软件工程培养目标能力要求.docx
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软件工程培养目标能力要求
(一)培养目标
结合经济发展对软件人才的需要,以行业为导向,培养富有执行力、竞争力及较强创新能力的复合型、应用型人才。
学生应德、智、体、美全面发展,具备良好的科学素养,掌握自然科学基础知识,系统地掌握软件工程基本理论,计算机软、硬件系统基础知识,具备本领域分析问题、解决问题的能力。
学生应了解软件开发的基本流程,至少精通一门开发语言,具备软件系统的分析设计能力和软件项目管理能力。
能从事相关行业应用软件的管理、维护及开发工作。
(2)毕业标准
为达成培养目标,结合我校学生实际情况和软件工程专业办学情况,我校软件工程本科毕业生应具备以下各项能力与素质:
1.数学能力
作为理工类本科学生,需具备基本的数学技巧及在软件开发中应用数学的能力,具体如下:
1.1具备逻辑思考能力和缜密的推理能力
1.2具备数学抽象能力,归纳和提出概念的能力
1.3能够在工作和日常生活中运用数学知识和其它抽象模型,建立现实世界的模型
1.4能用数学逻辑描述软件状态和功能
1.5能在软件开发中应用离散数学的概念,如图、树、关系等
1.6能在软件开发中应用线性代数、概率、微积分等数学知识
2.运用软件工程知识能力
能将软件工程基本知识用于分析解决复杂的工程问题,具体如下:
2.1了解当前的各种软件开发方法
2.2了解如何衡量软件任务复杂度
2.3了解如何减少开发和维护软件工作量的方法
2.4能用逐步求精、模块化等方法分析软件需求
2.5能用软件工程的标准图、表、文字等表达软件的设计
3.软件开发实践能力
作为“复合型、应用型”软件人才,应能根据软件需求,设计简单的解决方案;能根据给出的设计方案,实现软件。
具体如下:
3.1应具备良好的编码能力,了解基本编码规范
3.2具备数据的分析、组织、处理能力
3.3具备执行软件测试能力
3.4要知道如何选择和设计有效的算法
3.5具备撰写软件说明书的能力
4.研究能力
能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论,具体如下:
4.1知道如何设计实验,验证软件的性能
4.2能设计实验或验证数据,通过分析输出,找出软件缺陷
4.3根据需求和设计,评估软件功能
5.掌握软件技术的能力
毕业生要知道如何使用现有工具,以及如何学习使用新工具,掌握新的软件技术,具体如下:
5.1知道如何选择适当的软件开发工具,知道各种软件开发工具的优缺点,适用范围
5.2了解各种应用,如网站,APP,网页游戏,手机游戏,桌面应用等,它们的开发方式及开发工具
5.3至少熟练掌握一种应用的开发
5.4掌握基本的网络技术和工具,知道如何开发网络应用
5.5了解当前新技术,了解它和以前技术的区别,差距等
6.管理能力、项目计划和经济能力
毕业生应具备基本的管理能力,能根据所学知识对项目做出计划和预算,具体如下:
6.1要有基本的法律和商业知识
6.2应知道如何保护信息,了解信息保护策略,以避免丢失和泄密
6.3要足够了解知识产权法规
6.4要知道如何做项目计划、定义里程碑、以及设置达到里程碑的最后期限
6.5要熟悉软件项目费用评估的不同方法
7.全球视野和大局观
毕业生应具备全球视野和一定的大局观,能从复杂的现象中看到本质,能从整体利益出发,具体要求如下:
7.1能认识个人和集体的关系
7.2了解IT行业的历史和代表性公司之间的商业关系
7.3了解中国的软件行业和世界软件行业的关系
7.4能对自己的职业、行业、职位提出规划和设计
8.职业规范:
具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
9.个人和团队
能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.1具备自觉的规范意识和团队精神
9.2掌握团队开发所使用的工具
9.3能理解团队分工,理解软件项目模块化和分层架构
10.语言沟通能力:
能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括陈述发言、清晰表达或回应指令。
具体如下:
10.1具有较强的英语阅读和写作能力
10.2能合理地组织交谈、文档和论文,以适当的方式向听众传达信息
10.3具备在小组内有关目标、任务和进展等事项的交流技巧
10.4要知道如何用少而易懂的文字解释复杂的主题
本专业的培养目标可以分解为如下几部分:
目标1:
具有爱国情操、良好品德,具有一定人文、经济、法律等社科素养;
目标2:
具有一定的组织、管理、表达等团队竞争协作能力,具备较强的执行力;
目标3:
具有一定的外语水平、国际化视野和大局观
目标4:
掌握从事软件工程专业所需的专业知识
目标5:
能从事与软件行业相关的设计、研发、维护、测试等工作
毕业要求对培养目标的支撑
目标1
目标2
目标3
目标4
目标5
毕业标准1
★
★
毕业标准2
★
★
毕业标准3
毕业标准4
毕业标准5
毕业标准6
毕业标准7
毕业标准8
★
毕业标准9
毕业标准10
3、课程对培养目标的支撑(注:
以下拷贝自其它模板,非软件的)
毕业标准
课程名称
毕业标准1
毕业标准2
毕业标准3
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
3.4
第
一
学
期
思想道德修养与法律基础
◆
▲
★
体育
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科学思维与方法
▲
▲
▲
★
计算机导论
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◆
中西方文化比较
▲
社交礼仪
★
大学生心理健康
★
大学生职业规划与人生发展
数学建模
★
▲
创造学
▲
信息安全技术
▲
★
酒类鉴赏
入学教育与安全教育
★
军事训练
★
形势政策
▲
▲
▲
高等数学A
★
▲
▲
外语
★
外语听说
★
静态网页设计
★
◆
◆
★
静态网页设计实验
★
◆
◆
★
第
二
学
期
中国近现代史纲要
营养与健康
★
体育
★
形势政策
▲
▲
▲
高等数学A
★
▲
▲
大学物理
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▲
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实验物理
★
▲
★
外语
★
外语听说
★
工程制图C
▲
高级语言程序
★
★
▲
◆
高级语言程序程序设计上机
★
★
▲
◆
第
三
学
期
马克思主义基本原理
体育
★
形势政策
▲
▲
▲
线性代数
★
▲
▲
大学物理
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▲
★
电工电子基础
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电工电子实验
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◆
◆
◆
外语
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外语听说
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离散数学
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数字电路与逻辑设计
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◆
JAVA面向对象程序设计
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▲
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算法与数据结构
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◆
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◆
第
四
学
期
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
体育
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形势政策
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▲
▲
外语
★
外语听说
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数据库系统原理
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操作系统
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C++程序设计
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★
▲
◆
计算机组成原理
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◆
▲
面向对象课程设计
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▲
◆
第
五
学
期
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
现代信息查询与利用
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艺术欣赏
形势政策
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▲
概率论与数理统计
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▲
移动应用开发
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多媒体技术及应用
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计算机网络
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微机原理及应用
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Web程序设计
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软件代码开发技术
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单片机原理及应用
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ARM体系结构及接口技术
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▲
第
六
学
期
形势政策
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专业外语
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编译原理
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软件工程
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▲
算法分析与设计
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◆
软件质量保证
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软件综合课程设计
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嵌入式操作系统及应用
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嵌入式系统应用开发
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应用开发课程设计
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第七学期
形势政策
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毕业实习
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第八学期
形势政策
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毕业设计(论文)
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本表展示培养方案中设置的课程对毕业标准的知识、能力、素质等方面支撑;每门课程对应的培养目标应与该课程教学大纲中所列教学目标一致;用特定符号标注课程对指标实现的重要程度:
关键用★表示;一般用◆表示;辅助用▲表示。