学前教育毕业设计1.docx

1、学前教育毕业设计1宣化科技职业学院 毕业设计_学 前 教 育_专业毕业设计 姓 名：沈佳男学 号：35专 业：学前教育入学时间：2012年9月指导教师及职称：屈艳娜所在系 部：学前教育2015年6月19日星期五1. -毕业设计主题2. -毕业设计任务3. -毕业设计大纲4. -活动方案设计5. -说课稿宣化科技职业学院 学前教育 系毕业设计主题报告设计主题保护自己的安全专业学前教育姓名沈佳男一、主题来源现在外面的坏人越来越多了，孩子走失是每个家庭都不希望发生的事情，如今的新闻网络引起了一片儿童走失，丢失，被拐的热议，我们也要让幼儿自己将强防范意识。因此，保护自己的安全这一课安全教育对幼儿的防范

2、意识的加强有很大的作用，可以让幼儿提高警惕，走失后立刻有解决方法，也加入了认识红绿灯；“认识安全标记；乘车要注意什么；等让幼儿保护好的自己安全课程。二、主题的主要内容：针对大班幼儿，以保护自己的安全 为对象展开五个活动设计，主题分别是1、学前儿童大班安全走丢了怎么办活动设计。2、学前儿童大班安全马路上的“红绿灯”活动设计。3、学前儿童大班安全认识安全标记活动设计。4、学前儿童大班安全乘车要注意什么活动设计5、学前儿童大班安全我不挖耳朵活动设计三、主题的设计思路：现在社会生活水平提高，科技越来越发达，幼儿的安全问题也越来越多，因此我设计了保护自己安全的课程，提高幼儿的警惕性，安全性，让幼儿了解哪

3、些事物具有危险性，用哪些措施保护自己。宣化科技职业学院毕业设计任务书专业学前教育姓名沈佳男主题保护自己的安全内容主要内容是让幼儿关注生活中的安全隐患和解决方法。1.走丢了怎么办2. 马路上的“红绿灯”3. 认识安全标记4. 乘车要注意什么5、我不挖耳朵基本要求1、思路清晰 2、目标清楚、具体形象、容易理解3、网络图简单易懂 4、重点突出、点面结合、深浅适度。 5、文档结构完整，格式美观整齐重点设计领域本次主题的重点是安全教育对幼儿安全能力培养的重要性，重点研究安全教育对幼儿的重要作用，以及对幼儿安全各个方面的培养，深入引发幼儿 对安全教育的重视。其他要说明的问题安全教育是不可缺少的，更应该从小

4、就注重安全方面的发展。宣化科技职业学院毕业设计大纲主题名称：保护好自己的安全 学生姓名：沈佳男本主题的来源及其对设计的要求一、来源现在外面的坏人越来越多了，孩子走失是每个家庭都不希望发生的事情，如今的新闻网络引起了一片儿童走失，丢失，被拐的热议，我们也要让幼儿自己将强防范意识。因此，保护自己的安全这一课安全教育对幼儿的防范意识的加强有很大的作用，可以让幼儿提高警惕，走失后立刻有解决方法，也加入了认识红绿灯；“认识安全标记；乘车要注意什么；等让幼儿保护好的自己安全课程。二、设计要求1、思路清晰2、目标清楚、具体形象、容易理解3、网络图简单易懂4、重点突出、点面结合、深浅适度。5、文档结构完整，格

5、式美观整齐。毕业设计的目标和内容一、毕业设计目标本次主题的重点是安全教育对幼儿安全能力培养的重要性，重点研究安全教育对幼儿的重要作用，以及对幼儿安全各个方面的培养，深入引发幼儿 对安全教育的重视。毕业设计内容主要内容是让幼儿关注生活中的安全隐患和解决方法。1.走丢了怎么办2. 马路上的“红绿灯”3. 认识安全标记4. 乘车要注意什么5、我不挖耳朵主题活动方案设计保护自己的安全一主题走丢了怎么办活动目标1、了解路上的不安全行为以及产生的危险。2、会找人寻求帮助，能够自我保护安全规则。3、通过讨论，有什么办法避免走丢走失。应该怎样寻求帮助。材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动过程：一、感知经验

6、：师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。播放马路走丢的情景(十字路口)l提问：XX小朋友在哪他怎么了接下来怎么办呢我们一起帮助他。指导：1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。二、讲述经验：l 播放小区走丢的情景小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升经验：l 播放超市走丢的情景(大卖场)请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。小结：超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭

7、让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，XX小朋友是怎样做的)四、延伸：走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢(幼儿自由讲述)马路上的“红绿灯”主题马路上的“红绿灯”活动目标1.通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。2.培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。活动准备：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个活动过程1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，

8、并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走)3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。认识安全标记一主题1.认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保 护的能力。2.通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动

9、手动脑及创造想象的能力。准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。 各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。活动过程：1、认识几种主要标记。(1)有毒、危险品标记师：这是什么标记你在哪里见到过这种标记它表示什么，提醒我们注意什么幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。 (2)防触电标记师：这是什么标记哪些地方挂(画)着这种标记它表示什么出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该 放风筝。(3)防火标记师：这是什么标记平时，小朋友应该怎样防火万一发生火灾，我们应该怎样做2、游戏：报火警玩法：教师当消防队的值

10、班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值 班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班员立即发出“全体消防队员出 发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后 ，开车返回，表示火已扑灭。游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。3、设计标记.师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记 ，能提醒我们注意安全。(幼儿讨论，发表自己的意见)现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸 妈妈注意安全，好吗乘车要注意什么主

11、题 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么它用来干什么你知道乘车要注意什么二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗为什么2、幼儿回答后教师小结安全常识。三、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。我不挖耳朵主题活动目标：1、 知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。2、 通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。3、 形成一定的自我保护意识。活动准备：

12、耳朵谜语活动过程：一、 猜谜语导入。师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。师：左一片，右一片，到老不见面。二、 引导幼儿创编故事。1、 师：你的耳朵长在哪里呀2、 师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的3、 师：谁来说说，耳朵有什么用没有耳朵会怎么样呢三、 讨论保护耳朵的方法。1、 师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。)2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸

13、干，耳朵不舒服要及时去医院。四、游戏：请你猜猜我是谁。1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵!2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。(游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。)大班主题活动说课稿：保护自己的安全说教材现在外面的坏人越来越多了，孩子走失是每个家庭都不希望发生的事情，如今的新闻网络引起了一片儿童走失，丢失，被拐的热议，我们也要让幼儿自己将强防范意识。因此，保护自己的安全这一课安全教育对幼

14、儿的防范意识的加强有很大的作用，可以让幼儿提高警惕，走失后立刻有解决方法，也加入了认识红绿灯；“认识安全标记；乘车要注意什么；等让幼儿保护好的自己安全课程。二、说目标本次主题的重点是安全教育对幼儿安全能力培养的重要性，重点研究安全教育对幼儿的重要作用，以及对幼儿安全各个方面的培养，深入引发幼儿 对安全教育的重视。说教法我在该活动中 采用了较为适宜的方法组织教学,采用的教法有:; 1、直观法:：以讲故事、图片、儿歌等等，激发幼儿学习的兴趣，使教学变得生动活泼. 2、提问法：:分段讲述故事，在活动中进行适当的问题,通过有效的问题，循序渐进地激发幼儿积极思维，加深对故事内容的理解。3、角色扮演法：让幼儿参与到活动中，模仿故事中或其它的事、物，让他们表现自我、大胆说话四、说过程1.走丢了怎么办通过情景创设，提问讨论等方式，让幼儿提高警惕，并了解想象走失后的解决方法。2. 马路上的“红绿灯”通过游戏讲述等方式让幼儿了解红绿灯。3. 认识安全标记通过展示图片，游戏等方式让幼儿认识了解安全标记。4. 乘车要注意什么用游戏，提问，讨论，让幼儿了解并且学会乘车的规则。5、我不挖耳朵让幼儿了解耳朵的结构，通过游戏的方式让幼儿保护耳朵爱护耳朵，保持清洁注意个人卫生和安全意识。五、结束部分 可以一起到户外去，可以一起玩游戏，可以观察思考等。