老师批改作业100例评语.docx

1、老师批改作业100例评语老师批改作业100例评语8.我发现你的成绩又提高了! 9.今天我太高兴了,因为看到了你的作文! _.喜欢你的语言,朴素而富含哲理,推荐给大家! 肯定式: 对学生的作业或其中某方面表示关注和肯定 1.这一次做得不错,再努力些就会更棒! 2.孩子,你在努力!我能感觉到! 3.这就是耕耘后的收获! 4.这段时间学习状态很好! 5.有进步啦! 6.孩子,我喜欢你的进步,为你高兴! 7.字迹美观,页面整洁! 8.这么端正的作业,一定下了很大功夫! 9.作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持! _.我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好! 批评式: 直接点明作业中存在的问题,促其

2、改正 1.学习退步,我会注意你! 2.你没有认真完成! 3.放松要求了吧? 4.为什么总有错字?我等待你的回答! 5.这不是你的水平! 6.认真写了吗?我喜欢你上次的作业! 7. 骄兵 必败! 8.你的朋友们快超过你啦,还不努力? 9.后面没有前面认真,要持之以恒! _.不可以对自己降低要求!因为你能做到更好! 激励式: 激发和鼓励学生,使其奋发 1.加油!超过别人! 2.放飞梦想,突破渴望! 3.让大伙儿看到更出色的你! 4.相信你能做得更好! 5.加油!加油!加油! 6.对,希望你更专注些,再把目标定得高些! 7.你很认真,继续努力吧!你会做得更好! 8.下次要拿更好的名次哦! 9. 一切

3、皆有可能,你的努力也一定能收获成功! _.老师相信你,你也要相信自己,能写得更好! 说理式: 通过说明道理,帮助其战胜困难.转变状态 1.失败乃成功之母,别泄气! 2.一份耕耘,一份收获! 3.对自己的要求有多高,就能达到多高的水平! 4.你的汗水不会白流,你的努力也不会白费! 5.别人能做到的,你也能! 6.不要辜负老师和家长对你的希望啊! 7.你是全班同学的榜样,你觉得该怎么做? 8.写作业是巩固知识的必要途径,必须用心完成! 9.从容面对失败,就有超越自己的底气! _.孩子,懂得珍惜就会拥有更多! 导行式: 直接指导学生行为,帮助其学习进步! 1.看看你同桌的作业,他的格式更美观! 2.

4、字的大小相同,字形规范,你能做到,加油! 3.再加把劲! 4.不要叹息时间的消逝,要热情而执著地抓住它! 5.要结合自己的生活实际谈感受. 6.把你的作业和 同学的交流,你们都会有收获! 7.试着看一些科普类的读物,我觉得你需要这些知识! 8.选择一些文学类读物,对你的语言表达会有好处! 9.如果像上次的作业那样写,我会更欣赏你的韧性! _.没有规矩,不成方圆,对吧? 指导式: 对作业中存在的问题,进行针对性指导 1.详略不得当! 2.你应该概括得更全面些!加油! 3.语言可以更活泼些! 4.尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会! 5.在作文的创新方面,还可以做得更突出些!

5、6.字要写正,不出格. 7.我想,你作业的时间分配可能需要调整,我们可以商量一下. 8.眼到,心到,手到.你能做到! 9.沉住气,看清楚,写准确!你能做到! _.大小一致,行款整齐. 谈心式: 与学生交流思想,增进情感,激发内驱力 1.给自己一个笑脸,你会发现,生活完全不一样. 2.今天我看到你写作时专注的神情,被你感动!你从第一页翻起,便会看到自己的进步! 3.孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行! 4.我相信自己的学生,你也要相信自己,你能行! 5.字里行间流露出的真情,让我感动! 6.太喜欢你的语言,细腻.柔软又富有韧性! 7.你让我送给他一个微笑,对吗?孩子. 8.鼓励,对你

6、很重要,我记住了!谢谢你! 9.你能感觉到老师对你的期待吗? _.用你的努力,给我一个鼓励,让我们一起冲! 总结式: 针对学生的作业内容.形式,进行总结 1.你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年. 2.读史可以明智,你写得好! 3.世界很小,而人的心却很大很大.今天我又学会了一句. 4.写得多好呀,一颗 花生心 ,一颗谦恭的心! 5.驳论有助思维,你做得好! 6.勤奋地学习,获得成功,你做到了,我很高兴! 7.是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪! 8.人性的真善美! 9.写得好,你是这样做的吗? _. 马上做 而不是 慢慢来 ,你说得对! 互动式: 让学生感受到老师在和他们共同努力.成长 1.这本书,我也看了很多遍,我们可以交流一下. 2.你的文章给我很大启发,谢谢你! 3.向你学习! 4.看你的作业,总能给我的教学带来启发. 5.共同努力,共同进步! 6.你的努力给我力量! 7.我喜欢你对学习的专注,它能影响我! 8.从你身上,我学到了默默无闻的奋斗! 9.这则笔记,让我明白了做人的道理,谢谢你! _.富有童趣的语言,让我变得年轻!