小学班主任工作考核方案.docx

1、小学班主任工作考核方案小学班主任工作考核方案坑东明德小学班主任工作考核方案班主任是班级的组织者、教育者。是学校班级工作整体管理的核心,必须抓好班主任的工作管理。为提高班主任的业务素质和工作效率, 发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化,特制定此制度:一、考核原则考核采取与学校考核相结合的原则,由校委、教务处及值周组对全体班主任的平时工作进行考核,督查办法主要以月查、学期结束的统查相结合,学期末对班主任工作的量化分共设定合格、良、优三个等级。二、考核对象全校的班主任。班主任的竞聘程序:先由有意愿担任班主任的教师向学校提出

2、申请,然后由学校校委会根据申请教师的德、能、勤、绩和责任心等方面进行综合考察,进行任命。三、考核办法:1、班主任考核分为和两部分每项各100分。2、班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法;班级工作成绩考核以。3、班主任考核分数(班主任常规工作考核分班级工作成绩考核分)2四、班主任常规工作考核内容(100分):附:详见和五、班级工作成绩考核内容(100分):附:详见评分细则六、学期班主任考评1、班主任考评分以校为单位,由班主任常规得分和工作成绩得分(此项根据校务日志中的优、良、合格折合分值为100、90、85)综合考评,从高分到低分设优秀、良好、合格三个等级。根据班级数每学期发给相

3、应的月文明班级奖。3、抓好班主任的工作考评,提高班主任的工作绩效。全面及时地掌握班主任工作情况,建立健全班主任工作评价体系,是学校科学管理班主任工作的重要手段,是促进班主任自我反思、不断改进工作和提高工作绩效的有力保证。学校德育处具体负责对班主任工作的管理和考评,并依据、,建立健全班主任工作评价机制,制定学校班主任职责考评细则,定期与不定期地对班主任工作进行绩效考评,每月考评一次,学期末汇总一次。考评结果记入班主任工作档案,并作为评选优秀班主任、评定班主任职级和发放班主任津贴的重要依据。七、班主任津贴制度:1、资金来源:教育局下拔到我校的班主任费。班主任津贴发放按以下办法进行:1、班主任津贴结

4、构及比例分配:由班级财产维护津贴10%、文明班级津贴和综合考核津贴合占90%。(其中班主任占班主任津贴总额的85%,协助人员占班主任津贴总额的15%)2、各班主任月考核津贴=班级财产维护津贴+文明班级津贴+综合考核津贴文明班级津贴:20元/月综合考核津贴:月综合考核为考优秀班级=本班学生数2.8元;月综合考核为良好班级=本班学生数2.5元;月综合考核为合格班级=本班学生数2.3元;学期班主任(包括协助人员)的津贴为本班各月考核津贴之和。五、班主任的激励和评选措施:1、在评优评先上,同等条件下,应优先考虑优秀班主任。2、在教师职称申报推荐、评审时,在同等条件下,应优先考虑优秀班主任和长期从事班主

5、任工作的教师。3、优秀班主任可优先享有进修深造、休养等方面的待遇。4、积极推荐优秀班主任加入党组织,优秀班主任应列入学校后备干部的培养范围。5、根据班主任的工作考核成绩,学校每年组织一次”优秀班主任”的评比,中心小年度内两学期班主任考评平均分位列前7名者(各完小前2名者),且业绩考核前列者,有资格推荐乡或乡以上级”优秀班主任”。附1: 班级是学校教育教学工作的基层组织,班主任是班集体的组织者、管理者和教育者,是校长的得力助手,是学校全面贯彻教育方针,全面实施素质教育的骨干力量。为了切实加强对班主任队伍的管理,提高班主任工作能力和管理水平,促进班主任工作更具规范性、科学性、实效性,特制定本职责。

6、1、全面了解学生和掌握学生情况,对每一位学生的家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。2、班主任既要负责对本班学生的管理,又要负责督促协调科任教师全面关心学生的学习,指导学生完成学习任务,共同完成教育教学任务。3、制定班级工作计划,明确班级管理目标,建立班级常规,抓好班级文化建设,把班级建设成学生美好的精神家园。4、认真做好班干部的选拔工作,注重培养班级骨干和班干部,充分调动班干部的工作积极性,努力创设学生自主学习、自主管理、自我发展、共同成长的教育环境。5、热爱学生,尊重学生,严格要求学生。认真做好学生教育工作,引导学生明辨是非、善恶、美丑,树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目

7、的,端正生活态度;经常督促和指导学生自觉遵守中小学生守则、日常行为规范,引导学生养成良好的行为习惯。尊重学生的人格和自尊心,耐心帮助、热情关注每一位学生,做学生的知心朋友。切实抓好学困生、后进生的思想转化、心理咨询、心理辅导工作。严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生,对有过失的学生要理解、宽容,态度要和蔼,做到表扬尽量当众,批评尽量个别,与学生建立平等、和谐的师生关系。6、切实抓好班级日常管理。认真组织学生做好清洁区的打扫和保洁工作,教育学生养成良好的卫生习惯。按学校要求布置好班容,做到有班训、团(队)角、图书角、学习安全公约、班级制度,设置一些促进学生整体素质提高的园地,营造良好的班级文

8、化氛围。组织好课间操、路队、班队会、学校集会、大扫除等,且都必须按时到场。7、组织开展社会实践、课外活动、卫生保健等各种教育活动,做好学生的思想工作。在活动中面向全体学生,培养学生的创新精神、团队精神,增强学生的集体荣誉感和凝聚力。8、加强安全教育,增强学生的自护意识和能力。教育学生注意安全,如不到危险地方玩耍、不玩危险玩具、不做危险游戏、不玩火、不私自游泳、防触电、不高空抛物等。外出活动制定详细的安全预案。未经学校允许,不得将学生带出校外活动。9、每月至少召开一次以上主题班(团、队)会和办好一期主题黑板报,要求目的明确、针对性强、主题突出、准备充分、形式多样。围绕每月主题开展形式多样的中(团

9、)队活动,增强少先队(共青团)组织的凝聚力和战斗力。10、按质按量上好品评课、团(队)会课、班会课、心理健康教育课,抓好每天的晨会,民主小结,指导学生看电视、听广播、文明上网等,建立良好的班级工作运行机制,维护班级良好的教育和生活秩序,努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围,形成有特色的充满活力的班级和团(队)文化。11、教育学生爱护学校财产,爱护花草树木,不践踏,不采摘,放学前关好门、窗、灯,切断电源。如发现学生有损坏公物现象,及时调查缘由,教育学生主动赔偿。12、对学生进行必要的生活常识培训,如怎样讲究个人卫生、关窗等。13、及时发现安全隐患,妥善处理突发事件。如果学生受伤或突发性

10、疾病,班主任必须先把学生护送医院治疗,并及时与学生家长取得联系。重大事件及时向学校德育处或分管领导汇报。14、坚持”点名制”和”清堂制”。在学生到校后,到班上清点人数,如发现学生未到,应及时与家长取得联系,并问清情况。放学之前,清点学生人数,并督促学生按时回家。放学时坚持做到清堂,按时放学,组织学生站好路队,并有秩序地将学生护送到指定的地点,不得推迟放学或将学生留校。检查教室里、校园内是否有学生逗留。15、着眼学校教育的整体,协调班级教育教学工作,经常与科任教师取得联系,全方位了解学生,不断增强教育的针对性和实效性。16、负责学校与家庭的沟通,组织好家校联系工作,定期召开家长会,协调科任教师进

11、行有实效的家访,每学期至少要对学生进行一次家访,经过实地走访、电话交流、网络交流等,及时向家长反映学生在校的表现,了解学生在家里的有关情况。要做好后进生、留守生、特殊家庭学生的家访工作,并做到家访前有计划、有准备,家访时有微笑、有沟通,家访后有反馈记录、有效果。17、组织好每学期一次的家长开放周和家长会,积极邀请家长参加学校组织的各类家校联系活动。接待家长要热情,举止要得体,措辞要得当,不得挖苦、讽刺和训斥家长。18、准时参加班主任工作例会和业务培训,不得无故缺席、请假,不得迟到或早退。学习期间遵守纪律,关闭通讯工具,认真做好学习笔记。19、加强文化业务的学习,积极开展课题研究和撰写教育论文、

12、教育反思、教育个案等,努力提高班级工作的管理能力和水平。20、组织好学生评先评优工作,指导和填写班务(中队)日志、团(队)活动记录本、好人好事登记簿、学生素质教育报告单等。21、能及时完成学校布置的各项临时任务。22、班主任有事或因公外出,要做好交接手续。附件2: 项目评 估 内 容分值评估办法得分敬业爱生10分1、拥护中国共产党的领导,爱岗敬业,为人师表,遵纪守法,作风正派,团结协作。3听取汇报,召开师生座谈会,查看资料、笔记。2、面向全体学生,热爱、尊重、关心和严格要求学生,建立了平等和谐的师生关系,积极做好后进生的思想转化工作,无体罚和变相体罚学生的行为。33、自觉利用业余时间学习文化业

13、务知识,每学期写学习笔记5000字以上(村小班主任为3000字),按时参加学校组织的班主任文化业务学习活动。4日常管理45分4、按质按量上好品评课、班队(团)等德育课,每周一节。每周一次班队活动6召开学生、家长座谈会,查看班级工作评价表、校务日志和班级工作记录本,实地看班容班貌,查看学生操行评语、品评手册和班队(团)课备课本。5、认真组织好”两操路队、学校集会、社会实践”等活动,活动中进行了安全教育或制定了安全预案。46、制定了班级工作计划,建立了班级常规等制度。每学期做到有工作计划和总结。57、按学校要求布置班容,做到有班训、团(队)角、图书角、班级管理制度,设置了学习和教育园地而且内容每月

14、更新,每月办一期黑板报,有良好的班级文化氛围。每月每班向红领巾广播站、各投稿4篇。 每月一次主题中队会158、经常对学生进行日常生活知识的教育,学生精神面貌好,能自觉爱护学校花草树木、门窗桌凳等学校财产。39、能及时发现和处理安全隐患,妥善处理突发事件,坚持”点名制”和”清堂制”,放学后无学生有意留校。310、组织好家校联系工作,做到经常家访和电话联系,并有反馈记录,每学期至少召开家长会一次以上和对学生进行一次家访,接待家长做到热情有耐心。411、认真做好学生的评先评估工作(星级评比),认真填写班务(中队)日志、团(队)活动记录本、学生素质报告单等。5管理能力15分12、定期召开科任教师联系会

15、议,能协调科任教师齐心协力共同做好班级的教育教学工作。每月一次4召开教师、学生干部座谈会,查看班干会记录。13、坚持教育创新,能运用远程教育等现代化教学手段有针对性地对学生进行教育。414、认真做好班干部的选拔和培养工作,每两周召开一次班干部工作会,所培养的班干部自主管理能力强。315、对学生的家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征等能全面了解和掌握,做到心中有数。4工作业绩30分16、主持或参与了德育课题研究,能积极上好德育研讨课和撰写德育论文,在县以上教育专刊上发表(或获县以上优秀论文奖)。(权重:校级、乡级:0.6;县级:0.8;市级及以上级别:1。)6查看班主任工作档案和获奖(结项)证书、学校教学质量评估成绩统计表。17、培养和指导了青年教师做好班级管理工作。318、学生的集体荣誉感和凝聚力强。在学