北京市平谷区高一上学期期末考试语文试题.docx

1、北京市平谷区高一上学期期末考试语文试题北京市平谷区2017-2018学年高一上学期期末考试语文试题1本试卷共8页，包括五道大题，27道小题，满分150分。考试时间150分钟。2在答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。3试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5考试结束，请将试卷和答题卡一并交回。一、本大题共8小题，共24分。阅读下面材料，完成18题。材料一“班”字的构形，古今没有什么变化。说文解释说：“班，分瑞玉。从玨、从刀”，“玨，二玉相合为一玨”。“班”字就是在二玉合成的“玨”中插进“刀”，表示用刀将相合的

2、二玉分开，说文解释“班”字的本义是“分瑞玉”。“瑞玉”是古代诸侯或藩国朝见天子时手中所拿的玉制信物。尚书中有：“觐四岳群牧，班瑞于群后。”意思是舜继尧之位后，让四方诸侯九州长官来觐见，把瑞玉分发给他们。这里的“班瑞”就是“分瑞玉”。“班”字后来意义被引申，泛指将物或人分开。尚书中说： “武王既胜殷，邦诸侯，班宗彝。”意思是周武王战胜殷时王而取得天下后，封诸侯，建邦国，把宗庙的彝器分賜给诸侯，“班”指分彝器。彝器是古代祭祀时用的祭器。公羊传中说：“晋侯执曹伯，班其所取侵地于诸侯也。”意思是晋侯拘捕曹伯，把所侵占的土地分给诸侯，“班”指分土地。左传中记叙了一段故事：楚国的伍举和声子友好，伍举出奔到

3、郑国，打算再奔往晋国， 声子也要到晋国去，两人在郑国郊外相遇。于是，将荆条铺在地上，两人坐在荆条上一起饮 食，共议返回楚国的事。这个典故就是“班荆道故（旧）”成语的由来，泛指朋友相遇，共叙旧情。“班荆”，即铺开荆条，而“铺开”也就是“分开”。“班”的基本意义是“分开”，于是就有了引申义，指分开人群而成的组织。比如，军队的“班”是指将一个排的兵士分开而成的组织，学校的“班”是指将一个年级的学生分开而成的 组织，“讲习班”“进修班”“培训班”之类的“班”，也是指从人群中分开出来的从事学习的一部分人员的组织。“班”也指分开时间而成的段落。比如，“日班”“夜班”是指从一昼夜中分开而成的两个时段，“早班

4、”“中班”“晚班”是指从一昼夜中分开而成的三个时段。由此可见，我们现在常说的这些“班”，其含义义所指原是从“班”的古义引申而来的，只不过原来所指的“分开”是动词，现在所指的“分开而成的单位”是名词，而由动词转化为名词，这是语言里常见的现象。（取材于四川辞书出版社语林趣话，有删改） 1下列词语中的“班”字作名词的一项是（2分）A班师回朝B班瑞诸侯C班荆道故D班门弄斧2下列对原文内容理解、推断有误的一项是（3分）A依照说文的解释，“班”的原始意义为“分瑞玉”。后来不仅限于分玉，词义开始扩 大，引申出“分开”之意。B从尚书的记载中可以看出，玉器、祭器在中国古代的政治生活中占有重要地位，玉器 文化和祭

5、祀文化源远流长。C“瑞玉”和“彝器”是诸侯觐见天子时拿在手里的信物，由天子赏赐，它是诸侯拥有合法 统治权的标志。D“班”的原始意义是一个动词，随着时间的推移，“班”逐渐有了名词的用法，表示一个组织或一个时段。材料二李白的五言诗送友人“青山橫北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣”非常有名。全诗送别之情溢于言表，诗意简洁 明了而深厚隽永。其中“班马”一词，典出左传襄公十八年，晋侯合十二国围齐，齐侯在平阴这个地方做抵御，登巫山观察晋师，晋师故意到处高树大旗，疏布人马，曳柴扬尘以示人马众多，齐侯见之，畏其众也，乃脱归。丙寅晦，齐师夜遁。师旷告晋侯曰：

6、鸟乌之声乐，齐 师其遁。邢伯告中行伯曰：有班马之声，齐师其遁。叔向告晋侯曰：城上有乌，齐师 其遁。”从这段记述来看，晋师从两点来判断齐师已经遁逃：一是平阴城上有乌鸦，其声欢乐，因为已成空营，且有丢弃的食物可食；二是听到了“班马之声”，杜预解释：“夜遁，马不相见，故 鸣。班，别也。”也就是说，夜遁之时，有的马匹看不到同伴，发出离别的嘶鸣，这就是“班马 之声北周庾信的哀江南賦用了左传这个典故，文云：“失群班马，迷轮乱辙。”说的就是 战马失群。最早将“班马”扩展到送别情境中的人是比李白早57年出生的李峤。他在送光禄刘主簿之洛诗中写道：“他乡千里月，岐路九秋风。背枥嘶班马，分洲叫断鸿。别后青山外，相望

7、白云中。”这里的“背枥嘶班马”和“萧萧班马鸣”景象相似，主客之马将分道而萧萧 长鸣，亦若有离群之感。畜犹如此，人何以堪！可见，李白的“萧萧班马鸣”是前有所承的，并 不是受杜预误导而以讹传讹的罕见个案。不仅如此，“班马之鸣”甚至孳生了“班声”一词。见于骆宾王的代徐敬业传檄天下文 “班声动而北风起，剑气冲而南斗平”；今人李学颖集吴梅村全集卷十六送同年江右朱遂 初宪副固原四首诗中也有“清秋柳陌响朱轮，帐下班声到近臣”的诗句。（取材于2017年7月光明日报王继如文章，有删改）3下列加点字注音不正确的一项是（2分）A身后隽永（jun）B曳柴扬尘（zhui）C以讹传讹（）D传檄天下（x）4下列对中国文化常

8、识的表述不正确的一项是（3分）A天干地支是中国古代记录时间的工具，“丙”是十天干之一，“寅”是十二地支之一。B“晦”指的是每个月的月末，“望”指的是每个月的初一，“朔”指的是每月十五。C在古代的诗歌中，“断鸿”“杜鹃”“鹧鸪”巳经固化为带有特定内涵的诗词意象。D古人指称他人时多用敬称。送光禄刘主簿之洛中“主簿”是官职，体现敬意。5下列送别诗句与李白诗“挥手自兹去，萧萧班马鸣”所表达情感差异最大的一项是（3分）A莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 高适别董大B鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 一李颀宋魏万之京C劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 一王维渭城曲D多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 一柳

9、永雨霖铃材料三语言的变化涉及语音、语法、语汇三方面。语汇联系人们的生活最为紧密，因而变化也 最快，最显著。有些字眼随着新事物、新概念的出现而出现。古代席地而坐，没有专门供人坐的家具， 后来生活方式改变了，坐具产生了，“椅子”“凳子”等字眼也就产生了。椅子有靠背，最初就 用“倚”字，后来才写做“椅”。凳子最初借用“橙”字，后来才写做“凳”。桌子也是后来才有 的，最初就叫“卓子”（“卓”是高而直立的意思），后来才把“卓”写做“桌”。外来的事物带来了外来语。虽然汉语对于外来语以意译为主，音译词比重较小，但是数 目也还是可观的。比较早的有葡萄、苜蓿、茉莉、苹果、菠菜等等，由现代科学和技术带来的 外来语

10、就更多了，像化学元素的名称就有一大半是译音的新造字，此外像马达、引擎、逻辑等 等，都已经进入一般语汇了。随着社会的发展，生活的改变，许多字眼的意义也起了变化。比如“坐”字，古代和现代 不完全一样：古代席地而坐，两膝着席，跟跪差不多，所以战国策里说伍子胥“坐行蒲服， 乞食于吴市”，坐行就是膝行，蒲服即匍匐；要是按现代的坐的姿势来理解，又是坐着又是走， 那是绝对不可能的。也有一些字眼的意义变化或者事物的名称改变，跟人们的生活不一定有多大关系。比 如“江”原来专指长江，“河”原来专指黄河，后来都由专名变成通名了。又如“菜”，原来只指 蔬菜，后来连肉类也包括进去，到菜市场去买菜或者在饭店里叫菜，都是荤

11、素全在内，这都是 词义扩大的例子。跟“菜”相反，“肉”原来指禽兽的肉，现在在大多数地区如果不加限制词 就专指猪肉，这是词义缩小的例子。词义也可以转移。比如“涕”，原来指眼泪，庄子里说：“哭泣无涕，中心不戚”。可是 到汉朝已经指鼻涕了，王褒僮约里说：“目泪下，鼻涕长一尺”。词义也会弱化。比如“很”，原来就是凶狠的“狠”，表示程度很高，可是现在已经一点也 不狠了，例如“今天很冷”不一定比“今天冷”更冷些，除非“很”字说得特别重。又如“普 遍”，本来是无例外的意思，可是现在常听见说“很普遍”，也就是说例外不多，并不是毫无 例外。（取材于吕叔湘先生文章，有删改）6下列对原文内容理解和推断不正确的一项是

12、（3分）A语言的变化涉及多个方面。语汇联系人们的生活最为紧密，语音因各地方言差异而变 化最快，最显著。B语言具有鲜活的生命力，新词汇会随着时代的发展和新事物的不断涌现而越来越多， 成为记录时代的符号。C从古到今，词语的意义不是一成不变的，它会随着时代的发展出现词义扩大、缩小、转 移、弱化等不同的变化。D随着交往的不断增多，很多音译外来词丰富了汉语的表达，同时，中国词汇也会对其他 国家的语言产生影响。7下列给材料三拟定的标题，最恰当的一项是（3分）A汉字的演变B魅力汉语C汉字的前世今生D语汇的演变8结合以上三则材料，概括语汇随时代发展出现的变化。（5分）二、本大题共7小题，共24分。阅读下面的文

13、言文，完成915题。（一）鲁朱家者，与高祖同时。鲁人皆以儒教，而朱家用侠闻。所藏活豪士以百数，其余庸人不可胜言。然终不伐其能，歆其德，诸所尝施，唯恐见之。振人不赡，先从贫贱始。家无余财，衣不完采，食不重味，乘不过构牛。专趋人之急，甚己之私。既阴脱季布将军之厄，及布尊贵，终身不见也。自关以东，莫不延颈愿交焉。节选自史记游侠列传（二）勾践十五年，谋伐吴。谓大夫种曰：“孤用夫子之策，免于天虐之诛，还归于国。吾诚已说于国人，国人喜悦。而子昔日云有天气即来陈之，今岂有应乎？”种曰：“吴之所以强者，为有子胥。今伍子胥忠诛而死，是天气前见，亡国之证也。愿君悉心尽意，以说国人。”越王说于国人：“寡人不知其力之

14、不足以大国报仇，以暴露百姓之骨于中原。此则寡人之罪也。寡人诚更其术。于是乃葬死问伤，吊有忧，贺有喜，送往迎来，除民所害，然后卑事夫差，往宦士三百人于吴。七年不收国，民家有三年之畜。国之父兄复请曰：“诚四封之 内，尽吾君子，子报父仇，臣复君隙，其敢有不尽力者乎？臣请复战，以除君王之宿仇。”越王悦而许之。节选自吴越春秋勾践伐吴外传（三）荆轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有

15、诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复 击柯，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太 子也。”左右既前，斩荆轲。节选自战国策荆轲刺秦王9下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A然终不伐其能 伐：夸耀B吊有忧，贺有喜 吊：慰问C越王悦而许之 许：赞许D秦王还柱而走 还：通“环”，绕。10下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）A所藏活豪士以百数 以故荆轲逐秦王B专趋人之急 孤用夫子之策C而朱家用侠闻 倚柱而笑D其敢有不尽力者乎 尽失其度11下列句子中加点词语和现代汉语意思相同的一项是（3分）A自关以东，莫不延颈愿交焉B而子昔日云有天气即来陈之C愿君悉心尽意，以说国人D事所以不成者，乃欲以生劫之12下列关于选文内容的理解和概括准确的一项是（3分）