1、小班游戏击鼓传球教案小班游戏击鼓传球教案【篇一:英语教学小游戏】 幼儿园英语教学游戏集锦 1、开火车 玩法:幼儿的头上戴上自己喜爱的动物头饰,围成一个圈坐着,老师请一个小朋友当火车司机,一边唱着开火车的歌一边问:who are you ?让幼儿都能说除自己是谁才能一起开火车。 2、simon says 玩法:全部的幼儿排好队,邀请一位孩子站在终点来主持,说出命令。如果主持人说:“simon says take one step.”(句子可以用其他的动作替换) 全体幼儿就按他的命令做,如果他说的话里没有 “simon says”, 而孩子做了动作,就算输,要回到位置上。看谁能一直小心听,小心做,
2、一直到终点。 3、look for picture 玩法:邀请人数相等的小朋友面对面坐下,将腿盘起来。每对幼儿拿一张图片,老师就开始讲故事,当老师说到小朋友手里的图片的单词时,两个小朋友就一起站起来跑,谁先转一圈坐下,谁就赢了。 4、this little pig went to market 玩法:幼儿站成排,边念儿歌边做动作:this little (张开五指,另一只手点着拇指)wentto market(手放下,作踏步向前状), this little pig(张开五指,另一只手点着食指) stayed at home (膝上作坐状).this little pig(张开五指,另一只手点
3、着中指) had roast beef(作吃东西状). this little pig(张开五指,另一只手点着无名指)hadnone(探开双手表示没有). this little pig(张开五指,另一只手点着小指)cried wee-wee-wee(双手揉眼作哭状)all the way home!(坐回位子上,慢者输) 5、i say you do 玩法:幼儿站在小椅子边,老师说方位词短句,如:“near the chair.”幼儿就听指令站在椅子旁边,如说:“in front of the chair.”幼儿就听指令站在椅子前面。游戏反复进行。 6、ask the time 玩法: 1、
4、幼儿扮成时钟,用手臂分别作时针和分针。 2、根据老师所拨时间,提问:“what time is it?”幼儿一边用手臂演示时间,一边说“its oclock.” 3、幼儿分两人一组,一人演示时间,并提问“what time is it?”一人说时间,“its oclock.”若干次后交换角色。 7、my favourite food 玩法:先将所有的卡片同时出示在黑板上,让幼儿逐一认读,然后将所有的卡片翻到背后,打乱顺序.再将卡片一一翻出,边翻边问: what is it? 幼儿答its apizza.剩下最后一张不翻开,请幼儿根据最初的记忆力猜出最后一张卡片的内容。 建议:可采由幼儿展示的方
5、法,将图片佩带在部分幼儿的背上,通过幼儿换位/转身,然后进游戏,增加游戏的趣味性。 8、wolf wolf what time is it? 玩法: 一名幼儿扮老狼,先告诉大家几点出门抓小动物。游戏开始,老狼走在前面小动物跟在后面,边走边问: “wolf, wolf , what time is it?”老狼回答: “itsone oclock”当回答到老狼第一次告诉的时间时,老狼去抓小动物,被抓的小动物停止游戏一次。规则:当听到老狼说出第一次说的时间时,小动物才可以逃,老狼才可以抓;老狼豁达时,大家一起停下,等老狼说完再往前走。 9、abilities 玩法: 1、教师背对幼儿敲鼓,幼儿传花
6、,鼓停,花在谁的手上,谁就站起来自我介绍,“im .im a girl (boy) im six(seven)i like . 2、说对的幼儿敲鼓,说错的幼儿罚唱歌。 3、游戏反复进行。 10、where are you going? 玩法:老师手持图片做火车头开车,开到一名幼儿前问:“where are you going?”,被问的幼儿根据图片内容回答“im going to the *”,然后老师说:“ok.get on ,please!”该幼儿就上老师的火车,依次接龙开车,逐渐过渡到火车上的幼儿问:“where are you going?”。 11、red light, green
7、light 玩法:一名幼儿扮演警察,其余幼儿扮演司机,手拿方向盘,边念儿歌边看警察指挥,走到相对应的红,绿灯前。念完一遍后可交换角色。 12、good friends 玩法: 请一位幼儿背对教师坐,教师手持卡片,不断更换卡片内容,其余幼儿根据卡片内容做相应的动作,坐在椅子上的孩子根据同伴动作猜单词,猜对后便可得到此单词卡片,全部猜中可得到一颗五角星。 规则:此游戏还可改为一组幼儿坐在前面猜,集体做动作。 13、what do you like ? 玩法:一幼儿扮演营业员,开设饮料店。幼儿可自由去购买,营业员询问:what do you like ?幼儿可根据自己喜好选择相应饮料,并用英文表述,
8、如:i like juice/ coke/ milk. 说对的营业员即用杯子倒一点让他尝尝味道。 规则:一开始由老师做营业员,幼儿熟悉后,请能力强的幼儿做营业员,并可增加thank you. here you are.等对话内容。 14、whats behind the number? 玩法:用四张爱心型卡片将daddy, mummy, grandma, grandpa的卡片遮住。任意指着其中一张卡片提问:whats the number ?待幼儿说出卡片上的数字后让他猜一猜:whats behind the number x x ?打开爱心卡片后,看他是否猜对,猜对即送一颗小红星以示鼓励,游
9、戏可反复进行。 规则:可迁移到其它主题内容的复习。 15、apple sit 玩法:请幼儿戴上头饰后认真听着音乐自由做动作,当音乐停之后你们就不能动,当魔术师说apple sit,所有戴上apple头饰的幼儿就要蹲下来,其他幼儿就不能蹲下来,看看谁的耳朵最厉害。 16、who are you? 玩法: 1、教师或者一名幼儿扮演老虎,扮演老虎的幼儿做睡觉的动作 2、幼儿做敲门的动作,边敲边说:“tiger,tiger,咚咚咚。” 3、“老虎”问:“who are you?” 并出示一张动物的图片。 4、幼儿看图片说句型:“i am a (duck)。” 5、“老虎”说:“no”幼儿继续敲门,当“
10、老虎”说:“i am coming。”时,老虎追逐小动物,小动物赶快回到自己的座位上。 6、幼儿反复进行游戏。 17、spring 玩法: 1、幼儿自由选择想扮演的角色,并戴上头饰。 2、老师说:“its fine.”扮演动物的幼儿在花园里玩耍,做各种动作,扮演树和花的幼儿站在原地。 3、听到老师说:“its raining。”时,“小动物”赶快找到“树”或者“花”说:“i see a tree (flower)。”并蹲下。 4、当听到老师说:“its fine。”时“小动物”离开“树”或者“花”并说:“thank you!” 5、游戏可反复进行,幼儿互相交换角色。 18、whats the
11、first one? 玩法:用三个盒子将所学的单词实物或卡片反扣住,变化盒子的位置,请幼儿猜测第一个盒子、第二个盒子或第三个盒子里是什么。也可请幼儿来变化盒子的位置,并提问“whats the first onewhats the secondonewhats the third one?” 19、吹泡泡 玩法:教师和幼儿手拉手一起围成一个大圆圈,延顺时针方向走并念儿歌:blow bubble, blow bubble, blow a big bubble。 t: bubble is high. s: high, high and higher.(low, big. small) 20、彩虹
12、玩法: 1、参加游戏的幼儿分别分成red, orange, yellow, green, black, blue andpurple,并贴上各自的颜色标记,老师扮演风。 2、相同颜色的幼儿站在一起,七种颜色共同围成一个大圆圈,老师站在场外当风。 3、游戏开始,大家延一方向转动:rainbow hangs on the sky after rain,rainbow hangs on the sky after rain, red, orange, yellow, green, black, blueand purple,说道哪种颜色,那个颜色就要在原地转一圈。当所有的水珠都转过后,风很快跑到圆中
13、心大声说:i am wind。接着水珠四散逃开,风去抓水珠,抓到的睡水珠去休息。 21、击鼓传花 玩法:幼儿围坐马蹄形,老师将金球放在左边第一个孩子的手里,当老师转过身,敲响铃鼓时,孩子一个接一个的传球.当老师发出”停”的信号时,接到球的孩子站起来,将学过的英文歌曲进行歌表演。 22、mr. crocodile 规则:孩子要站在场地的“岸”上;幼儿根据鳄鱼先生的要求,只有符合要求的孩子可以安全通过,其他孩子一定要当鳄鱼先生放行的时候躲闪通过。鳄鱼先生的要求可以替换。 玩法:场地的中间是一条宽宽的河,小动物(孩子)们站在河的一边,鳄鱼先生站在河的中间,小动物想过河,问:“please mr. c
14、rocodile, may i cross yourriver?”鳄鱼先生:“no, only if you are wearing blue.”(穿蓝色衣服的小朋友安全通过。)“now, everybody go!”(所有小朋友通过,要躲闪,防止被鳄鱼抓住,被抓住的小朋友做小鳄鱼先生游戏继续。” 23、闯关夺宝玩法:把新学的单词贴在游戏板上,把游戏板铺成小路,把已学单词卡若干作为宝藏放在小路尽头,教师报单词,幼儿选择正确的路通过并选择一张已学单词卡,念出来算闯关成功。 24、whos the winner? 玩法:教师将所学的单词或句子图片56张放成一排,请两名幼儿到指定地点等待比赛,其余幼
15、儿是裁判。教师或一名幼儿说出任何一个图片的英文,请两名比赛者快速跑过来指出该图片,并重复用英语说一遍。先说出的幼儿为优胜者。 25、滚球 26、捉小虾 玩法:请幼儿站成圆圈作池塘,用英语编号,双号幼儿为虾,单号幼儿为石头。“石头”必须双手叉腰,“虾” 在池塘里游玩。如果圈外的“鱼”进到池塘中,“虾”必须躲在石头后面,不要被鱼捉住。一块石头后只能躲 一只虾。“虾”和“石头”交换角色,进行游戏。 27、猫捉麻雀 玩法:信号发出后,猫才能捉雀,雀必须双脚跳回自己的”窝”中,麻雀不能跑,不能找错”窝”。全体幼儿当麻雀,手拉手围成一个大圈,松手后在自己脚下画一个小圆当窝,小圆围成的大圆中间蹲着一只猫.游
16、戏开始后,教师在中间扮演猫,说“i am sleeping”,窝里的麻雀边双脚跳边说” jump, jump, jump”,跳出来找食吃,当教师说“i am awake”,猫就立刻去捉麻雀,麻雀迅速双脚跳回自己的窝中,被捉到的幼儿出一个节目或者来扮演猫,游戏继续进行。 扩展:此游戏也可发展成就近回窝,不必非要回自己的窝,这样可以培养幼儿的机警灵活性。 28、传悄悄话 玩法::游戏开始后,方能同时开始往后传,声音应小。将全班幼儿分成人数相等的四组,教师对每组第一名幼儿耳语一句话(或看图片上的一句话),四名幼儿记住后,回到座位,由第一位幼儿开始,一个一个往后传这句话,最后一个小朋友站起来大声的说出
17、这个句子,如与卡片上相同为对,若时间又快,为第一名。 (该游戏既适用于句子也适用于单词,也可以根据不同年龄段设置游戏难易)。 29、scissors stone cloth 准备:幼儿有规律排列如如围成圆形、正方形、分四列席地而坐等。学过scissors stone cloth 玩法:开火车老师做火车头,边唱歌曲,边开火车,(幼儿和老师一起唱),当歌曲结束时,火车停止,车头和边上的幼儿玩剪刀、石头、布的游戏,如果幼儿输掉,必须接到火车头后面坐火车。如果赢了,保持原来的状态。游戏循环进行。 30、who is the next? 玩法:请幼儿手持卡片(一人一张),了解卡片内容后,将卡片朝前放置于
18、胸前并大声念出自己的卡片的内容,随即开始游戏.首先,教师随意选出一名幼儿开始游戏.然后,幼儿变会念出自己的卡片并说出接下来一名幼儿是谁,如:monday,monday, monday, next, friday(念出下划线单词的幼儿即教师选出幼儿,加粗斜体即该幼儿选出下一名游戏者),以此类推,念错或者没有念出本次活动中的卡片内容即为loser.谁的反应最快,就为winner,教师给于适当奖励.有时游戏难分胜负,教师也可以适时选出两名winners. 31、color guess 玩法:教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机,红色的小汽车,黑色的鞋,绿色的上衣等。游戏开始,请一名学生到前面来。猜
19、,猜的学生面对全班站立,再请另一名学生上前站在他身后,抽出一张图片高举在手中并说:“this is a plane(car). what color is it?please guess.”猜的学生可以问全班:“is it red (black)?”等,全班学生答:“yes或no.”猜对后可以换另一位学生继续猜。 32、duck, duck, goose 玩法:全体幼儿围坐成一圈或蹲成一圈模仿鸭子,教师首先指定其中的一位幼儿扮成“goose”,让其沿圈游走,同时轻触每一个幼儿的头部并说“duck”。当其点到某位幼儿并说“goose”时,被点到的幼儿就要站起来,赶快去追“goose”。如果“go
20、ose”顺利跑回被点到的幼儿的空位,就可以坐下来,改由被点到的幼儿扮成“goose”。如果“goose”在跑回被点到的幼儿的空位之前被抓到的话,“goose”就必须站在圆圈中间,并用英语说一句话或表演一个英语节目,然后再扮“goose”,继续游戏。 33、line up, hurry up 玩法:幼儿分成任何素相等的四组,站成四路纵队,排头处个插一面不同颜色的小旗。 游戏开始,教师击鼓(铃或其他信号)。幼儿四散跑,跑的速度随鼓点的快慢而变化。当听到重击两下鼓时,幼儿立即跑回原处,在小旗后面站成一排。 34、换位子 玩法: 1、幼儿半圆形排好位置,老师拿出篮内一张卡片(如银行)师问:“ what
21、 do you like ?” (你喜欢哪个地方?)生答:“i like bank .”(我喜欢银行)胸前挂有银行卡片的小朋友马上站起来说:然后马上交换不是自己的位子。 2、老师参与游戏,不小心坐回自己位子的小朋友就必须站到前面,从篮内拿一张卡片发问,游戏从新开始。 35、小火车进城了 玩法: 1、创设的城市建筑物的风貌 2、师做火车头,伴随着音乐以开火车的游戏形式绕教室一周,中途了在任何一个建筑物面前停下问:“where will you go ? ”幼儿回答:“i will go to the ” 36、雷电游戏 准备:闪卡,长尾夹 玩法:全班分成两组,轮流派代表出来决斗,在代表身上分别卡
22、上闪卡,教师发号指令“lightning,lightning, lightning,go!”2名幼儿则作出被击中的样子抖动身体将闪卡抖到地板上。并且说出抖到地板上的闪卡上的单词,答得对的获胜。注意事项:根据幼儿常规改变参赛人数。 37、擦字游戏 玩法:将全班分成两组,教师将一些字母写在黑板上,两组轮流派代表来前面擦字母,教师随意念黑板上的任一单词,较快正确擦去该单词的组别就得分,擦【篇二:幼儿园英语教学小游戏】 幼儿园英语教学小游戏 1、happy voice(快乐传声) 规则:把幼儿分两组,并给每组最后一个幼儿一个锤子,教师轻轻的告诉每组第一个幼儿黑板上的任意一个单词,让听到单词的幼儿,轻轻
23、的告诉下一个小朋友,直至最后一个幼儿,最后一个幼儿听到后,马上拿锤子跑到黑板前锤相应的单词卡片。哪个速度快,哪个组赢。(此游戏适合于大、学前班) 2、guess ,guess,i guess(猜 猜 猜) 规则:把学过的单词卡片反过来贴在黑板上,快速相互调换位置,再请幼儿猜教师指定的卡片的单词,可单独猜也可集体猜。(适合大、中、学前班) 3、the train is coming?.(火车来了) 规则:由老师从当火车头,拿着卡片边走边念:the train is coming,wu wu ?.念完后站在哪个幼儿面前就请他读教师手中拿的任意一张卡片,读对的幼儿可以搭乘老师的火车,牵住后面幼儿衣服
24、,继续前进,尽量让所有的幼儿搭上火车。(适合幼儿园所有班级) 4、paper scissors stone(石头 剪刀 布) 规则:由教师将学过的单词卡片贴在黑板上,请两个小朋友上台猜拳,赢了的小朋友选择单词让对方读(输了的小朋友不管读对或错都要换另一个小朋友玩),若是读对教师奖励小贴纸,若读错就让赢的小朋友教读,若两人都不会,则重新选人玩游戏。(会玩石头剪刀布的班级都适合) 5、happy hammar(快乐锤子) 规则:把学过的单词卡片贴到黑板上,请两个学生上来手拿锤子,当老师说到哪个单词,小朋友就用锤子锤相应的单词,若两人都锤对则速度快的赢;若一人对一人错,对的赢;若两人都错则在玩一次。
25、每组玩的次数可由教师上课是灵活变动。(适合于任何班级) 6、stick ball(粘粘球) 规则:把学的单词贴到黑板上,请两个小朋友上来玩,教师说到哪个单词,小朋友必须马上去锤相应的单词,看谁锤的又快又正确。 7、find friends(找朋友) 规则:把学过的单词卡片放在地上,请36个小朋友来玩并站到一条线上,当老师说到哪个单词时,小朋友必须马上跑到相应的单词那里。(适合于中大班) 8、which card is missing(哪张卡片不见了)规则:把学过的卡片贴在黑板上,让学生把黑板上的单词读几遍,读完后教师要求小朋友闭上眼睛,去掉黑板上的任意一张单词卡片,让小朋友说出那张卡片不见了(
26、适合于大、学前班) 9、where is my chair(抢凳子游戏) 规则:把几条凳子放在教师中间,请来玩游戏的小朋友的人数要比凳子数目少一个。教师可以和没玩游戏的小朋友一起唱歌(已学过的歌),当歌唱完后小朋友要抢到一个凳子,没抢到凳子的小朋友,要接受老师的惩罚,教师可以要学生读当天学的单词、句型或唱歌曲 10、london bridge(伦敦桥) 规则:教师和一个小朋友握住双手,成拱桥形状。再请几个小朋友来过老师的拱桥,在过拱桥的时候,教师和没玩的小朋友一起唱歌(学过的歌),歌曲唱完之后,老师把手放下来圈住的小朋友要接受老师的处罚,教师可以要学生读当天学的单词、句型或唱歌曲。这个游戏也可
27、以用来作为歌曲的教唱游戏,教师带领小朋友一起唱,边玩边唱。 11、dont move(不要动) 规则:这个游戏就是我们通常玩的1、2、3木头人,老师站在前面,小朋友站在离老师两米左右的地方,请五个左右的小朋友上来玩,教师背对着小朋友并说:one two three,小朋友在教师说one two three的这段时间向前移动,教师说完之后小朋友也不能再动,马上就回过头去看到哪个小朋友还在动的话就把他抓上来,接受老师的惩罚。直到有小朋友抓到老师的衣服并说:dont move,one two three,在这个小朋友说完这句话后,所有小朋友马会上跑回自己的座位或者跑到开始的地方。小朋友开始跑时老师也
28、马上开始跑去抓小朋友,抓到的小朋友,要接受老师的惩罚,教师可以要学生读当天学的单词、句型或唱歌曲。(适合大、学前班) 12、wolf wolf, what time is it?(老狼老狼几点了) 规则:教师作狼,小朋友做小白兔,小白兔跟在老狼的后面,小朋友问:wolf wolf what time is it?这个时间由老师自己去讲几点,该干什么了,但只要讲到it time to six oclock,i am hungrey(现在六点了,我很饿了)的时候,老师就要跑过去抓小朋友,其它时间可以由教师抓到的小朋友要接受老师的惩罚,教师可以要学生读当天学的单词、句型或唱歌曲。 13、pass t
29、he ball 规则:这个游戏就是我们通常所玩的击鼓传花游戏。教师和小朋友一起唱学过的歌曲,歌曲唱完之后,球停到哪个小朋友的手里,哪个小朋友就要站出来,读当天所学的单词、句型或唱的歌。14、猜颜色 目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。 道具:用这五种颜色的彩纸,做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。 方法:老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。 15 传球数数 目的:学习数字15的英文表达。(或其它数字) 道具:一只皮球 方法:1. 让学生站或坐成一圈。 2. 由拿球的
30、人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个数字。 3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。 4. 说对了继续游戏;说错了,罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。 16:抢椅子 目的:熟悉指令stand up.和sit down. 道具:椅子若干比参加人数少一个 方法:1.大家讲椅子摆成圆圈,一边围着椅子转,一边数数。 2.当老师喊sit down时,每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。 3.老师再喊stand up.。同学们都起立,老师拿走一把椅子,重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。 17:百宝箱 目的:练习whats this?its a
31、.体会this的距离感。 道具:一只大布袋,或一个一面有洞的大箱子,一些与学习有关的手偶、文具等,如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。 方法:1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。 2.每次请一位学生上来,让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西,注意不要让他看见里面的物品,但可以让其他学生看见,以增加游戏的趣味性。 3.老师或其他同学一起提问他:whats this? 伸手摸的同学根据触觉判断,用its a . 来回答。 4. 猜对的同学受奖励。 18:找胳膊e、she;熟悉身体各部位的表达方法。 道具:男孩和女孩的大图片各一张,缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下,放在一起;胶水或两面胶纸。方法:1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上,在他们旁边分别贴上较小的参考图。 2. 请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。 3.每次点1、2名同学,用英语find her hiseyes.提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位,并贴到图上,边贴边说:these arethis is his her. 4. 可以将同学们分为两组进行。给他们记分,看哪个组贴得又快又准。 19 食物bingo 目的:复习事物类的英文单词 准备:让学生每人在纸上画一个3*3的格子,并在自己的九个小方各自分别画出rice, noodles, meat, o
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