英语.docx
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英语
《英语》课程(项目)标准
(一)课程性质与任务
英语是世界通用语言之一,是国际交流的重要工具。
英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是:
使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力;培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修养和文化素养;为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。
(二)课程教学目标
1.知识目标
帮助学生进一步学习英语基础知识,引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确的情感、态度和价值观。
2.能力目标
培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯。
3.素质目标
具有热爱科学、实事求是的学风和创新精神;具有良好的自主学习能力。
(三)参考学时
432学时
(四)课程学分
24个学分
(五)课程内容和要求
序号
教学项目
教学内容与教学要求
活动设计建议
参考课时
1
基础模块1
基本要求
(1)听
能根据简单课堂教学用语做出反应;能利用关键词捕捉简单信息(如姓名、电话号码、职业等);能听懂日常生活中的简单会话和职业场景中的简单指令。
(2)说
能给出简单的要求和指令;能借助肢体语言进行日常会话;
能简单描述个人和日常生活情况;
(3)读
能抓住阅读材料的中心意思,找出细节信息;
能读懂简单的应用文,如请柬、通知及表格等;
(4)写
能填写简单的表格(如:
个人信息、问卷等);能写简单的个人介绍;能用简单句描述事物、表达看法。
(5)语音
能朗读句子和短文,节奏、重音基本正确;
能借助国际音标和拼读规则读新单词;
能在交流中做到语音、语调基本达意。
(6)词汇
学习1700个左右单词(含九年义务教育阶段的词汇),同时学习200个左右习惯用语和固定搭配。
(7)语法
讲授
6学时
2
基础模块2
较高要求
(1)听
能根据日常生活和职业场景中的多步骤指令做出相应反应;能理解所听日常交际对话的大意;能借助图片、图像等听懂职业场景中的简单活动安排和会话。
(2)说
能给出多步骤的指令;能通过询问解决交际中的疑惑;
能就日常生活及相关职业话题进行简单交谈。
(3)读
能根据上下文和构词法猜测词义;能根据文章信息进行简单的推理、判断;
(4)写
能根据提示或关键词转述课文大意;能简要描述熟悉的事件和经历;能根据范例,仿写应用文,如通知、电子邮件、个人履历等。
(5)语音
能根据语音、语调理解日常生活中说话者的意图;
能在交流中做到语音、语调达意。
(6)词汇
在基本要求的基础上继续学习200个单词,达到1900个;同时学习大约300个左右习惯用语和固定搭配;能根据构词法自主扩展词汇量。
(7)语法
理解“语法项目表”中语法项目的形式和意义并使用。
6学时
3
职业模块
职业模块的教学内容与要求可因不同行业对学生听、说、读、写等技能的不同需求而异。
1.学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。
2.生产制造类专业的教学,可侧重提高学生的阅读能力。
要求能借助词典等工具书读懂与专业相关的简单技术、业务资料,如:
简单的产品说明、广告和操作说明等,并能通过网络查询相关信息。
3.服务类专业的教学,可侧重提高学生的听说能力。
要求能用英语初步处理简单的常规业务。
如:
接待、处理业务电话、信函、电子邮件以及填写业务表格和相关票据等。
4.对英语要求较高的相关专业,可根据专业实际,把职业模块整合为相关专业课,增加相应学时,进一步扩展职场常用英语的深度和广度,以满足职业需求。
5.其他专业类别的教学,可根据本行业的需求,制定相应的教学要求。
讲授
10学时
4
拓展模块
1.听
能听懂简单叙事和熟悉话题的口头陈述;能听懂职业场景中的活动安排及会话;能听出说话者的不同态度和情感。
2.说
能在有准备的情况下,就一般话题作口头陈述和转述;
能对日常询问和要求做出恰当反应;
能就日常生活和相关职业话题进行交流。
3.读
能理解一般文章的篇章结构;能理解作者的意图、观点和态度;能根据需要从网络或其他渠道查找信息。
4.写
能写出简单的应用文,如申请、活动安排、简介等;
能根据所读短文写读后感或摘要。
5.词汇
学习2200个左右单词(含九年义务教育阶段的词汇),同时学习大约400个左右习惯用语或固定搭配;能根据构词法自主扩展词汇量。
6.语法
能使用“语法项目表”中所有语法项目。
讲授结合实验实训
10学时
附件一 语音项目表
1.基本读音
(1)26个字母读音
(2)英语国际音标符号的读音
(3)基本元音和辅音的读音
(4)单词的基本读音规则
2. 重音
(1)单词重音
(2)句子重音
3. 意群和语句的读音
(1)连读和失去爆破
(2)语调与节奏
附件二 交际功能项目表
1.问候与道别(Greetingandsayinggoodbye)
2.引荐与介绍(Introducingoneselfandothers)
3.感谢与道歉(Expressingthanksandmakingapologies)
4.预约与邀请(Makingappointmentsandinvitations)
5.祝愿与祝贺(Expressingwishesandcongratulations)
6.求助与提供帮助(Askingforandofferinghelp)
7.赞同与反对(Expressingagreementanddisagreement)
8.接受与拒绝(Acceptingandrejecting)
*9.劝告与建议(Givingadviceandmakingsuggestions)
*10.投诉与责备(Complainingandblaming)
*11.表扬与鼓励(Praisingandencouraging)
*12.指令与要求(Givinginstructionsandmakingrequests)
*13.禁止与警告(Prohibitingandwarning)
*14.询问与提供信息(Seekingandofferinginformation)
*15.情感表达(Expressingfeelingsandemotions)
*16.讨价还价(Bargaining)
注:
标*号的是基础模块中“较高要求”和拓展模块应增加的项目。
附件三 话题项目表
1.个人与家庭(Personalinformationandfamily)
个人信息、亲友、友谊、家庭活动
2.学校生活(Schoollife)
校园设施、校园活动、老师与学生、课程
3.日常生活(Dailylife)
文明礼仪、饮食、购物、天气、服装、广告
4.休闲娱乐(Leisureandentertainment)
运动、音乐、电影、游戏、兴趣、爱好
5.健康(Health)
疾病、就医、健身
6.居住环境(Livingenvironment)
社区、安全、家居、公共设施
7.出行(Travel)
旅游、交通、问路、预订
8.科学技术(Scienceandtechnology)
网络、通讯、传播
9.工作(Work)
职业、计划、求职、生涯规划
10.节日与习俗(Festivalsandcustoms)
中外节日、风俗习惯
注:
职业模块的话题项目不做统一规定。
附件四 语法项目表
1.名词
2.代词
3.数词
4.介词和介词短语
5.冠词
6.连词
7.形容词
8.副词
9.动词
(1)系动词
(2)行为动词
(3)助动词
(4)情态动词
10.时态
(1)一般现在时
(2)一般过去时
(3)一般将来时
(4)现在进行时
(5)现在完成时
11.被动语态
(1)一般现在时
(2)一般过去时
(3)一般将来时
*12.非谓语动词
(1)动词不定式
(2)动词的-ing形式
(3)动词的-ed形式
13.句子种类
(1)陈述句
(2)疑问句
(3)祈使句
(4)感叹句
14.简单句句子成分与基本句型
15.并列复合句
16.主从复合句
(1)宾语从句
(2)状语从句
(3)定语从句
*(4)主语从句
*(5)表语从句
*17.直接引语与间接引语
**18.强调
**19.倒装
**20.省略
**21.虚拟语气
22.构词法
(1)合成法
(2)派生法
注:
标*号的内容是基础模块中“较高要求”应增加的语法项目,标**号的内容是拓展模块应增加的语法项目。
附件五 词汇表
本表共收词2200个左右(含九年义务教育阶段的词汇及常见的职业类词汇)。
其中无标记单词约1700个,标*号的单词约500个。
达到基础模块的“基本要求”,应学习本表中无标记的约1700个单词。
达到基础模块的“较高要求”,应继续学习约200个标*号的单词。
达到拓展模块的教学要求,应再学习约300个标*号的单词。
A
a(an) art.
ability n.
able a.
*aboard prep.&ad.
about ad.&prep.
above prep.&a.
abroad ad.
*absent a.
accept v.
*access n.&v.
accident n.
account n.
accountant n.
ache v.&n.
across prep.&ad.
act n.&v.
action n.
active a.
activity n.
actor n.
actress n.
actually ad.
ad(=advertisement)n.
add v.
addition n.
address n.
*adjust v.
*administration n.
*admire v.
adult n.
*advanced a.
advice n.
advise v.
*afford v.
afraid a.
Africa n.
African n.&a.
after prep.&conj.
afternoon n.
again ad.
against prep.
age n.
agency n.
agent n.
ago ad.
Agreement n.
ahead ad.
aid n.&v.
aim n.&v.
air n.
airline n.
airport n.
*aisle n.
album n.
*alcohol n.
*alert a.
alike a.&ad.
alive a.
all a.,ad.&pron.
allow v.
almost ad.
alone a.
along ad.&prep.
aloud ad.
already ad.
alsoa d.
although conj.
always ad.
am/a.m.,AM/A.M. n.
*amazing a.
America n.
American n.&a.
among prep.
*ancient a.
and conj.
angry a.
animal n.
another a.&pron.
answer n.&v.
anypro n.&a.
anybody(=anyone) pron.
*anyhow ad.
*anymore ad.
anything pron.
anyway ad.
*anywhere ad.
apartment n.
*apologize v.
appear v.
*appetite n.
*application n.
apply v.
appointment n.
April n.
area n.
arm n.
army n.
around ad.&prep.
arrive v.
art n.
artist n.
as ad.,conj.&prep.
*ashtray n.
Asia n.
Asian n.&a.
*aside ad.
ask v.
asleep a.
assistant n.
at prep.
ATM n.
attend v.
attract v.
audience n.
August n.
aunt n.
Australia n.&a.
Australian n.
automatic a.
*automobile n.
autumn n.
available a.
*avenue n.
avoid v.
away ad.
*awful a.
B
baby n.
back ad.&a.
backache n.
background n.
*backward ad.
*bacon n.
bad a.
badly ad.
badminton n.
bag n.
*baggage n.
bake v.
bakery n.
balance n.
ball n.
balloon n.
*band n.
bank n.
bar n.
bark v.&n.
*baseball n.
basic a.
basin n.
basket n.
basketball n.
bathroom n.
*bathtub n.
battery n.
*bay n.
be(am,is,are)