天津市静海县第一中学学年高一上学期期末终结性检测历史试题+Word版含答案.docx

1、天津市静海县第一中学学年高一上学期期末终结性检测历史试题+Word版含答案静海一中2017-2018第一学期高一历史 期末终结性检测试卷考生注意：1. 本试卷分第卷基础题（80分）和第卷提高题（20分）两部分共100分。2. 试卷书写规范工整，卷面整洁清楚，酌情减3-5分，并计入总分。知 识 技 能学习能力习惯养成总分内容中国史世界史图表解析卷面整洁100分分数56分44分18分3-5分第卷 基础题（共80分）一、选择题: 每小题2分，共60分. 1、有学者认为，中国古代长时间出现“皇权不下县，县下惟宗族”的现象，这反映了古代乡村治理主要依靠()A分封制 B宗法制 C郡县制 D皇帝制2、据中国

2、史纲记载,春秋时人主的最高尊号是王,天神的最高尊号是帝。战国中期后,诸侯称王,人主的尊号只好为帝,原为光大之义的“皇”字称天神。到秦王嬴政统一全国后,他自称为“始皇帝”。人主尊号的这些变化反映了()A.借助于天加强统治 B.人主权力不断加强C.地方势力左右人主尊号 D.人主尊号的变化与社会转型相适应3加官是汉武帝发明的官制。侍中、左右曹诸吏、散骑中常侍皆加官。多至数十人。虽无职掌，谓之宿卫(近在皇帝身边)，讲议朝政，奉诏治事。武帝决事禁中，稀见卿相。下列对于该机构权力的理解准确的是()A以中御外，加强皇权 B参与机要，取代相权C位高权重，掌控决策 D废除丞相，皇权独揽4、有人认为，唐朝建立的三

3、省六部制，为解决皇权和相权的矛盾提供了一种较为科学的方式。所谓“科学”，实质上是指()。A通过分散相权保证皇权独尊，又调动了宰相的积极性B三省的长官各司其职，分工较为科学合理C唐中央政府通过三省六部制建立了一个科学的行政体系D三省六部制消除了皇权与相权之间的矛盾5、大明律吏律中“大臣专擅选官”“文官封公侯”“交结朋党紊乱朝政”“交结近侍官员”“擅为更改变乱成法”等死罪条款为明律所特有,主要反映了明代()A.法律体系臻于完善 B.强化律令的教育和宣传C.官员素质明显下降 D.君主专制日趋强化6、从分封制到郡县制到行省制，体现了地方削权、中央集权的发展趋势。但史学家钱穆却认为地方行政是“汉代好，唐

4、代较好，宋代太差”。钱穆评价三代好坏的依据是()A地方行政机构设置 B人才选拔权由谁掌握C能否合理调动地方积极性 D宰相权力的大小7、阅读下列根据中国古代职官编制的表格，这一表格反映了科举制度()时期两宋明清项目50%以上的进士43%的进士任官前出身平民贫寒家庭A.实质是地主阶级的选官制度 B扭转了传统等级和门第的观念C促使部分社会阶层的变动 D完全实现了官员选拔的公平、公正8、约翰索利在雅典的民主中写道：“我们不清楚会议成员是如何选出的，但似乎是由三个上流阶层的代表组成，显然，会议握有相当实权，尤其在监督国家官员和制订公民大会议程时，更是一言九鼎。”“三个上流阶层的代表组成”的是()。A梭伦

5、时期的元老院 B梭伦时期的四百人会议C克利斯提尼时期的五百人会议 D伯利克里时期的五百人会议9、有学者指出: “其时(罗马的)法律已失去狭隘和形式主义的特征,能够适应社会经济的发展而变得灵活、合理。”出现这种情形的原因是()A.罗马人文主义思想的发展 B.文艺复兴的深远影响C.罗马统治范围的不断扩大 D.民主政治的相对完善10、有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分割开了,但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系,而且也是相互影响、相互促进的”。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件的相同点是()A.君主立宪制和民主社会的构建 B.资产阶级和君主专制的斗争C.民主代

6、议制和共和政体的建立 D.“权利”的诉求和“人权”的伸张11、下面是关于英国国王、内阁、议会三者之间关系的图示,下列选项中叙述正确的是()A.首相和议员由国王任命产生 B.议会由上院和下院组成,上院握有实权C.议会有权对首相进行质询 D.内阁可以拒绝首相的决定12、有学者认为,杰斐逊的名言“自由政府是建立在猜疑之上,而不是建立在信任之上的”奠定了美国民主和宪法的基础。这一结论的依据是美国1787年宪法()A.加强了联邦政府权力 B.重视分权制衡C.建立了中央集权政治 D.建立了责任内阁13、法国托克维尔在论美国的民主一书中认为:美国联邦制是“为了把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处

7、结合起来”。对作者观点理解最全面的是()A.联邦制加强中央政府权力 B.地方各州自治权不断增强C.中央集权与地方分权结合 D.三权分立实现了分权制衡14、下面是反映俾斯麦与德国议会之间关系的漫画。该漫画从本质上反映出德国()A.宰相掌握一定立法权 B.代议制民主不健全C.帝国议会对宰相负责 D.议会成为宰相的工具15、“弱肉强食多国合谋再宰蹇舛中华，外攘内安清廷摇摆又失锦绣河山。”对联中的这场战争给中国造成的永久性伤痛有()。圆明园被焚毁，中华文化大浩劫在北京东交民巷设立“使馆界”东北、西北大片国土沦丧，金瓯残缺中国完全沦为半殖民地半封建社会A B C D16、毛泽东称赞中华民国临时约法“在那

8、个时期是一个比较好的东西它带有革命性、民主性”。其中“革命性、民主性”主要是指()A.规定中华民国国民一律平等 B.从根本上否定了君主专制制度C.规定中华民国之主权属于全体国民 D.规定了内阁制和三权分立的组织原则17、下表是新青年在不同时段相关文章中“革命”一词出现的频度。其中某一时段出现的频度最高,其原因是()起止时间1915-1918年1919-1922年1923-1926年文章篇数770631128“革命”出现的频度0.78%2.45%25.14%A.十月革命的影响 B.毛泽东思想的广泛传播C.国共合作出师北伐的推动 D.农村革命根据地的建立18、“我们现在是在敌人新的围攻的前面,中央

9、红军现在是在云贵川地区,这里没有现存的苏区,而需要我们重新去创造当前的中心问题是怎样战胜川滇黔蒋的军队。为了战胜这些敌人,红军的行动必须有高度的机动性。”这一决定的提出()A.促成了中央革命根据地的创建发展B.促使中央红军开始伟大的战略转移C.体现红军长征途中军事战略方针的重大转折D.有利于粉碎国民党军队的第五次“围剿”19、日本历史学家藤原彰在其所著日本近现代史中写道:“在对英美开战后,日本陆军主要战场在客观上仍然是中国大陆。”根据这种说法,得出的必然结论是()A.中国对第二次世界大战的胜利做出了重要贡献B.英美在太平洋战场作战十分消极C.日本对英美的开战没有扩大侵略范围D.中日军队的直接作

10、战并未超出中国大陆20、该电报(如下)发于哪场战争中()粟张，并告华东局，陈邓，中原局：齐辰电悉。应极力争取在徐州附近歼灭敌人主力，勿使南窜。华东、华北、中原三方面应用全力保证我军的供应。军委佳亥(9日2123时)A淞沪会战 B徐州会战 C淮海战役 D渡江战役21、1824年，一位欧洲思想家自费购买了3万英亩土地，建立“新和谐公社”。公社实行生产资料公共占有，权利平等，民主管理，共享劳动成果等原则。这位思想家的行为()反映出工业革命所引发的社会问题及思考是空想社会主义理论的实践为马克思主义的诞生提供了阶级基础为国际工人运动指明了方向A B C D22、马克思认为：“(它)以其审慎温和著称的措施

11、，只能适合于被包围城市的情况它所采取的一些特殊措施只能表明通过人民自己实现的人民管理制的发展方向。”材料所描述的是()A巴黎公社 B二月革命 C十月革命 D光荣革命23、以下十月革命前后俄国的重大事件，排序符合当时俄国历史进程的是()列宁提出口号：“不给临时政府任何支持”资产阶级与彼得格勒工兵代表苏维埃共同发动起义彼得格勒的一次群众集会被临时政府军队开枪驱散正式宣布俄国为工兵农代表苏维埃共和国A B C D24、列宁作为十月革命的象征，在公众面前已建立起持久的地位。列宁之所以“在公众面前已建立起持久的地位”，主要是因为他领导的十月革命()A以建立无产阶级政权为政治目的B率先将社会主义理论付诸实

12、践C开创了俄国现代化发展的新模式D验证了社会历史发展的一般规律25、中华人民共和国宪法与中国人民政治协商会议共同纲领的最大不同是()A所体现的社会主义的原则 B制定机构不同C所体现的人民民主的原则 D中国政治制度的变化26、“就在21世纪的钟声即将敲响之前，从神州大地上消除了最后一块帝国主义侵略造成的殖民地的残痕，完整而彻底地完成了民族独立的历史使命。”完成这一“历史使命”的根本保证是()A澳门的回归 B“九二共识”的确定C中国的强大 D“一国两制”的提出27、1950年，中苏签订中苏友好同盟互助条约，取代了1945年签订的中苏友好同盟条约，这种变化反映了新中国外交政策实行()A独立自主 B“

13、一边倒”C“打扫干净屋子再请客” D“另起炉灶”28、1972年，作为中国问题观察家的费正清跟随美国总统尼克松访问中国。费正清当时谈到中美两国间的关系时说：“从1950年到1971年，华盛顿送上月球的人比派往中国的还多。”造成这种现象的主要原因是()A新中国“一边倒”的外交政策B苏联对中国的外交干涉C中美处于敌对和仇视状态D美中两国间没有任何共同利益可言29、有学者指出，“冷战”中两个超级大国角逐、对峙，忽而剑拔弩张，忽而握手妥协，最紧张时似乎要把全世界拖入一场核浩劫，但是每次都及“热战”的边缘而返。以下史实最能佐证此观点的是()A越南战争 B古巴导弹危机 C德国的统一 D“911”事件30、

14、哈佛大学的专家史迪文大胆猜测，我们或许正生活在“自我们人类这个物种存在以来最和平的时期”。但过去的20年，我们每时每刻都在感受着来自世界各地的“突发新闻”“911”“巴以冲突”等，使我们总觉得自己生活在一个恐怖时代。对此段材料最全面的理解是()A“最和平”是指“冷战”的结束，世界局势趋于缓和B全球趋势总体缓和，但仍存在诸多不稳定因素C信息时代、网络时代使各种信息传播更快捷D经济全球化和政治多极化的趋势是维护和平的主要因素二、材料解析题31、阅读材料，回答问题（20分）材料一19世纪50年代即便是经世派的林则徐、龚自珍等士大夫在书写西方国家的名称时，一般是加兽字偏旁或加口字偏旁以示鄙夷，但60、

15、70年代后，这种写法已很少出现，而且“夷”字使用的频率也逐步减少，与英国订立的天津条约甚至规定，官方文件中禁止使用“夷”字。第一次鸦片战争后，魏源就认为西方人与中国人本质上是一样的，西方人有知识、讲礼貌，正直，不应该称之为蛮夷。与西方有关的事务在60年代之前一般称“夷务”，但此后则由“洋务”“西学”之类的褒义型概念替换了，这虽然有列强武力逼凌的因素，其中也透露出晚清对外观念和意识的转变。摘自齐廉允 “大国意识”与“世界意识”的错位中国传统外交观考察 (1) 根据材料一指出晚清对外观念和意识发生了怎样的转变？结合所学知识，分析转变的主要原因。(8分)材料二19492008年中国与外国建交状况曲线

16、图 材料三包容可以说是人类文明进步的标志。早在中国古代就有思想家明确地提出“和而不同”“和为贵”的理念。中国是一个负责任的大国，主张国家间应相互尊重、平等相待、和平共处，坚持联合国宪章和国际关系基本准则，倡导通过和平方式和外交渠道解决分歧与争端，反对诉诸武力和干涉别国内政。李克强在英国智库的演讲共建包容发展的美好世界 (2)根据材料二、三，并结合所学知识说明1949年以来中国是如何以包容姿态融入世界的。(10分) (3)综合上述材料，谈谈你对“大国意识”与“世界意识”关系的认识。(2分) 第卷 提高题（共20分）32、阅读材料，回答问题材料一经过两次世界大战的厮杀后，昔日称雄于世界的欧洲列强均

17、已降为二等国、三等国，它们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。欧洲政治家们清醒地认识到，如此下去，欧洲不再是欧洲人的欧洲。摘自世界史(1) 运用所学知识分析二战后欧洲政治家们担忧“欧洲不再是欧洲人的欧洲”的主要原因。(6分)关键环节：提取材料有效信息材料二“美国人的政策有时表现得令人恼火，这些表现，有时会使人想到美国的压力可能是建设欧洲的重要因素。美国并不是欧洲的一部分这在地图上是可以看到的。”“欧洲是欧洲人的欧洲”“法德合作是欧洲一切组织建设的基础”“建设欧洲是要以能行动的、具有权力的、能负担责任的因素为基础的。这些因素，就是国家。只有国家才是有权命令并有权要求服从的实体，除了由各个国家组

18、成的欧洲之外，没有，也不可能有别的欧洲。”周荣耀戴高乐主义论(2)材料阐述了戴高乐欧洲观的主要观点和内容，请依据材料列举答题要点。（8分）材料三欧洲一体化大事记(19512004年)1951年法、德六国签订巴黎条约，成立欧洲煤钢共同体1958年法德六国在罗马签署协定，决定实施共同农业政策1967年欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体及欧洲原子能共同体合并成为欧洲共同体1973年英国、丹麦和爱尔兰成为成员国，欧共体第一次扩大1974年欧洲理事会成立1979年欧共体成立欧洲议会1981年希腊成为成员国，欧共体第二次扩大1986年西班牙、葡萄牙成为成员国，欧共体第三次扩大1993年欧洲统一大市场正式启动，

19、实现了人员、货物、资本和服务的自由流动1995年奥地利、瑞典和芬兰成为成员国，欧盟第四次扩大2002年欧元开始在市场上正式流通2004年爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、匈牙利等十国加入欧盟，欧盟第五次扩大（3）根据材料三指出“欧洲是欧洲人的欧洲”进程中的趋势。结合所学知识分析欧盟的第五次扩大的历史背景，并指出这次扩大反映了世界政治格局的什么重大变化？(6分)静海一中2017-2018第一学期高一历史 期末终结性检测试卷 得分框知 识 技 能学习能力习惯养成总分一、选择题（每题2分，共60分）123456789101112131415161718192021222324252627282930

20、二、材料解析题：本大题共2小题，共40分.31、（1）（2）（3）32、（1）（2）（3）2017-2018学年度第一学期高一历史试答案一、选择题123456789101112131415BAAADCCBCDCBCBA161718192021222324252627282930BCCACAABCACDCBB31答案：(1)转变：由传统的华夷观(或“天朝上国”观念)和封建等级外交理念转变为近代国家平等的世界意识和外交理念。（2分）原因：鸦片战争失败，民族危机和统治危机严重，民族自尊心受挫，“天朝上国”观念逐渐被打破；西方近代外交观念的传入；一些晚清官员和知识分子，学习西方，推动中国由传统外交向近

21、代外交转变。（6分）(2)融入：制定独立自主的和平外交政策，积极与各国建立平等的外交关系；1954年倡导并确认 “和平共处五项原则”；参加日内瓦会议和万隆会议，开始步入世界舞台；提出“求同存异”方针；70年代实现中美、中日关系的正常化；积极开展以联合国为中心的多边外交 (任答5点即可得10分)(3)认识：只有将“大国意识”与“世界意识”统一起来指导对外交往，才能使一个国家的外交走上良性的发展轨道，既能最大限度地维护国家利益，又能在世界舞台上扮演恰如其分的角色。(言之成理即可得2分)32 (1)二战后，形成了以美苏对抗为核心的两极格局；组成了以美国为首的北大西洋公约组织；美国通过马歇尔计划加强了对西欧的控制。（6分）(2)核心：欧洲是欧洲人的欧洲。（2分）主要内容：欧洲联合必须以法国和德国的和解为基本前提和首要条件；主权国家是实现欧洲联合的基础；摆脱美国的控制和影响，使欧洲成为真正独立自主的欧洲。（6分）(3)趋势：经济一体化程度不断提高，进一步加强政治上的联合（2分）背景：东欧剧变、苏联解体。（2分）