《春天来了》备课.docx

1、春天来了备课中班主题：春天来了活动设计活动名称鸟儿鸟儿满天飞活动时间2月21日（星期一）设计者陈思活动目标1、学习粘贴的技能，能贴出鸟儿的各种各种姿势。2、有爱护小动物的情感。活动准备各种颜色的蜡光纸的大小不一的半圆、三角形、圆片若干，胶水活动设计一、欣赏音乐，动听的鸟叫声。小朋友们，你听到了什么声音？你们看见过的小鸟是什么样的？这里有很多小鸟，我们一起去看看，这些小鸟长得怎样？漂亮在哪里？ 二、出示挂图：鸟儿满天飞。 1、你们瞧睢，这些鸟儿美在什么地方？ 谁来说说。2、小鸟喜欢在什么地方玩呢？我们一起来模仿一下小鸟飞翔。3、小鸟喜欢吃什么呀？（害虫）小鸟是我们朋友，我们要爱护它。 4、小朋友

2、们，在看看小鸟是什么样子的呢？（脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形？） 5、老师简单小结。三、示范粘贴“一只鸟”。 1、现在我多么想有只小鸟来到我们教室里，和我们一起学习，一起玩耍。我们一起来欢迎小鸟吧？（幼儿在欢迎小鸟时，教师马上粘贴一只小鸟） 2、教师示范： （1）一个大圆片作小鸟的头，粘上胶水贴在纸中央，用同样的方法；用半圆作小鸟胖胖的身体，先大小不一的三角形作小鸟的嘴巴，翅膀，尾巴；最后用一个小圆片作小鸟的眼睛。 （2）在粘贴小鸟的各部分时，要把它们紧紧地挤在一起，不能分开。3、请幼儿自己动手制作。 （1）在教室墙壁地周围，选用自己喜欢的颜色，贴好各种不同姿势的小鸟来吧，让我们的教室到

3、处都是美丽的小鸟。（2）师巡视指导，注意把身体的各部分紧挨在一起。 四、展示活动。1、请小朋友到教室里参观，看看谁贴的小鸟最漂亮，你觉得它哪里漂亮呢？师给好的幼儿颁奖。2、小朋友们，现在我们和小鸟们一起外面去玩耍吧！中班主题：春天来了活动设计活动名称按形状排序活动时间2月22日（星期二）设计者陈思活动目标1、通过多媒体课件，对排序活动产生兴趣。 2、具有初步的观察与比较能力，判断推理能力和逆向思维。3、学习按物体的形状有规律地排列。活动准备课件、教师及幼儿操作材料活动设计1、操作课件，复习按颜色排序。 指导语：我收到了图形王国发来的礼物我们一起来看看吧。 2、 看图，引导幼儿探索形状排序的规律

4、。 指导语：在图片中除了有红、蓝颜色之外，你们还发现了什么？它们是怎么排队的？ （三角形、圆形等） 3、 玩“我说你做”的游戏，启发幼儿自己操作。 指导语：刚才的问题，小朋友都答对，我们再接着玩游戏吧！请你们根据我给的图形排队，并说说你是怎样排的？ 4、教师小结，活动结束。 指导语：今天你们通过游戏，学会了按物体的形状有规律地给图形朋友排对，我们今天又学会了一种本领，我们要谢谢图形朋友们，跟图形朋友再见！中班主题：春天来了活动设计活动名称春天的电话活动时间2月23日（星期三）设计者陈思活动目标1、了解春天的季节特征，尝试按号码正确拨打电话。2、感受同伴相互关心的美好情感。活动准备1、05数字卡

5、片人手一份。2、每组一个纸盒做的简易电话，上面标有数字按键。活动设计一、欣赏故事春天的电话1、教师讲述故事春天的电话。幼儿欣赏。2、教师：故事中有谁？他们为什么要打电话？你从哪些话里可以听出春天来了？二、分组模仿小动物打电话幼儿5人一组，分别扮演故事里的5种动物，按照故事发展的顺序，给同伴打电话，学说故事里动物的语言，告诉大家“春天来了”三、游戏：打电话1、幼儿5人一组，继续扮演故事里的5种动物，记住自己的电话号码。尽量多地记住其它动物家的电话号码。2、教师：小动物们的电话号码你还记得吗？用蓝中的数字卡排出小动物家的电话号码，然后用电话模型给这个好朋友大电话。3、教师：这些数字卡，还能排出什么

6、电话号码？猜猜看，这是谁家的电话？快来给它打个春天的电话吧。如：13452是小白鸭家的电话。“喂，小白鸭吗？春天来了，太阳可暖和了，快出来野餐吧！”中班主题：春天来了活动设计活动名称燕子回来了活动时间2月24日（星期四）设计者陈思活动目标1、学画小燕子，了解小燕子的外形特征及生活习性。2、懂得如何保护益鸟。活动准备燕子的图片，记号笔，绘画纸等活动设计一、谜语，引导幼儿观察图片，标本或录像，了解燕子的外形特征。二、启发幼儿思考：1、小燕子爱在什么地方造窝？2、小燕子喜欢吃什么？（如：喜欢吃害虫，所以它是益虫，是我们人类的好朋友等）3、春天，小燕子的家在哪里？冬天呢？三、学画小燕子及小燕子喜欢去的

7、地方。1、讨论：燕子的头和身体是什么形状？燕子的尾巴象什么？2、老师提醒幼儿如何合理布置画面。3、提醒幼儿画燕子尾巴时要画得长，像把剪刀。四、作品评价。附谜语： 燕子（谜语） 白肚皮，黑羽毛， 尾巴像把小剪刀。 捉害虫，是行家， 保护庄稼人人夸。中班主题：春天来了活动设计活动名称春天，花园里有什么活动时间2月25日（星期五）设计者陈思活动目标1、 理解散文诗的内容，知道春天是万物生长的季节。2、 运用绘画形式表现自己想象的春天景象。活动准备记号笔、绘画纸活动设计一、说一说：春天在我们身边1、师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？2、师：你怎么知道春天到来了？引导幼儿从自己的服装变化，自然界中花

8、木等的变化等方面寻找春天的特征。二、欣赏散文诗春天，花园里有什么1、教师有感情地朗诵散文诗。2、师：春天的花园里有些什么？他们都在干什么？3、老师带领幼儿有感情地朗诵散文诗两遍。三、画一画：春天的花园1、师：春天的花园里有那么多好朋友，我们把它们画出来吧！2、幼儿画出自己想象中的春天的花园。3、交流展示。中班主题：春天来了活动设计活动名称美丽的春天活动时间2月28日(星期一)设计者陈思活动目标1、正确感知10以内数量的多、少、一样多，运用正确方法观察物体数量的差异。2、认识并理解符号“等于”、“不等于”表示的意义。活动准备春天景色材料若干（柳树、燕子、蝴蝶、桃花、小草等，数量均在10以内）、等

9、于和不等于符号若干、操作卡片、记号笔、110数卡、110实物卡。活动设计一、活动导入。我们先来玩一个小游戏，老师拍手请你们听听看老师拍了几下，看看哪个小朋友的小耳朵最好。二、分类比较数量的多少。1、哎呀春天来到了，看看春天会有哪些东西呢？(老师出示图片。)2、都有些什么呢？（幼儿根据老师出示的图片依次讲述）我们来帮它们整理一下。请个别幼儿摆放。3、我们一起来数一数，哪些东西多，哪些东西少，哪些东西是一样多的，我们把一样多的东西放在一起。三、认识等号、不等号。1、刚才我们分出了多、少、一样多的东西，老师呢用几个符号来表示多、少、一样多。 出示等于、不等于。2、这个像两跟筷子的符号叫等于，另一个叫

10、不等于。3、你们看，这里有5朵花，有5棵小草，你们觉得他们是一样的吗？应该用什么符号表示？4、这个有3棵柳树，有5只蝴蝶，他们是一样的吗？用什么符号表示呢？(根据幼儿掌握情况可反复操作。)四、幼儿分组操作。老师为你们了一些材料，如果你拿的是等于和不等于的符号，那就想一想什么和什么是相等的，什么和什么是不相等的，如果你拿到的是110的实物卡片，请根据它们的大小依次排列，最后一组的小朋友如果你拿到的是三排已经排列的卡片，请你想一想，怎么样才能使这三排的数量变得一样多。中班主题：春天来了活动设计活动名称春天多美丽活动时间3月1日（星期二）设计者陈思活动目标1、了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的

11、季节，喜欢春天。2、在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。活动准备1、布置一块有关春天的大的背景图。2、春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）3、各种表现春天的手工材料。4、事先带领幼儿感受春天。活动设计一、导入活动：现在是美丽的春天了，春姑娘也悄悄地来到了我们幼儿园。仔细看周围，你从哪里看出来已经是春天了？二、观察引导：1、春天的小草是什么样的？春天的河水是什么样的？春天的树是什么样的？春天的动物是什么样的？2、为了让幼儿感受自然美，教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看美丽的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说：“春天是红的。

12、”迎春花说：“春天是黄的。”柳树说：“春天是绿的。”小朋友，你们说春天是什么颜色的？燕子飞来告诉大家：“春天来了，春天来了”等。三、画一画：春天是什么样的1、教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。2、把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。3、引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢。四、欣赏美丽的春天：幼儿和同伴说说自己的作品，欣赏别人的作品。中班主题：春天来了活动设计活动名称桃花开活动时间3月2日(星期三)设计者陈思活动目标1、学习用各种材料制作桃花，体验合作的快乐。2、进一步了解桃树开花的过程。活动准备桃花图片、范画、颜料、蜡笔、彩泥、手工纸、白胶、铅画纸。活动设计一、引发兴

13、趣1、小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了什么呢？（一幅未开花的桃树）2、谁知道这是什么树呢？为什么？3、那么谁能说说为什么桃树上的花苞形状不一样的呢？4、圆头的苞会长出什么？尖头的苞会长出什么呢？5、桃树是先长叶子还是先开花呢？6、师小结：桃树是先开花再长叶的，圆头苞开花，尖头苞长叶等经验。二、师示范，幼儿操作1、桃树看看自己身上一朵漂亮的桃花都没有，心里可难受啦，我们帮助它打扮一下吧！2、桌上有许多的材料，你会选择哪种材料做呢？怎么做？找一个好朋友，二个人先商量商量，然后在一起做。(师示范用彩泥做的桃花。)3、商量好了吗？大家开始行动吧！幼儿操作，鼓励幼儿大胆

14、想像创作，帮助个别能力差的幼儿，提醒用颜料的幼儿注意卫生。三、展示作品你们是用什么材料做的桃花？先画什么，再做什么，最后再怎样？中班主题：春天来了活动设计活动名称树和喜鹊活动时间3月3日（星期四）设计者陈思活动目标1、在朗读学习中体验树和喜鹊间快乐相伴的情感，理解并感悟散文的意境美。2、尝试根据散文的内容创编相关情节。活动准备图书、课件、舒缓音乐CD、字卡：树；喜鹊活动设计一、树和喜鹊出示喜鹊图片：认识它吗？（出示字卡：喜鹊带领幼儿认读）喜鹊的家在哪里？（根据幼儿的回答，教师把喜鹊卡片放在树上的鸟窝里，并把字卡“树”贴在树上。）一棵大树、一只喜鹊，它俩相互依靠，觉得很孤单，你们有什么办法让它们

15、快乐起来？（幼儿大胆想象）二、欣赏散文第一遍欣赏散文（幼儿观看多媒体课件）提问：听到或者看到什么？（鼓励幼儿大胆表述自己听到的、看到的。）第二遍欣赏散文（幼儿边听散文、边看大图书），让幼儿带着问题欣赏：听听、看看、想想喜鹊为什么后来会很快乐？提问：明白了吗？为什么树和喜鹊现在会很快乐？从哪里看出喜鹊在唱歌？（引导幼儿观察图片上的音符）大树快乐吗？晚上，它们又是怎么样的呢？（引导幼儿观察图片上树和喜鹊甜美睡觉的样子）喜鹊和树就像亲密的一家人，永远快乐地生活在一起。三、幼儿创编想想喜鹊和树生活在一起，还会有什么快乐的事。（鼓励幼儿大胆想象）中班主题：春天来了活动设计活动名称春天的植物活动时间3月4

16、日（星期五）设计者陈思活动目标1、学习初步分类统计和分类记录的方法。2、通过交流种植经验，积累相关知识。活动准备根据天气情况，在自然角开展活动，图画纸，记号笔。活动设计一、统计：1、经过一个多星期的种植，我们的自然角看上去怎么样？有哪些变化?2、数一数：发芽的有几盆、开花的或者没有变化的、枯死的各有几盆？3、共同讨论，将分类统计结果记录下来；用什么方法能记录下这些数字，并让别人看明白？二、交流种植经验：1、你的植物宝宝怎样了？你是怎样照顾你的植物宝宝的？2、为什么它们会有不同的变化？小结：各种植物的喜好不同，需要用不一样的方法照顾它们。3、延伸：在这次种植中你有什么困难需要帮助或请教别人的？可

17、以怎么办？中班主题：春天来了活动设计活动名称漂亮的蝴蝶活动时间3月7日（星期一）设计者陈思活动目标1、学习运用对称的图形和色彩表现蝴蝶。2、运用渐变色和对比色的经验表现蝴蝶翅膀的美。3、体验色彩和图案对称带来的均衡美感。活动准备记号笔、蜡笔、范例、纸、蝴蝶图片。活动设计一、幼儿欣赏图片。1、今天我们美丽的蝴蝶王国，看看蝴蝶王国里有些怎样的蝴蝶？2、幼儿自由观察蝴蝶图片。3、这里有这么多漂亮的蝴蝶！找找你最喜欢的蝴蝶，你为什么喜欢？4、你看到蝴蝶身上有些什么漂亮的颜色？还看到了怎样的图案和线条？5、教师简单小节二、引导幼儿发现蝴蝶翅膀的秘密对称。1、我们再仔细看看蝴蝶身上有什么秘密？幼儿进一步观

18、察蝴蝶翅膀2、蝴蝶不仅左右两个翅膀的大小、形状是一样的，翅膀上的颜色、图案也是一样的，这叫对称。三、幼师共同探索怎样用各种形状来表现蝴蝶。1、我们画蝴蝶可以先画什么？你为什么要先画翅膀？你为什么要先画身体？你们觉得先画那一样比较简单？（幼儿讨论）2、先画蝴蝶的身体比较好画，翅膀就能画的对称了。3、如果先画身体，你想用什么形状来表现？画翅膀时我们要注意什么？（对称）4、老师把你们讲的图形画下来（教师示范画）。你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶翅膀呢？四、幼儿绘画。老师指导以对称为重点。提醒幼儿蝴蝶的一对翅膀大小、颜色、花纹都要一样。涂色可以用渐变色和对比色的涂色方法（老师稍微解释对比的涂色方法）五、

19、展示和分享作品。可以找一找那只蝴蝶最漂亮？为什么？那一幅画你最喜欢？中班主题：春天来了活动设计活动名称为妈妈画像活动时间3月8日（星期二）设计者陈思活动目标1、初步学会用正面来表现动态的人物，正确表现出人物面部的结构关系以及发型、面部表情等特征。2、具有一定的观察力和绘画表现力，能大胆而自由地创造。活动准备1、在日常生活中有目的地引导幼儿观察妈妈的各种表情，丰富幼儿的创作内容。2、作画工具。活动设计一、引导幼儿观察教师的面部特征，引起幼儿作画的兴趣。1、小朋友老师知道你们都喜欢自己的妈妈，今天我们就给妈妈画张像，画好后就把这张像当做礼物送给妈妈吧！2、现在大家来讲一讲你妈妈是什么样的。（在圆形

20、脸一半的部位有两只平行的眼睛，大大的眼睛有双眼皮，眼睛上面是头发。直直、长长的头发像海水、卷卷的头发像弹簧等，嘴巴红红的，鼻子像胡萝卜。和小朋友做游戏时脸上笑得像盛开的花朵，当小朋友做错事时脸上像堆满了乌云的天空）3、教师介绍绘画材料、工具，引导幼儿共同讨论作画的方法。二、幼儿绘画，教师巡回指导。1、认真观察妈妈的面部特征，然后从感兴趣的部位画起。2、用笔大胆，如果有画错的线条，不要随意换纸，可以把错的线条变成头发或乱线处理就行了。3、鼓励胆小的幼儿将画像画大。三、欣赏与评估作品请小朋友来介绍自己的妈妈。中班主题：春天来了活动设计活动名称小蝌蚪找妈妈（泥工）活动时间3月9日（星期三）设计者陈思

21、活动目标1、根据小蝌蚪找妈妈的故事内容，运用团、搓、捏、粘等泥工技巧塑出故事中的动物。2、学习分工、合作完成作业，有一定的想象力和创造力。3、有初步的立体造型能力，感受立体造型的美。活动准备泥工板、泥、抹布、牙签、泡沫拼版、彩纸、青蛙、乌龟、鲤鱼玩具头饰、饲养蝌蚪，熟悉小蝌蚪找妈妈的故事活动设计一、复习故事，引导幼儿讲述观察感知到的蝌蚪、青蛙、乌龟、鲤鱼的外型特征。教师围绕故事内容进行提问：池塘里的小蝌蚪找妈妈碰到了谁？鲤鱼长的什么样？乌龟、白鹅呢？蝌蚪的妈妈又什么样？二、介绍泥塑工具，引导幼儿塑造出故事中的动物。1、故事中有这么多动物，一个人做来不及怎么办？（幼儿讨论）2、一起商量分工：想想

22、自己要做什么？3、在制作中如果有困难可以请小朋友帮助解决，也可以请老师帮忙。4、幼儿找到自己喜欢的动物，自由塑造，老师巡回指导。5、提醒幼儿注意卫生。三、作品展示分组陈列作品四、评价启发幼儿讲述自己制作方法，鼓励幼儿的创新合作精神。五、延伸活动分组活动表演故事，引导幼儿发挥想象，大胆表演。中班主题：春天来了活动设计活动名称小蝌蚪找妈妈（绘画）活动时间3月10日（星期四）设计者陈思活动目标1、根据小蝌蚪找妈妈的故事内容，按故事情节，合作画三、四张连环画。2、学会分工、合作，共同完成作业，幼儿有集体观念。3、体验集体合作绘画的乐趣。活动准备幼儿熟悉故事情节，教师的范画，幼儿在课外练习画过鱼、鸭子、

23、鹅、乌龟等，有一定的基础。活动设计一、熟悉故事情节1、请幼儿复述故事中的对话，帮助幼儿分析出故事中的主要情节。2、请幼儿讨论一下，这个故事可分成几个画面？每个画面应该有什么角色？二、根据幼儿的回答，出示范画。1、理解词：连环画。（我把这些画按次序装订起来，就成了一本书，这种以图画为主的书叫连环画。）2、提出要求：我们每一组小朋友一起来完成一本连环画。以小组为单位讨论，自己画哪一幅，要求每人都不一样。并请个别幼儿说说：你选的是哪一幅？这幅画需要画哪些东西？三、装订连环画。中班主题：春天来了活动设计活动名称香香的活动时间3月11日（星期五）设计者陈思活动目标1、欣赏、理解故事，了解春天里有关动物的

24、一些常识。2、初步掌握物体呈封闭排列时的数数经验。活动准备教师自制卡片：在中央画一只青蛙妈妈，青蛙妈妈的周围围了5只小蝌蚪；一张卡片面上只有一朵5瓣花瓣的花。活动设计一、分段讲述故事1、教师讲述故事从开头至“纷纷扬扬落在刚刚换毛小兔身上”，然后提问：这个故事是发生在什么时候呀？故事里的小兔怎么啦？（换毛了。春天来了，天气暖和了，很多小动物就和小兔一样，把冬天里长得厚厚的毛换掉）2、教师讲述故事从“小兔成了香香的小兔”至“连心里也是香喷喷的”，然后提问：小兔是怎么变成香香的？小熊又是怎么变成香香的？那个时候小熊正在干什么？（刚睡醒。很多动物和熊一样，在寒冷的冬天来临的时候它们就开始呼呼睡觉，一直

25、到明年春天来的时候才会醒）最后又有谁变成香香的？燕子是从哪里飞来的？（从南方飞来的。因为南方暖和，所以燕子冬天就会飞到南方去过冬，春天转暖，又飞回北方）3、教师讲述故事从“只有石头还沉沉地睡着”至结尾，然后提问：石头睡着了，小花朵做了些什么事情？为什么石头是快乐的？4、教师完整地讲一遍故事。二、数一数1、教师出示自制卡片，幼儿先自由数数，然后，教师请几位幼儿向大家介绍他们的数数方法，并组织幼儿一起讨论哪些方法对，哪些方法好。（重点指导幼儿寻找被数物体的起始点和终止点）2、引导幼儿数数青蛙妈妈有几个蝌蚪宝宝，数数花有几个花瓣？3、教师归纳数数的方法。中班主题：春天来了活动设计活动名称春姑娘来了活

26、动时间3月14日（星期一）设计者陈思活动目标1、尝试画春姑娘，感知春天的美。2、体验绘画活动带来的乐趣。活动准备蜡笔、绉纸、各色彩纸等材料。活动设计一、回忆春天1、美丽的春天来到了，你们知道春天里有哪些秘密吗？2、哇！原来春天里有那么多秘密啊！你们知道这些秘密是谁带来的吗？3、小结：哦原来美丽的春天是由春姑娘带来的。二、欣赏春姑娘1、那春姑娘长的是什么样的呢？2、出示图片：哇！春姑娘漂不漂亮？她美在哪里？重点引导幼儿观察春姑娘，幼儿讨论3、春姑娘听到我们小朋友都说她美丽，她高兴的飞了起来。出示春姑娘飞的图片春姑娘飞过草地轻轻一吹，小草变绿了春姑娘又会飞到哪里去了呢？去干什么了呢？幼儿讨论三、幼

27、儿绘画，教师巡视指导教师介绍材料老师为你们准备了许多材料，请你选择自己喜欢的材料给春姑娘打扮吧。四、作品展览、评价你最喜欢哪幅画？说说你的理由。中班主题：春天来了活动设计活动名称我喜欢的花活动时间3月15日（星期二）设计者陈思活动目标1、能利用各种材料制作出自己喜欢的花。2、加深对花的认识，对花的结构特征的了解。3、感受颜色协调搭配的美，有初步地审美能力。活动准备各种颜色彩纸、剪刀、胶棒、彩泥、扭扭棒、吸管等各类辅助材料。活动设计一、谈话1、你们都见过什么花？它们是什么颜色的？（现在桃花特别的多，我们家的楼下都开满了桃花，桃花是粉颜色的；我们家楼下也有桃花；白玉兰、紫玉兰、黄黄的迎春花开了）2、你们知道桃花有几片小花瓣？可以用什么来做桃花呢？（我忘了有几个小花瓣了，我觉得粉色的皱纹纸的颜色挺像桃花的）3、简单小结。二、欣赏讨论1、带幼儿观察资料展示板图片幼儿边观察各种花的特征边互相讨论，然后个别说说花美在哪里？（形状、色彩）。2、教师根据幼儿的回答进行简单地小结。三、幼儿操作，教师指导1、你想用什么材料制作什么花？2、引导幼儿利用多种方法制作各种花。（1）老师为你们提供了多种材料，有彩泥、绉纸、棉纸等，自己去选喜欢的材料制作花。（2）提醒幼儿注意花的造型、色彩搭配等，根据幼儿的制作意图帮助个别能力弱的幼儿。四、展示幼儿作品幼儿互相欣赏交流美丽的花。中班主题：春天来了活动设