、液体难压缩呢？提 问上节课我们知道了物质分为混合物和纯净物，那么如果物质是由分子构成的，如何用分子的观点来解释混合物和纯净物的区别？【反

13、馈】1春天，人们站在槐树旁能闻到槐花香，这一现象说明了（ ）A分子的体积变大 B分子在不断运动分子分裂成原子 D分子的质量很大2小李同学测得50mL酒精和50mL水混合在一起后的体积小于100mL。这个事实说明（ ）A酒精分子和水分子之间都有空隙 B酒精分子和水分子质量很小C酒精和水发生了分解反应 D酒精分子和水分子都变成了原子3分子不是静止的，而总是在 ，分子间有一定的 。如果 很 时，物质呈气态； 很 ，则呈液态或固态。4用分子知识解释下列问题：（1）纯净的氧气不能保存在敞口容器中： （2）物质具有热胀冷缩现象： （3）湿衣服即使放在室内，过一段时间后，也能够变得干燥： （4）走近酒店附近

14、就能闻到酒的气味： （5）蔗糖放入水中一段时间后，蔗糖不见了： （6）气体很容易被压缩，而固体和液体不易被压缩： 2.3构成物质的微粒原子和离子（第二课时） 前提测评：1.原子的概念和特性 2.原子的内部结构是怎样的？（用框架图表示）【导课】我们已经知道了原子的内部结构，但我们却看不到，有没有一种更直观地方法把原子内部结构展示出来呢？【自学目标】1、能说出原子结构示意图的涵义，能够画出常见元素的原子结构示意图，能说出原子最外层电子数与元素性质的关系。2、通过氯化钠的生成，了解离子形成的过程，知道离子是构成物质的一种粒子。3、能准确说出相对原子质量的概念及单位，会用近似算法解决问题。【自主学习】认真阅读课本完成下列问题。1.怎样画原子结构示意图？用什么图形？有什么规律？2.什么是离子？怎样形成的？离子符号怎样写？3.相对原子质量的概念是什么？公式是什么？近似相对原子质量怎样计算？【自学汇报】 1.原子是构成物质的另一种微粒。原子构成 分子，原子也可直接构成某些物质。 2.在化学变化中，分子本身发生变化，而原子没有根本变化，只是中心组合成新分子，构成新物质。所以，原子是化学变化中的最小微粒。3.原子包括原子核（带正电）和核外电子（带负电荷）；所带正电荷核数称为核电荷数。4.核电荷数=质子数=核外电子数5.原子结构示意图的涵义：（1）小圆圈表示_，圆圈内的数字表