《金色的草地》第一课时教案汇编.docx

1、金色的草地第一课时教案汇编金色的草地第一课时教案（汇编）金色的草地第一课时教案一一、课前谈话猜谜语小朋友们，第一次给你们上课，我给大家带来了几则谜语，想不想猜一猜?小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。(牵牛花)胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，齐天大圣最爱它。(桃子)小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香(荷花)身体长又长，开花黄又黄，脸蛋儿像太阳，籽儿香又香。(向日葵)你坐得最认真，这个谜语奖给你答。你的小手举得最直，请你答。恭喜你，你答对了，201班的小朋友可真聪明，真不愧是猜谜大王。二、导入课题(过渡)刚才大家猜谜语功夫很高，那就再奖一个谜语给大家，嘘!

2、听好了，看看谁的小耳朵最灵!小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。(蒲公英)1.介绍蒲公英这是什么啊?大家一起说。(蒲公英)是的，小朋友，你们看到过蒲公英吗?你来说一说?瞧，这就是蒲公英，这上面白白的，一根一根的就是蒲公英的绒毛，(出示词卡片，读)，这个绒字可不简单，在写的时候你要提醒大家注意什么呢?认真看老师写这个字。请小朋友们拿起笔，在生字本中写一个。(写的时候要提醒，你的写字姿势最棒!)请小朋友们轻轻地放下笔。让我们再和它打声招呼读绒毛。告诉大家一个小秘密，其实呀，这绒毛里带着的白白的，是蒲公英的种子，每当春天来临，蒲公英就会开出一朵一朵黄色的小花。你瞧，这朵蒲

3、公英花就已经展开了自己金色的花瓣(读词语)!花开过后，蒲公英才结出一个个毛茸茸的绒球。2.质疑解疑A.今天，我们要去看一片有趣的蒲公英，走进那金色的草地。(板书：金色的草地)，一起读课题。B.这金色的草地可美了，谁再来美美地读。，读到这里，爱思考的小朋友脑海里会有什么问题呢?这金色的草地在哪里呢?为什么这草地是金色的?请你自己读一读这段话吧，相信你一定会找到答案的。出示第一自然段，回答问题，要求说完整。金色的草地在我们乡下的窗前。请你用因为，所以这片草地是金色的。(你引用了这段话中的一句话，这方法挺不错。你把草地为什么是金色的说得更清楚了。)三、初读课文请小朋友们轻轻地捧起课文纸，大声地读课文

4、，注意读准字音，读通课文。读完后给每个自然段标上号。1.小朋友们读得真投入，词语宝宝在招呼我们了钓(diao)鱼使劲合拢(long)观察有趣手掌玩耍一本正经引人注目A.请学生个别读。合拢，我们来做个动作，还可以把什么东西合拢呢?书可以合拢、眼睛可以合拢(闭上的意思)点到即可。B.第二行，谁来?你的小手最直，请你。这个耍是我们本课的生字，你能帮助大家来记记这个字吗?(而+女)你用了加一加的方法。还有其他办法吗?(要的上面部分换成而)，你用了换一换的方法。小朋友们要特别注意区分这个要和耍字。C.两个字的词语宝宝读的很顺溜，加大难度，四个字的，能读吗?谁来?读准一本正经(经的读音第一声)你知道什么是

5、引人注目吗?(很吸引我们的)那你瞧瞧，我们教室里的什么东西很引人注目呀?把话说完整。D.让我们一起来跟这些词语打一下招呼。钓鱼起2.句子：有些词语特别调皮，都藏在了句子中，谁来读?弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(假朝读音欠轻声)3.请小朋友们捧起课文纸，再轻轻地读一读课文，想一想，课文讲了“我”在金色的草地上的哪两件事呢?(把大概内容说到就好)“我”在草地上和弟弟玩耍，相互吹蒲公英的绒毛。“我”发现草地会变颜色，还知道了变化的原因。四、重点研读1、指着板书说兄弟俩在这金色的草地上尽情地玩耍着。有一天，“我”发现金色的草地还会变颜色呢。草地的颜色是怎样变化的呀?请你读第3自然段，用

6、横线划出来，再读一读这些句子。A.草地的颜色是怎样变化的呀?谁来把你找到的句子读一读?B.老师也找到这段话了，出示这段话，请你自己读一读，圈一圈有关的词语，草地的颜色是怎样变化的呀?C.指名请小朋友说。(板书：早晨绿色)D.你能用下面的填空连起来说说草地的颜色是怎样变化的吗?我发现早晨草地是_，中午是_，到了傍晚的时候，又变成了_。2.草地的颜色变化真多，当时的“我”会有怎样的心情呢?(惊奇、惊讶、不解)真是多变的草地，你能把这令人多变使人惊奇的草地通过朗读带到大家面前吗?3.现在我把这段话，抽乱你还能排一排吗?你为什么这么排，而且一下子就排好了，有什么小窍门吗?这段话是按时间顺序来写的，所以

7、啊，我们写话的时候，也要注意句子之间的顺序。分三组早、中、晚再读。4.读到这里，你有什么问题吗?是啊，课文中“我”也和小朋友们有这样的疑问，你找到了吗?你来问?你再来问?我们一起来问?5.是啊，这是为什么呢?请小朋友们赶紧读课文，找出答案。找到了用波浪线划出来。你知道了吗?自己自读自划。出示这段话。谁来说，草地这么多变跟谁有关系呀?(蒲公英的花瓣)蒲公英的花是什么样子的?(出示句子：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。)(出示两张图片)拿出你的小手，让我们来做做蒲公英花变化的样子。合上、张开，合上、张开。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色。一朵蒲公英张开，能让草地成为金色的吗?那第二朵谁来开?你读第三朵，谁来第四朵，让我们所有的花朵都开起来吧，一起读6.此时此刻你的眼前仿佛看到了什么?花朵一朵，一朵合上的时候，你又看到了什么呢?是啊，花朵合拢时，一起读，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。7.是啊，多么有趣的蒲公英，多么可爱的草地啊!大自然真是奇妙。老师也想和小朋友们合作着来读一读这段话。师生合作读。现在，你知道了草地变颜色的原因了吧?请你选择其中的一句来说一说。早晨，()，所以草地是绿色的。中午，()，所以草地是金色的。傍晚，()。所以草地又是绿色的。交流。8、连起来读第三自然段(配点音乐)9、引到最后一段最后一句，引出金色的草地，金色的童年，快乐成长