软件工程培养目标能力要求.docx

1、软件工程培养目标能力要求（一）培养目标结合经济发展对软件人才的需要，以行业为导向，培养富有执行力、竞争力及较强创新能力的复合型、应用型人才。学生应德、智、体、美全面发展，具备良好的科学素养，掌握自然科学基础知识，系统地掌握软件工程基本理论，计算机软、硬件系统基础知识，具备本领域分析问题、解决问题的能力。学生应了解软件开发的基本流程，至少精通一门开发语言，具备软件系统的分析设计能力和软件项目管理能力。能从事相关行业应用软件的管理、维护及开发工作。（2）毕业标准为达成培养目标，结合我校学生实际情况和软件工程专业办学情况，我校软件工程本科毕业生应具备以下各项能力与素质：1.数学能力作为理工类本科学生

2、，需具备基本的数学技巧及在软件开发中应用数学的能力，具体如下：1.1 具备逻辑思考能力和缜密的推理能力1.2 具备数学抽象能力，归纳和提出概念的能力1.3 能够在工作和日常生活中运用数学知识和其它抽象模型，建立现实世界的模型1.4 能用数学逻辑描述软件状态和功能1.5 能在软件开发中应用离散数学的概念，如图、树、关系等1.6 能在软件开发中应用线性代数、概率、微积分等数学知识2.运用软件工程知识能力能将软件工程基本知识用于分析解决复杂的工程问题，具体如下：2.1 了解当前的各种软件开发方法2.2 了解如何衡量软件任务复杂度2.3 了解如何减少开发和维护软件工作量的方法2.4 能用逐步求精、模块

3、化等方法分析软件需求2.5 能用软件工程的标准图、表、文字等表达软件的设计3.软件开发实践能力作为“复合型、应用型”软件人才，应能根据软件需求，设计简单的解决方案；能根据给出的设计方案，实现软件。具体如下：3.1 应具备良好的编码能力，了解基本编码规范3.2 具备数据的分析、组织、处理能力3.3 具备执行软件测试能力3.4 要知道如何选择和设计有效的算法3.5 具备撰写软件说明书的能力4.研究能力能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论，具体如下：4.1 知道如何设计实验，验证软件的性能4.2 能设计实验或验证数据，通

4、过分析输出，找出软件缺陷4.3 根据需求和设计，评估软件功能5.掌握软件技术的能力毕业生要知道如何使用现有工具，以及如何学习使用新工具，掌握新的软件技术，具体如下：5.1 知道如何选择适当的软件开发工具，知道各种软件开发工具的优缺点，适用范围5.2 了解各种应用，如网站，APP，网页游戏，手机游戏，桌面应用等，它们的开发方式及开发工具5.3 至少熟练掌握一种应用的开发5.4 掌握基本的网络技术和工具，知道如何开发网络应用5.5 了解当前新技术，了解它和以前技术的区别，差距等6.管理能力、项目计划和经济能力毕业生应具备基本的管理能力，能根据所学知识对项目做出计划和预算，具体如下：6.1 要有基本

5、的法律和商业知识6.2 应知道如何保护信息，了解信息保护策略，以避免丢失和泄密6.3 要足够了解知识产权法规6.4 要知道如何做项目计划、定义里程碑、以及设置达到里程碑的最后期限6.5 要熟悉软件项目费用评估的不同方法7.全球视野和大局观毕业生应具备全球视野和一定的大局观，能从复杂的现象中看到本质，能从整体利益出发，具体要求如下：7.1 能认识个人和集体的关系7.2 了解IT行业的历史和代表性公司之间的商业关系7.3 了解中国的软件行业和世界软件行业的关系7.4 能对自己的职业、行业、职位提出规划和设计8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范

6、，履行责任。9.个人和团队能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 9.1 具备自觉的规范意识和团队精神9.2 掌握团队开发所使用的工具9.3 能理解团队分工，理解软件项目模块化和分层架构10.语言沟通能力：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括陈述发言、清晰表达或回应指令。具体如下：10.1 具有较强的英语阅读和写作能力10.2 能合理地组织交谈、文档和论文，以适当的方式向听众传达信息10.3 具备在小组内有关目标、任务和进展等事项的交流技巧10.4 要知道如何用少而易懂的文字解释复杂的主题本专业的培养目标可以分解为如下几部分：目标1：具有爱国情

7、操、良好品德，具有一定人文、经济、法律等社科素养；目标2：具有一定的组织、管理、表达等团队竞争协作能力，具备较强的执行力；目标3：具有一定的外语水平、国际化视野和大局观目标4：掌握从事软件工程专业所需的专业知识目标5：能从事与软件行业相关的设计、研发、维护、测试等工作毕业要求对培养目标的支撑目标1目标2目标3目标4目标5毕业标准1毕业标准2毕业标准3毕业标准4毕业标准5毕业标准6毕业标准7毕业标准8毕业标准9毕业标准103、课程对培养目标的支撑（注：以下拷贝自其它模板，非软件的） 毕业标准课程名称毕业标准1毕业标准2毕业标准31.1 1.21.32.12.22.33.13.23.33.4第一学

8、期思想道德修养与法律基础体 育科学思维与方法计算机导论中西方文化比较社交礼仪大学生心理健康大学生职业规划与人生发展数学建模创造学信息安全技术酒类鉴赏入学教育与安全教育军事训练形势政策高等数学A外语外语听说静态网页设计静态网页设计实验第二学期中国近现代史纲要营养与健康体育形势政策高等数学A大学物理实验物理外语外语听说工程制图C高级语言程序高级语言程序程序设计上机第三学期马克思主义基本原理体 育形势政策线性代数大学物理电工电子基础电工电子实验外语外语听说离散数学数字电路与逻辑设计JAVA面向对象程序设计算法与数据结构第四学期毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论体 育形势政策外语外语听说数据库系

9、统原理操作系统C+程序设计计算机组成原理面向对象课程设计第五学期毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论现代信息查询与利用艺术欣赏形势政策概率论与数理统计移动应用开发多媒体技术及应用计算机网络微机原理及应用Web程序设计软件代码开发技术单片机原理及应用ARM体系结构及接口技术第六学期形势政策专业外语编译原理软件工程算法分析与设计软件质量保证软件综合课程设计嵌入式操作系统及应用嵌入式系统应用开发应用开发课程设计第七学期形势政策毕业实习第八学期形势政策毕业设计（论文）本表展示培养方案中设置的课程对毕业标准的知识、能力、素质等方面支撑；每门课程对应的培养目标应与该课程教学大纲中所列教学目标一致；用特定符号标注课程对指标实现的重要程度：关键用表示；一般用表示；辅助用表示。