教师业务档案学年度第一学期2.docx

1、教师业务档案学年度第一学期2教师业务档案任课教师： 冯 雨 学 科： 英 语 班 级： 六（2）六（3） 学 年 度： 201-2018 建档时间： 2017年9月1日 目 录序号内 容页码1滨海小学教师工作基本情况12教学工作计划23教学进度及内容安排3-44期中考试质量分析表55期末考试质量分析表66滨海小学教研教学情况登记表77滨海小学年度考核及年度获奖情况登记表88教学工作总结9-109获奖复印件1110111213141516滨海小学教师工作基本情况姓名冯雨性别女年龄37学历本科职称 二级教师周课时数18节学期总课时数378主教科目 英语主教班级 六（2）兼教科目及班级学校职务英语组

2、组长任何班班主任出勤情况种类全勤代课（节）旷课（天）事假（天）病假（天）听课节数全勤1无无无校内12小计校外13教案检查情况次数节数等级评价签名（年级组长或教导处）第一次：18优第二次：优作业检查情况作业种类大同步小同步抄写本听写测试次数批改次数215049824合计152评价等级优签名参加科组 活动情况组织课外活动情况培优辅差情况学校与家庭联系情况参加学校组织 家长会情况家长电话联系情况家访情况请家长到校情况12次2次48次2次86次次6次自我评价课堂教学评价优综合评价优其他教学工作计划1、本学期的教学目的、任务、要求及重点、难点一、教材分析 本册教材共同分为 11 个模块，内含一个期末分析

3、模块，每个模块分两个单元。一般的，Unit1 呈现要学习的语言内容，Unit2 提供任务型练习，包括一首 歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是 提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。在本册，我们要跟着大明去美国访问，了解一些 美国的情况， 初步了解在美国生活的中国人的生活。我们将进一步学习以前学过 的语句结构、技能等，并将学习根据图片独立地写出完整的语句。我们要进一步 复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。2、学生知识现状和学习情况分析本学期我继续任教六年级两个教学班，学生人数共有 118 人。根据前

4、一学年的素质水平检测结果来看， 两个教学班的英语成绩存在一定的两极分化，基础知识参差不齐， 个别男学生养成了英语懒学厌学的坏习惯，对英语学习有一定抵触心理。大部分女学生基础较扎实，成绩较稳定，一定程度上保持了优秀率。但仍有少数学生在学习上有“拉后腿”现象，成绩起伏大，心理承受力较差。六年级是小学阶段最后冲刺总复习的一个学年，学生的心理生理也都将会发生一定变化。 3、教学改革（科研）项目及其措施六年级学生心理趋于大人， 教师课堂用语稍有不慎可能会造成学生的逆反心理，因此创造良好的学习气氛尤为重要；在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语；合理确定教学要求。在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生

5、学习和生活实际的任务， 培养学生对语言的支配感； 鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通 过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言（模仿、动作、关键 邱春红 词、 图画等） 来交际解决问题、 完成任务并汇报结果， 从而达到“用英语做事情” 的目的。尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教 具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用 CAI 课件、录音、录像等现代教 学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合。教学进度及内容安排周次日期课时教学内容（注明起讫章节或篇目）

6、 第1周9月1日至 月日1 了解学生情况 第2周9月4日至9月8日4 Module 1 Unite 1 Unite 2 第3周9月11日至9月15日4 Modue l 复习 第4周9月18日至9月22日4 Module 2 Unite 1 Unite 2 第5周 9月25日至9月30 日4 Module 2 复习 第6周10月2日至10月8日放假 第7周10月9日至10月13日4 Module 3 Unite 1 Unite 2 第8周10月15日至10月20日4 Module 3 复习第9周10月23日至10月27日4 Module 4 Unite 1 Unite 2 第10周10月30日至

7、11月3日4 Module 4 复习第11周11月6日至11月10日4 Module 5 Unite1 Unite2 第12周11月13日至11月17日4 复习 期中考试第13周11月20日至11月24日4 Module 6 Unite 1 Unite 2 第14周11月27日至12月1日4 Module 6 复习教学进度及内容安排周次日期课时教学内容（注明起讫章节或篇目）第15周12月4日至12月8日4 Module 7 Unite 1 Unite 2第16周12月11日至12月15日4 Module 7 复习 第17周12月18日至12月22日4 Module 8 Unite 1 Unit

8、e 2 第18周12月25日至12月29日4 Module 8 复习 第19周1月2日至1 月5日4 Module 9 Unite 1 Unite 2 第20周 1月8日至1月12日4 Module 9 复习 第21周1月15 日至1月19 日4 Module 10 Unite1 Unite2 第22周1月 20日至月 日 期末复习 考试 2017-2018学年度第一学期期中考试质量分析表考试科目英语考试时间2017.11.14监考教师陈雁秋任课教师冯雨职 称一级教师文化程度本科任教班级六（2）班全班人数59参加考试人数59缺考人数无出题单位海口市教育局及格 以上优秀ABCDEFG全班总分平均

9、分（60至100）（80 -100）（90 -100）（80-89）（70-79）（60-69）（50-59）(40-49)40以下人数%人数%人数%人数%人数%人数%人数%人数%人数%5186.444067.82440.681627.1915.323.423.42347473280.2试卷分析:本次六年级期中测试试题紧扣教材，题量适中，难易程度适中，题型多样,题目灵活，。试题依然是从：积累与运用，阅读文本回答问题，习作三大板块对学生进行检测。整张试卷重在检查六年级学生对知识的理解掌握情况，全面考查学生的综合运用知识的能力，注重培养学生的英语语言素养。本班考情分析:从学生答题的卷面上看，大部分

10、学生书写工整，卷面整洁。少数学生书写潦草，答题不规范。学生完成比较好的是第一题听音选词，第四题选出不同类的词语，最后一题仿写题。改进措施:1、继续重视词汇教学，每一课都要进行生词认读听写训练，特别要加强书写训练。2、加大力度进行各种句式的句子训练，各种类型语句的训练。3、在教学中注重学生阅读能力的培养，教给学生理解文章的方法，特别是联系课文理解重点语句含义的方法。教给学生善于从文中找到答案的方法。4、加强语法训练，提高学生的表达能力。5、培养学生养成良好的学习习惯。看清题意，思考全面，答题认真，回答完整，仔细检查2017-2018学年度第一学期期末考试质量分析表考试科目英语考试时间2017年1

11、月16日监考教师任课教师职 称文化程度任教班级全班人数参加考试人数49缺考人数无出题单位及格 以上优秀ABCDEFG全班总分平均分（60至100）（80 -100）（90 -100）（80-89）（70-79）（60-69）（50-59）(40-49)40以下人数%人数%人数%人数%人数%人数%人数%人数%人数%试卷分析:这次五年级期末测试，试题紧扣教材，题量适中，难易程度适中，题型多样,题目灵活，。试题试卷通过“填空、判断、选择、课内外阅读、习作”等题型，主要从积累与运用，阅读文本回答问题和习作三大板块对学生进行考查。既检查了学生的学习结果，又检查了教学过程，充分体现了基础教育改革中语文课程

12、的基础性、普及性和发展性理念。整张试卷着重检查学生对课文知识的理解掌握情况，考查学生的综合运用知识的能力和阅读理解能力及写作水平。本班考情分析:从学生答题的卷面上看，掌握较好的是基本知识题，基本上没有什么失分。第六题的缩写句子，丢分的比较多，这类题是我们班学生平时的弱项，今后应加强这方面的练习。课内阅读学生掌握比较好，可是课外阅读丢分较多。习作方面有所进步。今后还要加强习作训练，让学生能写出一篇文通字顺的文章。改进措施:1、继续重视字、词、句、段的教学，每一课都要进行生字词听写训练，特别要加强书写训练。2、加大力度进行缩写训练，各种类型病句的修改训练。3、在教学中注重学生阅读能力的培养，教给学

13、生理解文章的方法，特别是联系课文理解重点语句含义的方法。教给学生善于从文中找到答案的方法。4、加强作文教学和加大力度进行写作训练，提高学生的表达能力。教研教学情况登记表一、教师继续教育得分情况表时间基地学习得分情况确认机关备注2017.04-2017.054学时0.5学分海口市教育研究院2017.0816学时2学分海口市龙华区教研室2017.04-2017.12112学时10学分省教师继续教育培训院二、科研课题研究情况表课题名称研究时间课题级别承担任务（负责人、组长、执研人员）三、比赛课、研讨课和公开课情况表时间年级科目课题上课性质等级获奖情况登记表次数获奖内容获奖时间获奖级别获奖部门备注（是

14、否原件或复印件）1教学工作总结 光阴似箭日月如梭，眨眼之间，一个学期的工作又接近了尾声。在本学期我担任六年级英语教学，本学期的工作到现在为止，即将结束。本学期我根据全新的思维角度与新课程体系相结合的指导思想，以把学生的终身发展作为主要目的的教育内容，创造性的立体性的使用新的教材作为本学期教学的主导思想。通过一学期的教育实践，现对以下各方面进行客观的全面的总结。 一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。本学期是我担任小学六年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到

15、既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学

16、生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。二、在课堂教学中 第一、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、 在批改作业方面。学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，提高了教学质量。 第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常

17、让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。四、教学过程的总体把握： 1）在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。并通过多种激励的方式，激进学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学习就渴望学习英语。在课程实施上，重环境、重频率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发多种媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。 2）在教学模式和方法上,重体验、钟时间、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，学用结合，功能、结构、话题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能

18、和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。 3）创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性开展两人小组，多人小组，成行、成排、办班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能够使每一位学生充分的参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。 4）努力总结和发现问题，及时调整教学策略。根据学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索，初步形成一些行之有效的方法和经验。 5）六年级采用口试、听力、笔试相结合的方式，口试主要考察学生实际的语言应用能力，笔试主要考察学生听力和读的技能以及初步的写作能力。有效的促进了英语教学的再提高。 6）认真反思，积极思考，全面提升我校语教学质量。五、因材施教，做好培优工作。 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。（附：获奖复印件）