英语.docx

1、英语英语课程（项目）标准（一）课程性质与任务英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具。英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。（二）课程教学目标1知识目标帮助学生进一步学习英语基础知识，引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。2能力目标培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习

2、策略，养成良好的学习习惯。3素质目标具有热爱科学、实事求是的学风和创新精神；具有良好的自主学习能力。（三）参考学时432学时 （四）课程学分24个学分（五）课程内容和要求序号教学项目教学内容与教学要求活动设计建议参考课时1基础模块1基本要求（1）听能根据简单课堂教学用语做出反应；能利用关键词捕捉简单信息（如姓名、电话号码、职业等）；能听懂日常生活中的简单会话和职业场景中的简单指令。（2）说能给出简单的要求和指令；能借助肢体语言进行日常会话；能简单描述个人和日常生活情况；（3）读能抓住阅读材料的中心意思，找出细节信息；能读懂简单的应用文，如请柬、通知及表格等；（4）写能填写简单的表格（如：个人信

3、息、问卷等）；能写简单的个人介绍；能用简单句描述事物、表达看法。（5）语音能朗读句子和短文，节奏、重音基本正确；能借助国际音标和拼读规则读新单词；能在交流中做到语音、语调基本达意。（6）词汇学习1 700个左右单词（含九年义务教育阶段的词汇），同时学习200个左右习惯用语和固定搭配。（7）语法讲授6学时2基础模块2较高要求（1）听能根据日常生活和职业场景中的多步骤指令做出相应反应；能理解所听日常交际对话的大意；能借助图片、图像等听懂职业场景中的简单活动安排和会话。（2）说能给出多步骤的指令；能通过询问解决交际中的疑惑；能就日常生活及相关职业话题进行简单交谈。（3）读能根据上下文和构词法猜测词义

4、；能根据文章信息进行简单的推理、判断；（4）写能根据提示或关键词转述课文大意；能简要描述熟悉的事件和经历；能根据范例，仿写应用文，如通知、电子邮件、个人履历等。（5）语音能根据语音、语调理解日常生活中说话者的意图；能在交流中做到语音、语调达意。（6）词汇在基本要求的基础上继续学习200个单词，达到1 900个；同时学习大约300个左右习惯用语和固定搭配；能根据构词法自主扩展词汇量。（7）语法理解 “语法项目表”中语法项目的形式和意义并使用。6学时3职业模块职业模块的教学内容与要求可因不同行业对学生听、说、读、写等技能的不同需求而异。1. 学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。2. 生产制

5、造类专业的教学，可侧重提高学生的阅读能力。要求能借助词典等工具书读懂与专业相关的简单技术、业务资料，如：简单的产品说明、广告和操作说明等，并能通过网络查询相关信息。3. 服务类专业的教学，可侧重提高学生的听说能力。要求能用英语初步处理简单的常规业务。如：接待、处理业务电话、信函、电子邮件以及填写业务表格和相关票据等。4. 对英语要求较高的相关专业,可根据专业实际，把职业模块整合为相关专业课，增加相应学时，进一步扩展职场常用英语的深度和广度，以满足职业需求。5. 其他专业类别的教学，可根据本行业的需求，制定相应的教学要求。讲授10学时4拓展模块1. 听能听懂简单叙事和熟悉话题的口头陈述；能听懂职

6、业场景中的活动安排及会话；能听出说话者的不同态度和情感。2. 说能在有准备的情况下，就一般话题作口头陈述和转述；能对日常询问和要求做出恰当反应；能就日常生活和相关职业话题进行交流。3. 读能理解一般文章的篇章结构；能理解作者的意图、观点和态度；能根据需要从网络或其他渠道查找信息。4. 写能写出简单的应用文，如申请、活动安排、简介等；能根据所读短文写读后感或摘要。5. 词汇学习2 200个左右单词（含九年义务教育阶段的词汇），同时学习大约400个左右习惯用语或固定搭配；能根据构词法自主扩展词汇量。6. 语法能使用“语法项目表”中所有语法项目。讲授结合实验实训10学时附件一语音项目表1. 基本读音

7、（1）26个字母读音（2）英语国际音标符号的读音（3）基本元音和辅音的读音（4）单词的基本读音规则2.重音（1）单词重音（2）句子重音3.意群和语句的读音（1）连读和失去爆破（2）语调与节奏附件二交际功能项目表1. 问候与道别（Greeting and saying goodbye）2. 引荐与介绍（Introducing oneself and others）3. 感谢与道歉（Expressing thanks and making apologies）4. 预约与邀请（Making appointments and invitations）5. 祝愿与祝贺（Expressing wishe

8、s and congratulations）6. 求助与提供帮助（Asking for and offering help）7. 赞同与反对（Expressing agreement and disagreement）8. 接受与拒绝（Accepting and rejecting）*9.劝告与建议（Giving advice and making suggestions）*10. 投诉与责备（Complaining and blaming）*11. 表扬与鼓励（Praising and encouraging）*12. 指令与要求（Giving instructions and making

9、 requests）*13. 禁止与警告（Prohibiting and warning）*14. 询问与提供信息（Seeking and offering information）*15. 情感表达（Expressing feelings and emotions）*16. 讨价还价（Bargaining）注：标*号的是基础模块中“较高要求”和拓展模块应增加的项目。附件三话题项目表1. 个人与家庭（Personal information and family）个人信息、亲友、友谊、家庭活动2. 学校生活（School life）校园设施、校园活动、老师与学生、课程3. 日常生活（Daily

10、 life）文明礼仪、饮食、购物、天气、服装、广告4. 休闲娱乐（Leisure and entertainment）运动、音乐、电影、游戏、兴趣、爱好5. 健康（Health）疾病、就医、健身6. 居住环境（Living environment）社区、安全、家居、公共设施7. 出行（Travel）旅游、交通、问路、预订8. 科学技术（Science and technology）网络、通讯、传播9. 工作（Work）职业、计划、求职、生涯规划10. 节日与习俗（Festivals and customs）中外节日、风俗习惯注：职业模块的话题项目不做统一规定。附件四语法项目表1. 名词2. 代

11、词3. 数词4. 介词和介词短语5. 冠词6. 连词7. 形容词8. 副词9. 动词（1）系动词（2）行为动词（3）助动词（4）情态动词10. 时态（1）一般现在时（2）一般过去时（3）一般将来时（4）现在进行时（5）现在完成时11. 被动语态（1）一般现在时（2）一般过去时（3）一般将来时*12. 非谓语动词（1）动词不定式（2）动词的-ing形式（3）动词的-ed形式13. 句子种类（1）陈述句（2）疑问句（3）祈使句（4）感叹句14. 简单句句子成分与基本句型15. 并列复合句16. 主从复合句（1）宾语从句（2）状语从句（3）定语从句*（4）主语从句*（5）表语从句*17. 直接引语与

12、间接引语*18. 强调*19. 倒装*20. 省略*21. 虚拟语气22. 构词法（1）合成法（2）派生法注：标*号的内容是基础模块中“较高要求”应增加的语法项目，标*号的内容是拓展模块应增加的语法项目。附件五词汇表本表共收词2 200个左右（含九年义务教育阶段的词汇及常见的职业类词汇）。其中无标记单词约1 700个，标*号的单词约500个。达到基础模块的“基本要求”，应学习本表中无标记的约1 700个单词。达到基础模块的“较高要求”，应继续学习约200个标*号的单词。达到拓展模块的教学要求，应再学习约300个标*号的单词。Aa（an） art.ability n.able a.*aboard

13、 prep. & ad.about ad. & prep.above prep. & a.abroad ad.*absent a.accept v.*access n. & v.accident n.account n.accountant n.ache v. & n.across prep. & ad.act n. & v.action n.active a.activity n.actor n.actress n.actually ad.ad（=advertisement） n.add v.addition n.address n.*adjust v.*administration n.*

14、admire v.adult n.*advanced a.advice n.advise v.*afford v.afraid a.Africa n.African n. & a.after prep. & conj.afternoon n.again ad.against prep.age n.agency n.agent n.ago ad.Agreement n.ahead ad.aid n. & v.aim n. & v.air n.airline n.airport n.*aisle n.album n.*alcohol n.*alert a.alike a. & ad.alive a

15、.all a.，ad.& pron.allow v.almost ad.alone a.along ad. & prep.aloud ad.already ad.alsoa d.although conj.always ad.am/a. m.，AM/A. M. n.*amazing a.America n.American n. & a.among prep.*ancient a.and conj.angry a.animal n.another a. & pron.answer n. & v.anypro n. & a.anybody（=anyone） pron.*anyhow ad.*an

16、ymore ad.anything pron.anyway ad.*anywhere ad.apartment n.*apologize v.appear v.*appetite n.*application n.apply v.appointment n.April n.area n.arm n.army n.around ad. & prep.arrive v.art n.artist n.as ad.，conj. & prep.*ashtray n.Asia n.Asian n. & a.*aside ad.ask v.asleep a.assistant n.at prep.ATM n

17、.attend v.attract v.audience n.August n.aunt n.Australia n. & a.Australian n.automatic a.*automobile n.autumn n.available a.*avenue n.avoid v.away ad.*awful a.Bbaby n.back ad.& a.backache n.background n.*backward ad.*bacon n.bad a.badly ad.badminton n.bag n.*baggage n.bake v.bakery n.balance n.ball n.balloon n.*band n.bank n.bar n.bark v. & n.*baseball n.basic a.basin n.basket n.basketball n.bathroom n.*bathtub n.battery n.*bay n.be（am，is，are）