苏教版六年级语文下册课时练.docx

1、苏教版六年级语文下册课时练1、长江之歌体裁 作者 写作顺序 一、读拼音，写词语，找出三拼音节和整体认读音节写下来。gun gi dng d y lin q gi ( ) ( ) ( ) ( ) chn i png b r zh fng ci( ) ( ) ( ) ( )chn cho b y qng hui yun qun( ) ( ) ( ) ( )三拼音节： 整体认读音节： 二、给加点字选择正确的的读音，用“”表示。臂膀（b bi） 气概（gi ki） 依恋（lin nin） 惊涛（ jn jng）纯洁（chn cn） 哺育（b p） 情怀（qng qn）磅礴（png bng） 三、按查字

2、典的要求填空。“磅”字用音序查字法应查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画，（ ）结构。在“磅礴”一词中“磅”应读（ ）， 请用另外一个读音组词( )。四、写出下列词语的近义词。 甘甜（ ） 赞美（ ） 纯洁（ ） 回荡（ ）五、指出下列句子各运用了什么修辞手法。1、长江用她健美的臂膀挽起了高山大海。 （ ）2、难道你们自己没有想到吗？ （ ）3、出了这么大的事，难道没有人管吗？不，政府在管。（ ） 六、根据课文内容填空。1、本学期要培养的良好学习习惯是 ； 。2、你从雪山走来， ；你向东海奔去， 。3、你从远古走来， ；你向未来奔去， 。4、 ，灌溉花的国土

3、； ，推动新的时代。5、长江之歌是一首 ，选自电视系列片 的主题歌歌词，全诗表达了 之情。6、很多古诗中也出现了长江，请写两句： ， 。 ， 。7、“我们 长江,你是 ；我们 长江,你有 。这两句在诗中多次出现,这种写法叫 。这样写的作用是 知识小链接：长江是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。长江发远源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，沿途汇入许许多多支流，形成一个庞大的水系。全流域的面积超过180万平方千米。湖北宜昌以上为上游，宜昌和江西湖口之间为中游，湖口以下为下游。 2、三亚

4、落日 体裁 作者 写作顺序 一、读拼音，写词语，并用“ ”画出整体认读音节。 xn s shu lin y xi yn m shu d w png ( ) ( ) ( ) ( ) ch zh dn tng qio rn w shng yng y mi gu ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音，用“”表示出来。 树冠（gun gun）兴许(xng xng) 掠过(li l ) 摇曳 (zhui y) 支撑(chng cng) 玫瑰(gu gui) 涨溢(zhng zhng) 收敛 (lin jin) 悄然无声(qio qio) 蘸蓝(zn zhn)三、辨析组词。骚（ ） 丹

5、（ ） 涨（ ） 溢（ ）搔（ ） 舟（ ） 胀（ ） 隘（ ）敛（ ） 瑰（ ） 盏（ ） 湛（ ）险（ ） 槐（ ） 浅（ ） 勘（ ）剑（ ） 魁（ ） 贱（ ） 堪（ ）检（ ） 愧（ ） 钱（ ） 斟（ ） 四、按查字典的要求填空。 “透”字用音序查字法，应查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画，结构是（ ），“透”字第七画的笔画名称是（ ）。五、填写成词，并解释所填的字 毫无倦( ) ( )然无声 硕大无（ ） 美妙绝( ) 6、词语积累（各写四个）四字并列的： 描写大海景色的： 含有“然”字的： 七、指出下列各句运用的修辞手法。1、海滩上玉屑银

6、末般的细沙，金灿灿亮闪闪的。（ ）2、太阳歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。（ ）3、夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。（ ）4、挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。（ ）八、按要求写句子。1、天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。（改为“把”字句） 2、细沙搔着脚板。（扩写句子） 3、三亚的落日令人陶醉。（改为反问句） 4、挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。（缩写句子） 九、根据课文内容填空。1、活跃了一天的太阳， 。 ，毫无倦态， ，在大海上溅出无数夺

7、目的亮点。于是， ，金红一色，热烈一片。2、夕阳也渐渐地收敛了光芒， ， ，悬在海与大地边缘。3、我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下， ，以一个 、 的弹跳，再以一个 ， 的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。4、三亚落日是一篇 ，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了 。十、课内片段练习三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，

8、谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。1、仿照例子写词语。（写四个）金灿灿 ： 2、这段话写到了_、_、_、_、_等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。_、_、_、_等词语写出了景物的色彩美和形态美。3、用“ ”画出文中的一个比喻句。这个句子把 比作了 。4、“ ”、“ ”等心理描写，表达了作了者 之情。5、三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如 、 、 等。3、烟台的海体裁 作者 写作顺序 一、读拼音，写词语，用“ ”找出三拼音节。 xing yng x xio qng yng

9、 wi wi zhung gun （ ） （ ） （ ） （ ）zhn ln tin jng qi y r ch r zu sh dng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）gu l qin f hu j qi r b sh chng shn jn lng （ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点字选择正确的读音，用“”表示出来。嬉笑（x x） 锲而不舍（qi q） 凝重（n nng） 倒映(do do)恬静（tin sh） 湛蓝（shn zhn） 堤岸(d t) 湿漉漉（l l）三、辨字组词 蔚（ ） 嘻（ ） 虑（ ） 峻（ ） 慰（ ） 嬉（ ） 滤（ ） 竣（ ）恬（ ） 湛（ ） 痴

10、（ ） 渴（ ）甜（ ） 堪（ ） 蜘（ ） 竭（ ）四、按查字典的要求填空。“临”字用音序查字法，应查音序 ，再查音节 ；用部首查字法应查 部，再查 画，第四画笔画名称是（ ）。“临”在字典里的解释有：A、靠近；对着。B、来到；到达。C、将要；快要。D、照着字画模仿。“临别”的“临”应取（ ）；“居高临下”的“临”应取（ ）；“身临其境”的“临”应取（ ）；“临摹”的“临”应取（ ）。含有“临”字的成语还有 、 。五、根据意思写出成语。1、形容盛怒时很凶的样子。（ ）2、前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来。形容奋勇向前，连续不断。（ ）3、比喻有恒心，有毅力。（ ）4、形成盛大壮丽的景象，给

11、人一种盛大的印象。（ ）六、句子练习。1、来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。(缩写句子) 2、烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。（仿写句子） 3、浪花奔向岸边。（改为拟人句） 4、夏日烟台的海很静。（改为比喻句） 5、他们脚下是海浪与海岸。（改为拟人句） 6、涌浪掀起巨浪。（改为夸张句） 七、按原文填空，并回答问题。冬天，深褐色的海面显得很凝( nng nn )重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似（s sh ）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲( q qi)而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数

12、百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景(象像)。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋念），形成一道壮丽的风景线。1、用“”划去文中括号内不正确的字或者读音。2、读了画线的句子，你分别想到 和 这两个成语。3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百斤重”、“十几米远”我体会到 ，“竟”应读出 的语气。这个片段中“前赴后继”一词充分表现了 ，一个“掀”字让你感受到 。4、根据语境，理解“寒流”一词的意思。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。“寒流

13、”是指 爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是指 5、如果把烟台的海比作人，那么春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏日烟台的海宛如 ，冬天烟台的海仿佛是 。6、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像 像 7、这段话写出冬日烟台的海 的特点，作者采用了采用了比喻的手法，把 比作 和 ,写出了海浪的气势盛大;还采用具体数字，用 和 ，写出 ；另外,作者还用许多词语生动反映海浪汹涌。8、请你为烟台的海设计一句广告语： 4、记金华的双龙洞体裁 作者 写作顺序 一、读拼音，写词语，用“

14、”出三拼音节。yng w tn b wn yn d jun （ ） （ ） （ ） （ ） yu tng q hi sh sn sho wi（ ） （ ） （ ） （ ） sho wi pn q r shng bin hu du dun（ ） （ ） （ ）二、给带点字选择正确的读音，用“”表示出来。 大概(ki gi) 系绳(j x) 绳子 观赏(shn shng) 臀部（din tn） 即使(j j) 浙江（zh zh）孔隙（x x）三、把下列词语补充完整，再解释所填字的意思。（ ）曲而上 变化多（ ） 突（ ）森郁 颜色各（ ） 四、辨字组词。桐（ ） 甸（ ） 蜒（ ） 鹃（ ）筒（

15、） 旬（ ） 涎（ ） 娟（ ）铜（ ） 匈（ ） 诞（ ） 捐（ ）侗（ ） 句（ ） 筵（ ） 绢（ ）五、按查字典的要求填空。 “蜒”字用音序查字法，应查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画；第十画的名称是（ ）；结构是（ ）。六、填关联词。1、我又感觉（ ）把头稍微抬起一点儿，（ ）会撞破额角，擦伤鼻子。2、山上开满了映山红，（ ）花朵和叶子，（ ）比盆栽 的杜鹃显得有精神。3、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（ ）不比做什么，（ ）很值得观赏。8、按要求写句子。1、工人高高举起汽油灯。改成“把”字句： 改成“被”字句： 2、我怀着

16、好奇的心情独个儿仰卧在小船里。缩写句子： 3、啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。改为拟人句： 4、戴红帽的小姑娘一片一片地捡起地上的树叶。缩写句子： 5、车辆严重超载，行驶困难。改为拟人句： 6、风吹拂着柳条。改为比喻句： 7、怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。仿写设问句： 九、根据课文内容填空。记金华的双龙洞是一篇 记，作者是 。课文按 顺序写，游览的顺序依次是 。十、课内片段练习内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在

17、洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以有宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。1、石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母；用部首查字法应查，再查画。2、在文中的空白处加上标点符号。3、在文中找出下列词语的近义词。观看（ ） 黑暗（ ）4、用“ ”画出写内洞很黑的句子。5、用“ ”画出写内洞很大的句子。6、结合短文内容，你能说说

18、金华双龙洞名字的由来吗？ 7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比做什么吗？第一种： 第二种： 8、从画线的句中，你体会到什么？ 5、卢沟桥烽火体裁 作者 写作顺序 一、读拼音，写词语，并用“ ”画出翘舌音的音节。wi jn x mu y ji lng chn jin mi fng hu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）wng t yn hu n hn bo tu sh cun（ ） （ ） （ ） （ ） tio xn k di hn ning zhng gu xun sh（ ） （ ） （ ）二、给下列汉字选择正确读音，用“”表示出来。挑衅（xn xu

19、）号召(zho zho) 同仇敌忾(q ki) 倾泻 （qng qng）魔爪(zho zhu) 顷刻间(qng qng) 当天(dng dng) 暂时（zn zhn）三、 组词。烽（ ） 妄（ ） 凌（ ） 呐（ ） 歼（ ）蜂（ ） 忘（ ） 棱（ ） 纳（ ） 纤（ ）惧（ ） 脑（ ） 忾（ ） 仰（ ） 猝（ ）俱（ ） 恼（ ） 汽（ ） 抑（ ） 萃（ ）四、把下列词语补充完整。咽喉（ ）道 万籁（ ）寂 （ ）谋已久 （ ）寡悬殊震耳欲（ ） 狼狈而（ ） 气势（ ）（ ） 夜以（ ）日如火如（ ） （ ）不及防 人（ ）马翻 恼羞成（ ）五、按要求写句子。1、英勇的中国守军举起

20、明晃晃的大刀，在杀声中冲出了县城。缩句： 2、早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。“把”字句： “被”字句： 3、这显然是蓄谋已久的挑衅行为。反问句： 4、寒风吹在脸上，很痛。（改成夸张句） 5、妈妈高兴地说：“小杰，告诉你一个好消息。”（改成转述句） 6、她这种助人为乐的精神，谁都佩服。（改成双重否定句） 7、他的全身没有一处不具有鲜明的个性。（改为肯定句） 8、一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。 （改为直接叙述） 六、课内片段阅读1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥

21、的中国军队发现了敌情，便大声喝(h h)问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅(xn xn)行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当（既 即）严词拒绝。日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾（泄 泻）在卢沟桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪

22、，“呀呀”吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃（hung hung）的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血（xi xu）四（渐 溅）。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。1、在括号中选择正确的汉字或拼音。2、先解释点的字，再写出词语的意思。同仇敌忾： 万籁俱寂： 震耳欲聋： 众寡悬殊： 3、从哪些词语可以看出“事变”的发生完全是日本侵略者早有预谋，精心策划的？ 4、从哪些词语可以看出日本侵略军蛮横无理，不可一世的狰狞面目，看出日本帝国主义的侵略本质。 5、从哪些词语可以体会我国守军不畏强敌，奋勇抗击侵略者的英雄气概。 6、

23、从哪些词语可以体会到在威武不屈的正义之师面前，侵略者遭到惨败的可耻下场？ 7、写出与“顷刻间”意思相近的词语： 、 、 6、半截蜡烛体裁 作者 写作顺序 一、看拼音写词语，用“ ”划出零声母音节。 ch fng zh xn x mi lu t yo y （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） nu yn xin rn yn bn ji ho ma（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择正确读音，用“”表示出来。 暴露（l lu） 从容(cng cng) 厉声喝道(h h) 厄运( wi) 似乎(sh s) 踏上(t t)三、辨字组词。 遭（ ） 烛（ ） 梯（ ） 截（ ） 糟（ ） 浊

24、（ ） 递（ ） 戳（ ） 熄（ ） 诺（ ） 镇（ ） 幼（ ） 媳（ ） 佑（ ） 慎（ ） 幻（ ）四、查字典。“截”字用音序查字法查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法查（ ），再查（ ）画，属于（ ）结构，第四画名称是（ ），这个字可以组词（ ）、（ ）。五、先补充成语，再按要求分类。神机（ ）算自私自（ ） 斗志（）扬 阴（ ）诡计 滔滔不（）（ ）头丧气 舍（ ）为人口若（）河1 褒义词: 2 贬义词: 六、用横线把下面的词语恰当地搭配起来。 改正 作风 发挥 秘密 改掉 生活 发扬 文物 改变 缺点 发掘 作用 改善 错误 发出 传统七、选择恰当的词语填空。 秘密 绝密 严

25、密 1、为把德国强盗赶出自己的祖国，全家三人都参加了（ ）情报的传递工作。 2、由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了几次（ ）的搜查。 3、伯诺德夫人的任务是把收到的（ ）情报藏好，等自己的军队派人前来取走。八、按要求改写句子。1、你不用蜡烛就不行吗？ 陈述句： 2、伯诺德夫人十分紧张。夸张句： 3、她感到德军的眼睛正盯在越来短的蜡烛上。改为比喻句： 4、少楼对杰奎说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小儿女。”改为转述句： 九、课内片段阅读时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前

26、，（厉 历）声喝（h h ）道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄（ ）运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇（曳 叶），发出微弱的光，此时此刻，它仿佛（f f）成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（s sh）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。1、在括号里选择正确的读音和词语 ，用“”画出来。2、你不用蜡烛就不行吗？ （改为陈述句） 3、理解文中画横线句子的含义。 4、厄运是什么意思？本文指的是什么？ 5、面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？写出杰克的心理活动。 7、聂将军与日本

27、小姑娘体裁 作者 写作顺序 一、看拼音，写词语，用“ ”画出整体认读音节。 jng kng w g h i p s ( ) ( ) ( ) ( ) j sh zh rn zh y c i cn rn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给带点字选择正确的读音，用“ ”画出。 立即（j j） 无辜（g xn） 拽着(zhui y) 包扎(zh z) 拘束(sh s) 筐子（kung kung） 暴露（lu l） 称谓（chng chng） 旋转（zhun zhun)三、给下列汉字加上偏旁，再组词。切 （ ） （ ） （ ） （ ）列 （ ） （ ） （ ） （ ） 甫 （ ） （ ） （ ） （

28、 ）利 （ ） （ ） （ ） （ ） 四、按查字典的要求填空。 “尽”字用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ），“尽”在字典中的解释有A、完。B、达到极端。C、全部用出。D、用力完成。竭尽全力应选（ ），山穷水尽应选（ ），尽力帮助应选（ ），无穷无尽应选（ ）。五、按要求写词语。（每组至少写三个）1、至仁至义（ABAC）： 2、描写人物神态的： 3、含有反义词的： 4、含有数字的： 5、与“救命之恩”结构相似的： 6、描写冬天景色的： 六、写出下列词语的近义词。惊恐（ ） 残忍（ ） 亲热（ ）激烈（ ） 和蔼（ ） 抚养（ ）七、写出下列词语的反义词。残忍（ ） 慈爱（ ） 亲热（ ）和蔼（ ） 抚养（ ） 有始有终（ ）八、按照课文内容填空。学了课文，我们认识了（ ）的聂荣臻，日本人民称他是（ ），是（ ）。九、课内片段练习聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。”两个日本（弧孤）女很快被送到了指挥部。聂将军先（抱 报）起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎（z zh）得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈