四年级下册科学单元测试第二单元综合能力检测教科版word.docx

1、四年级下册科学单元测试第二单元综合能力检测教科版word教科版小学科学四年级下册 第二单元综合能力检测“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先

2、生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、填空题。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的

3、、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 1._是植物的繁殖器官，在形成果实的过程中要发生一系列变化。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼

4、儿的阅读能力提高很快。 2.我们观察到油菜花的花瓣有_片，雌蕊有_个。 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 3.植物的花蕊通过授粉，使_里的胚珠受精并发育成长，形成种子。 课本、报刊杂志中的成语

5、、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 4.种子由_和_构成，植物种子中最重要的部分是_它是有生命的。 5.种子开

6、始发芽时，最先冲破种皮的是_ 6.像青蛙、鸡这样靠卵繁殖后代的生殖方式叫_，这类动物被称为_. 二、判断题。7.不同植物的花的形态、颜色和构造等各不相同。 （ ） 8.解剖一朵油菜花的方法是：从里到外一层一层地进行。（ ） 9.植物的植株上承担着生产种子，繁殖新生命任务的是芽。 （ ） 10.两性花不一定是完全花。 （ ） 11.无花果比较特殊，它没有开花就可以结果实。 （ ） 12.狗尾巴草的种子又小又轻，它是依靠风传播的。 （ ） 13.种子的传播方式和果实的外部形态、结构之间有着密切联系。 （ ） 14.动物产的卵都能发育成新一代的生命。 （ ） 15.野果色泽艳丽，味道鲜美，小鸟很喜欢

7、吃它的果肉，这样不利于它传播种子。 （ ） 16.鸡蛋壳是很脆的，一碰就破，不能起到保护作用。 （ ） 三、选择题。17.玫瑰花是( )花。 A.单性花B.不完全C.两性花18.我们周围( )颜色的花最少。 A.白B.黑C.黄19.解剖花的工具有( )。 A.镊子B.手术刀C.剪刀20.植物的果实是由( )发育而来的。 A.雌蕊中的子房B.雌蕊中的柱头C.雄蕊中的花粉21.油菜花的柱头很容易沾上花粉，主要是因为( )。 A.柱头形状特殊B.柱头上有黏液C.柱头接触面大22.借助水力传播果实和种子的传播方式的特点是( )。 A.带刺或味美、色艳B.轻、有翅或毛C.轻、表皮蜡质不沾水，内有气室23

8、.下列属于果实的是( )。 A.葡萄B.青菜C.西瓜籽24.下列动物中，不属于卵生动物的是( )。 A.蜜蜂B.鹅C.狗25.下列动物中，把卵产在水中的是( )。 A.水鸟B.蛇C.蟾蜍26.下列动物中，不属于胎生动物的是( )。 A.蝴蝶B.兔子C.狼27.可以孵出小鸡的是( )。 A.刚买来的盒装鸡蛋B.煮熟的鸡蛋C.受精过的鸡蛋28.蜜蜂在花丛中飞舞，主要作用是( )。 A.为植物采蜜B.为植物传粉C.供人类观赏四、连线题。29.将下列植物与其种子相应的传播方式用线连接起来。五、识图题。30.请在下图中填出油菜花各部分的名称。31.根据青蛙孵化先后顺序，在相应的图片下标上序号。青蛙的孵化

9、过程_ 六、简答题。32.种子成熟后，都掉落在植物近旁，会产生怎样的情况? 33.简述鸡蛋的内部结构，并写出鸡蛋各部分对胚胎发育的作用。 34.雄蕊和雌蕊分别由哪几部分组成? 七、科学探究题。35.各取10粒蚕豆、油菜、黄豆的种子，分别放到盛着200毫升水的烧杯里，编号为A、B、C，浸泡12天后观察。A. B. C. （1）烧杯里的水量发生了什么变化?说明了什么? （2）实验现象说明水与种子的发芽有什么关系? 答案解析部分一、填空题。 1.【答案】花 【解析】【解答】植物也要经过繁殖这个生命周期，花是植物的繁殖器官。【分析】大多数植物的花是由这四部分组成的，四部分都有的花叫完全花，油菜花就是完

10、全花。缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。2.【答案】4；1 【解析】【解答】油菜是十字花科，有4个花瓣，另外还有4个萼片、6个雄蕊、1个雌蕊。【分析】油菜由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。3.【答案】子房 【解析】【解答】物的花蕊通过授粉，使子房里的胚珠受精并发育成长，形成种子。【分析】种子是由花发育而成的。4.【答案】种皮；胚；胚 【解析】【解答】种子由种皮和胚构成，植物种子中最重要的部分是胚，它是有生命的。【分析】本题考的是种子的构造以及种子的核心部分。5.【答案】胚根 【解析】【解答】种子开始发芽时，最先冲破种皮的是培根。【分析】种子发

11、育有先后顺序，根最先发育，其次是茎和叶。6.【答案】卵生；卵生动物 【解析】【解答】卵生动物靠卵繁殖后代，如青蛙、鸡等。【分析】卵由卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄、胚和气室等部分组成。卵壳和卵白都具有保护卵细胞的作用，卵白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气。二、判断题。 7.【答案】正确 【解析】【解答】不同植物的花的形态、颜色和构造等各不相同。【分析】花有千姿百态，五颜六色，因而形态、颜色和构造等各不相同。8.【答案】错误 【解析】【解答】解剖一朵油菜花的方法是：从外到里一层一层地进行。【分析】解剖动植物都要从外到内解剖。9

12、.【答案】错误 【解析】【解答】种子是由花发育而成的，并且会发育成新的植物。【分析】大多数绿色植物的生命是从种子开始的。10.【答案】正确 【解析】【解答】大多数植物的花是由由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成的，这四部分都有的花叫完全花，缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。因而两性花不一定是完全花。【分析】本题考的是两性花和完全花的概念和特征以及两者的关联。11.【答案】错误 【解析】【解答】所有的果实都是由花发育而成的，无花果也是由花发育而成的。【分析】无花果也由花发育而成的，只是花不明显。12.【答案】正确 【解析】【解答】狗尾巴草的种子又小又轻，它是依靠风传播的。【分析】植物的种子都有自己的传播方法：油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：芦苇、杨柳、槭树、枫树