版自动化专业人才培养方案.docx

1、版自动化专业人才培养方案自动化专业人才培养方案专业代码：0800802 学科门类：工学专业门类：自动化类 授予学位：工学学士标准学制：四年 适用年级：2014级所属学院：电子与电气工程学院 专业负责人：葛浩方案制订人：葛浩 方案审核人：林其斌一、专业培养目标本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以“产教融合、校企合作”为主要路径，采取多维度立体化的培养模式。培养德、智、体、美全面发展，立足地方经济和社会发展需要；掌握模拟和数字电路、电路分析、自动控制原理、单片机应用技术、电机及电力拖动、电力系统分析、自动检测与仪表、自动检测技术、可编程控制器应用技术、计算机控制技术等理论知识；具备自

2、动控制系统、电力自动化系统分析和设计能力，电子仪器开发、测控和维护技术能力；具备吃苦耐劳和团结合作的高素质应用型专门人才。毕业生可在电力系统、信息家电产业、通讯系统、环保产业、石化工矿企业、金融系统和政府科技部门从事自动控制、自动化系统设计、信号与数据处理等方面的技术工作。二、培养规格要求（一）培养规格要求（从职业岗位角度描述毕业生应具备的知识、能力和素质结构）1热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，具有正确的世界观、人生观、科学发展观和社会主义价值观以及高尚的道德品质；2掌握本专业领域基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理

3、、计算机软件基础及应用等；较好地掌握工业过程控制及自动化仪表、电力电子技术及信息处理等方面的知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势；了解企业管理的基本知识；掌握一门外语；3具有较好的系统分析、设计及开发等方面的工程实践训练；了解自动控制系统、仪表测量的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力； 4具有适应社会的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力、自学和终身学习的能力以及与人共事和团队合作的能力；具有科学、合理的知识结构；具有实事求是、勇于创新的科学态度；5掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的创新意识和解决实际工程问题的能力。6具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基本技

4、能，达到国家规定的大学生体质健康测试标准和军事训练标准；（二）主要职业岗位关键能力、能力要素、课程对应关系表序号主要职业岗位描述关键能力能力要素主要支撑课程1电气智能工程师1. 电气工程系统设计能力；2. 电气自动化系统设计能力。1. 掌握传感器、变频器、智能仪表、采控等模块的设计；2. 掌握电气智能工程行业流程；3. 对电气智能工程实施过程进行设计、指导和监督；4. 熟悉电气工程与设置安装、通信与网络工程的设计.电力电子技术、电力系统分析、电气自动化控制、工厂供电、电气控制技术及PLC2检测与仪器仪表工程师1. 传感器技术的使用能力；2. 仪表检测技术的使用能力；3. 智能仪器仪表使用及其接

5、口设计能力。1. 熟悉现代仪器仪表系统；2. 熟悉现代传感器技术在仪器仪表集成系统中的应用；3. 熟悉计算机集成仪器仪表系统、测量控制和仪器仪表；4. 掌握仪器仪表与信号处理。传感器原理与应用、自动检测技术、智能仪器与接口技术、信号分析与处理3自动化生产设备应用工程师1. 自动控制技术的使用能力；2. 自动化设备的设计和使用能力；3. 自动化设备的维护及故障诊断能力。1. 可编程控制器等智能控制器的应用；2. 自动化生产设备的系统分析、运行管理的能力；3. 自动化生产设备的自动化设计与改造能力；4. 自动化生产设备的安装、调试、运行、维护及故障诊断能力。电工电子技术、单片机技术、计算机控制技术

6、、电气控制技术及PLC、自动控制理论、工业总线技术三、主干学科电气工程、电子科学与技术、计算机科学与技术四、课程体系（一）专业核心课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电机及电力拖动、微机原理与接口技术、自动控制原理、电力电子技术（或自动检测技术）、单片机应用技术（二）特色课程：电力系统继电保护（三）课程体系如表3所示。五、主要实践教学环节包括专业认知实习、金工实习、生产见习、电子工艺实训、电子技术课程设计、自动控制原理课程设计、单片机或PLC课程设计、毕业实习与毕业设计（论文）等方面的内容。实践教学体系如表4所示。六、学制和学位（一）学制：4年，修业年限可为36年。（二）学位：授予工学

7、学士学位。七、毕业要求本专业最低毕业学分：179学分；其中公共基础课46.5学分，公共选修课5学分，专业基础课55学分，专业选修课29学分，集中安排的实践教学环节43.5学分。八、必要说明本教学计划使用于自动化2014级本科专业，学生必须学完规定的公共基础课、公共选修课、专业基础课和方向模块中任一模块内的限选及选修课程。九、特色课程简介课程名称：电力系统继电保护学 时：44学 分：2.5开课学期：第7学期主要内容：主要内容包括继电保护的原理、继电保护的自动装置、继电器的使用、继电保护技术的历史和现状、继电保护的未来趋势、输电线路纵联保护、输电线路自动重合闸等。该课程培养学生掌握电线路和主要电气

8、元件、自动装置的工作原理，通过了解这些继电器和自动装置的原理和使用方法、解决电力系统故障和不正常状态的处理。同时通过对继电保护装置和自动装置之间的配合使用，达到更好的对电力系统的保护效果。参考教材：张保会.电力系统继电保护(第2版)M.北京:中国电力出版社,2010.特色：与安徽省滁州市宏秀电气有限公司共同开设该课程表1：课堂教学学时、学分比例表课程类别学时学分学时占课内总学时比例学分占课内总学分比例必修课公共基础课71030.3%46.534.3%专业基础课95440.7%5540.6%选修课公共选修课803.4%53.7%专业选修课60225.7%2921.4%合 计表2：理论教学与实践教

9、学学分比例表 类别学分比例理论教学理论教学115.564.5%实践教学课程实验8.54.7%实验课程52.8%课内实践6.53.6%集中安排的实践教学43.524.3%合计（注：课程实践指除了实验之外的课程实践环节，如课程实习、课程实训等。）思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、形势与政策、安全教育思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、军事理论与技能训练、入学教育 思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、大学英语课、大学计算机基础、大学生

10、心理健康教育。金工实习、电子工艺实训、数电或模电课程设计、自动控制原理课程设计、单片机或PLC课程设计、毕业设计专业认知实习、生成实习、毕业实习大学物理(一)(二)、电路分析实验、模拟电子实验、数字电子实验电机及电力拖动、微机原理及接口技术、自动控制原理、电力电子技术、传感器原理与应用、电力系统分析、PLC、自动显示技术与仪表、单片机应用技术等课程实验社会实践、志愿服务、校园文化、学科专业竞赛、创新创业与科技活动学术科技与创新、文化艺术与身心发展、社团与社会工作、参加技能培训等活动、社会实践、社会调查学术科技与创新、文化艺术与身心发展、社团与社会工作、参加技能培训等活动、社会实践、社会调查大学

11、体育课表5-1：专业教学进程计划表基本素质模块课程类别课程名称总学分课 内课外各学期课内周学时分配考核类型课程归属学分学时学 时 类 型学分一二三四五六七八讲课实践网络公共基础课思想道德修养与法律基础32.542242160.53考查思政教研部中国近现代史纲要2.5232182120.52考查思政教研部马克思主义基本原理概论3.5348282180.53考试思政教研部毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论54643642414考试思政教研部大学英语（一）4.04.05642143(1)考试外语学院大学英语（二）4.04.06448163(1)考查外语学院大学英语（三）4.04.0644816

12、3(1)考试外语学院大学英语（四）33484083考查外语学院大学体育（一）11284242考查体育学院大学体育（二）11324282考查体育学院大学体育（三）11324282考查体育学院大学体育（四）11324282考查体育学院大学计算机基础334214281+2考查信息学院大学生心理健康教育223222102考查教科院大学生职业发展与就业创业教育2.52.540401（16学时）、6（24学时）考查见表5-4形势与政策21181812（6学时）、3（6学时）、4（6学时）考查见表5-4安全教育11考查见表5-4军事理论与技能训练2136361考查见表5-4入学教育11考查见表5-4小计46.540710430182986.591295应修读课内学分40，其中课内实践教学6.5学分公共选修课公共选修课由学校统一安排，最低修满5学分方可毕业。说明1.各学期课内周学时分配：第一学期14周，其它学期18周。2.各学期课内周学时分配中的周学时计算：讲课周学时=（讲课学