《指南》测试题有答案.docx

1、指南测试题有答案天度镇中心幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南测试题姓名： 得分（总分70）： 一、单项选择题（50分）1、语言是（）的工具。、交流和思维、语言发展、各个领域2、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（）。、交往的环境、人际交往能力、学习能力3、34岁幼儿在别人对自己说话时能（）并做出反应。、感受到、听懂、注意听4、幼儿在34岁年龄中愿意在熟悉的人面前能大方地（）。、表现出来、感兴趣、与人打招呼5、必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以（）表示。、手势动作、关系的句子、语气的声调、幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（C）。、说话声音、讲究语言、礼貌用语7、在34岁

2、幼儿中，会主动要求成人（）并喜欢跟读儿歌、童谣。、讲故事，读图书、耐心倾听、书写8、平常和幼儿一起阅读时，具有能（）短小的儿歌或故事能力。、提供、反应、听懂9、幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（）有什么，发生了什么事。、语言和图案、图中、作品内容10、34岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（）表达一定的意思。、涂涂画画、符号和游戏、书写方法11、幼儿的社会性主要是在日常生活中和（A）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。A游戏 B教育 C劳动12、对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予（C），让他对自己的表现感到高兴与满足。A支持 B反对 C肯定13、幼儿有争抢玩具等不友好

3、行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿（A）别人的想法和感受。A学习理解B不去理解C曲解14、关注幼儿的感受，保护其（A）和自信心A自尊心B自强心C妒忌心15、成人要（C），以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。A珍惜B接纳C以身作则16、经常和幼儿一起参加一些（B）的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。A集体性B群体性C个体性17、成人要遵守（A）规则，为幼儿树立良好的榜样。A社会行为B公共行为C个人行为18、对幼儿表现出的（A）的行为要及时肯定，对违反行为给予纠正。A遵守规则B违反规则C坚持原则19、发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求（B）造成的。如

4、果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。A过高过矮B过高过严C过严过多20、小年龄的幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在（A）A说谎B说笑C做梦21、指南共有（B）个学习发展目标。A31B32C3322、指南从（B）个领域描述幼儿的学习与发展。A四个B五个C六个23、指南的目标部分分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段（C）幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。A前期B中期C末期24、（C）岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。A45岁B34岁C56岁25、科学领域包括

5、两个方面，是什么（A）。A科学探究和数学认知B倾听与表达C阅读与书写26、艺术领域从(B)个方面，强调让幼儿学会发现和感受外界与生活中美的事物；让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验。A人际交往和社会适应B感受与欣赏、表现与创造C生活习惯与生活能力27、（C）儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。A45岁B5岁C34岁28、（A）岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录。A45岁B56岁C34岁29、（B）是人类感受美，表现美和创造美的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的。A语言B艺术C健康30 、幼儿（B）学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。A数学B科

6、学C文学31、幼儿的思维特点是以（A）形象思维为主。A具体B抽象C形体32、通过（C）和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现。A数学B符号C拍照33、（A）的幼儿能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。A34岁B45岁C56岁34、引导（C）岁的幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。A3岁B4岁C5岁35、（B）岁的幼儿能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。A34岁B45岁C56岁36、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（C）、强弱、快慢的感受。A音量B音乐C音色37、鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为（B）活动积

7、累经验与素材A科学B艺术C语言38、健康是指人在身体、心理和（B）适应方面的良好状态。A环境B社会C教育39、幼儿做错事时要（A）处理，不厉声斥责。A冷静B严厉C低声40、知道保护眼睛，连续看电视不超过(A)分钟。A15B20C3041、保证幼儿每天的睡眠时间，午睡一般应达到（B）小时左右。A1B2C342、营照温暖（C）的心理环境，让幼儿形成安全感。A紧张B愉快C轻松43、幼儿的运动时间一般不少于（B）小时A1B2C344、让幼儿保持有（C）的生活，养成良好的作息时间。A良好B序C规律45、吃饭时不过分（C）提醒幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩。A大声B急速C催促46、提醒幼儿保护五官，如不乱揪耳

8、朵、鼻孔，看电视时保持（A）米左右的距离等。A3B1.5C247、遇到火灾或其他紧急情况时，知道要打110、（B）119等求救电话。A111B120C10948、5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（C）米左右。A 6 B 5 C 849、中国教育部网站（ ）年10月15日发布36岁儿童学习与发展指南，对防止和克服学前教育“ 小学化 ”现象提供了具体方法和建议。A 2012 B 2013 C 201450、45岁幼儿能快跑（B）米左右。A 15 B 20 C 25二、判断题（20分 ）1、指南在目标部分别对34岁、45 岁、56 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出

9、了合理期望。 （ 错 ）2、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。（ 对 ）3、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和（ 错）4、幼儿每天的户外活动时间一般不少于3小时，其中体育活动时间不少于1小时。（ 错 ）5、指南中艺术领域有3个子领域，健康领域有2个子领域。（错 ）6、健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。（ 错 ）7、4-5岁幼儿能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。（对）8、5-6岁幼儿应具有一定的适应能力：能在较热或较冷的户外环境中连续活动一小时以上。（错）9、34岁的幼儿能手口一致地点数10个以内的物体，并能说出总数。 （错）10、科学领域中，3-4岁幼儿能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。（错）感恩和爱是亲姐妹。有感恩的地方就有爱，有爱的地方就有感恩。一方在哪里，另一方迟早会出现。你做一切都是为自己做，为存在而感恩。“人要经历一个不幸的抑郁症的或自我崩溃阶段。在本质上，这是一个昏暗的收缩点。每一个文化创造者都要经历这个转折点，他要通过这一个关卡，才能到达安全的境地，从而相信自己，确信一个更内在、更高贵的生活。”黑格尔