老师批改作业100例评语.docx
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老师批改作业100例评语
老师批改作业100例评语
8.我发现你的成绩又提高了!
9.今天我太高兴了,因为看到了你的作文!
_.喜欢你的语言,朴素而富含哲理,推荐给大家!
肯定式:
对学生的作业或其中某方面表示关注和肯定
1.这一次做得不错,再努力些就会更棒!
2.孩子,你在努力!
我能感觉到!
3.这就是耕耘后的收获!
4.这段时间学习状态很好!
5.有进步啦!
6.孩子,我喜欢你的进步,为你高兴!
7.字迹美观,页面整洁!
8.这么端正的作业,一定下了很大功夫!
9.作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!
_.我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好!
批评式:
直接点明作业中存在的问题,促其改正
1.学习退步,我会注意你!
2.你没有认真完成!
3.放松要求了吧?
4.为什么总有错字?
我等待你的回答!
5.这不是你的水平!
6.认真写了吗?
我喜欢你上次的作业!
7.骄兵必败!
8.你的朋友们快超过你啦,还不努力?
9.后面没有前面认真,要持之以恒!
_.不可以对自己降低要求!
因为你能做到更好!
激励式:
激发和鼓励学生,使其奋发
1.加油!
超过别人!
2.放飞梦想,突破渴望!
3.让大伙儿看到更出色的你!
4.相信你能做得更好!
5.加油!
加油!
!
加油!
!
!
6.对,希望你更专注些,再把目标定得高些!
7.你很认真,继续努力吧!
你会做得更好!
8.下次要拿更好的名次哦!
9.一切皆有可能,你的努力也一定能收获成功!
_.老师相信你,你也要相信自己,能写得更好!
说理式:
通过说明道理,帮助其战胜困难.转变状态
1.失败乃成功之母,别泄气!
2.一份耕耘,一份收获!
3.对自己的要求有多高,就能达到多高的水平!
4.你的汗水不会白流,你的努力也不会白费!
5.别人能做到的,你也能!
6.不要辜负老师和家长对你的希望啊!
7.你是全班同学的榜样,你觉得该怎么做?
8.写作业是巩固知识的必要途径,必须用心完成!
9.从容面对失败,就有超越自己的底气!
_.孩子,懂得珍惜就会拥有更多!
导行式:
直接指导学生行为,帮助其学习进步!
1.看看你同桌的作业,他的格式更美观!
2.字的大小相同,字形规范,你能做到,加油!
3.再加把劲!
4.不要叹息时间的消逝,要热情而执著地抓住它!
5.要结合自己的生活实际谈感受.
6.把你的作业和同学的交流,你们都会有收获!
7.试着看一些科普类的读物,我觉得你需要这些知识!
8.选择一些文学类读物,对你的语言表达会有好处!
9.如果像上次的作业那样写,我会更欣赏你的韧性!
_.没有规矩,不成方圆,对吧?
指导式:
对作业中存在的问题,进行针对性指导
1.详略不得当!
2.你应该概括得更全面些!
加油!
3.语言可以更活泼些!
4.尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会!
5.在作文的创新方面,还可以做得更突出些!
6.字要写正,不出格.
7.我想,你作业的时间分配可能需要调整,我们可以商量一下.
8.眼到,心到,手到.你能做到!
9.沉住气,看清楚,写准确!
你能做到!
_.大小一致,行款整齐.
谈心式:
与学生交流思想,增进情感,激发内驱力
1.给自己一个笑脸,你会发现,生活完全不一样.
2.今天我看到你写作时专注的神情,被你感动!
你从第一页翻起,便会看到自己的进步!
3.孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行!
4.我相信自己的学生,你也要相信自己,你能行!
5.字里行间流露出的真情,让我感动!
6.太喜欢你的语言,细腻.柔软又富有韧性!
7.你让我送给他一个微笑,对吗?
孩子.
8.鼓励,对你很重要,我记住了!
谢谢你!
9.你能感觉到老师对你的期待吗?
_.用你的努力,给我一个鼓励,让我们一起冲!
总结式:
针对学生的作业内容.形式,进行总结
1.你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年.
2.读史可以明智,你写得好!
3.世界很小,而人的心却很大很大.今天我又学会了一句.
4.写得多好呀,一颗花生心,一颗谦恭的心!
5.驳论有助思维,你做得好!
6.勤奋地学习,获得成功,你做到了,我很高兴!
7.是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪!
8.人性的真善美!
9.写得好,你是这样做的吗?
_.马上做而不是慢慢来,你说得对!
互动式:
让学生感受到老师在和他们共同努力.成长
1.这本书,我也看了很多遍,我们可以交流一下.
2.你的文章给我很大启发,谢谢你!
3.向你学习!
4.看你的作业,总能给我的教学带来启发.
5.共同努力,共同进步!
6.你的努力给我力量!
7.我喜欢你对学习的专注,它能影响我!
8.从你身上,我学到了默默无闻的奋斗!
9.这则笔记,让我明白了做人的道理,谢谢你!
_.富有童趣的语言,让我变得年轻!