学校活动计划文档.docx

1、学校活动计划文档学校活动计划文档School activity plan document学校活动计划文档前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。一、指导思想 以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教育模式，进一步提高师生

2、的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。二、主要内容 1、营造书香校园：开展读书活动，师生同建书香校园;通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。 2、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发

3、挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。 3、师生共写随笔：师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，建议每周至少写一篇，并逐步增加写作量。在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我。让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。 4、聆听窗外声音：学校将通过一定的渠道定期请一些各行业的专家来学校举办讲座，也鼓励年级、班级聘请各行各业的杰出人才与学生交流，打开学生的视野，引导他们关心社会，形成多元的价值观。三、实施办法 （一）全力营造书香校园的物理环境。 1、让校园处处充满书香。 （1）让图书“走出”图书室。 学校力争每学年购置图书一次，充实更新图书室图

4、书。在校园的过道、宣传栏布置师生作品、双语名人名言;在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在这样的书香的氛围中。 （2）让每一个班级充满书香。 （3）让每一面墙壁飘书香。 加强文化长廊的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香长廊”，为师生展示读书成果提供一个平台。精心设计“校园书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。 （4）精心构建多元化的读书网络。 建立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读;每个普通教室建立图书角，实现资源

5、共享;学校图书室，配备图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。 （二）积极开展师生读书活动。 1、明确具体要求，使读书活动有的放矢。 对学生读书活动的具体要求： （1）一条主线熟读经典诗词。 一、二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词30首; 三、四年级：熟读背诵经典诗词50首; 五、六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词70首; 一、二年级：每生每学期必读学校推荐书目2本; 三、四年级：每生每学期必读学校推荐书目4本; 五、六年级：每生每学期必读学校推荐书目6本; 对教师读书活动的具体要求： （1）每年每一位教师必须认真阅读2本教育专著和4本教育论著。 （2）每位四十周岁以下的

6、教师在认真阅读学校推荐书的同时，要写好教育随笔或教学论文，一周不少于1篇（可以是教学后记、课后反思等）。四十周岁以上的教师每月完成一篇。 2、落实有力措施，积极开展丰富的读书活动。 教师读书活动： （1）提供阅读条件，加强学校图书室建设，学校图书室全天向教师开放。教师每年自购教育教学书籍一至五本，订阅教育教学报刊30-100元。每位教师、每位学生每月至少读一本好书。 （2）设立教师读书课，要求教师每周不少于2课时进阅览室。采用登记制度，学校每学期确定每学期教师必读书2-3本。 （3）办好读书沙龙，每学期组织教师读书交流会1-2次，同时开展相关读书征文活动。 （4）每学期举行一次“教师读书笔记”

7、的评比，对获奖教师给予精神、物质上的奖励。同时，做好教师读书笔记向外的推荐工作，并确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市级杂志上发表，做好每位教师的教学随笔、教学论文的统计工作。 学生读书活动： 一是建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备12名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 二是各班的黑板上方，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”，并充分利用学校读书长廊，开展“解读读书长廊”活动。引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受读书名人刻苦读书的精神。学生每天利用课上一分钟、做完操和清卫工作等零碎时间背诵

8、，化整为零，一步步引领学生养成读书、积累的良好习惯。 三是调整课程设置。一、二年级每班开设一节语文阅读课，三至六年级每周一、三、五早读课改为语文阅读训练课，加强对学生读书活动的指导。 （三）开展师生共写作活动。 教师写随笔 1、每周撰写一篇以上随笔。对自身的教学行为进行设想及反思，对学校或教育界的一些热点问题发表自己的看法，为学校发展出谋划策，对当前教育改革提出理性思考等，逐步过渡到每天写随笔。 2、开展“教育沙龙”活动。学校每学期开展一次“教育沙龙”活动，由教师交流课改心得，实验感受。 3、设立“研究报告会”。每周一的教师业务学习期间，实验老师轮流围绕专题进行即兴演讲，交流教育心得，发表自己

9、独到的见解和看法。 4、完善考评制度。将教师写随笔列入教科工作考核。 学生写日记 1、学生写日记的数量要求： 一、二年级学生每周至少写一篇（可以用拼音、图画表示），三、四年级学生每周不少于两篇，五、六年级学生每周至少写三篇日记。 2、学生写日记的内容： 一二年级读学生感兴趣的儿童读物，说说自己喜欢的词语，联系生活实际说活这些词可以用在什么方面，或写观察日记、想象日记。 三四年级继续读指定书目中学生感兴趣的书本，读完后将自己喜欢的部分讲给大家听，当学生的面大声朗读自己摘抄的精美词句，写一些读后感、或通过观察生活，写观察日记，也可以写数学日记。 五六年级继续读指定的书目，写读后感、观察日记或数学日

10、记。 学生写日记的具体措施： （1）任课教师要做好日记的指导与批阅工作。 （2）学校要做好学生日记的推荐工作，定期在黑板报、学校的橱窗、红领巾广播、校园网等渠道加以展示。 （3）定期将学生优秀作品搜集整理，参加各级各类征文比赛，或向报刊推荐发表。 （四）通过精彩活动，促进读书活动的升华。 活动能点燃兴趣的火花，学校应该成为学生的第一个舞台。我们将用“活动激发兴趣”，给学生创造更多的表现机会。 1、举行“建设书香校园”读书活动启动仪式 为了充分激起全体师生的读书热情，在全校迅速掀起一股读书热潮，学校将召开“建设书香校园”读书活动启动仪式，通过校长讲话，全体师生进行一次生动的思想教育，激发起师生的读书热情，使全体师生积极地投身到“建设书香校园”读书活动中。 2、开展“捐书、献书表深情”活动 学年末，在六年级开展“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动。一至五年级以班级为单位，开展“献一本看百本”献书建图书角活动。要求每个同学在捐书、献书的同时，创制作一张图书卡，展示自己的才艺，卡上还要写上爱书格言，激励同学们爱护书，爱读书。学校将评选出一定数量的“最佳图书卡”设计奖。- Designed By JinTai College -