硫的转化1.docx

1、硫的转化11. 硫单质俗称 ，它有多种同素异形体，常见的有 等，它 溶于水， 溶于酒精， 溶于CS2，熔点和沸点不高。2. 硫单质既有 性，又有 性。硫单质与金属铁的反应（化学方程式为 ），生成黑色的 （填名称）体现了硫单质的 性。硫单质在氧气中燃烧（化学方程式为 ），火焰呈 色，生成二氧化硫，体现了硫单质的 性。硫的氧化性比氧气和氯气的 。另外，硫蒸气与红热的铜丝反应与铁相似，反应的化学方程式为 ；硫也可被热的浓氢氧化钾溶液溶解生成硫化钾、亚硫酸钾，试写出反应的化学方程式 。一、选择题（每题只有一个正确选项）1.不能由单质直接化合而得到的化合物是A.FeCl3B.SO2C.CuSD.FeS2

2、.在一定条件下，SO2跟下列物质起反应时，仅显酸性的是A.O2B.H2SC.HID.Na2CO33.下列反应中，SO2既不是氧化剂，又不是还原剂的是A.2SO2+O22SO3B.2H2S+SO2=3S+2H2OC.SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HClD.Ca(OH)2+SO2=CaSO3+H2O4.不能鉴别二氧化碳与二氧化硫的试剂是A.品红溶液B.澄清的石灰水C.溴水D.酸性高锰酸钾溶液第三章 第三节 硫的转化学案 11月25日 学习目标 1、认识硫单质，了解硫磺的主要性质； 2、应用氧化还原反应的知识，在实验室探究不同价态硫元素之间的相互转化，从而了解不同价态硫元素的氧化性和还原性

3、，归纳二氧化硫和浓硫酸的主要性质。 3、通过硫元素在生产、生活中的转化实例，了解硫及其化合物在生产中的应用，体会在应用过程中的环境问题，了解酸雨的危害，能够提出减少向大气中排放二氧化硫的措施。 学习重点 硫、二氧化硫的主要性质第三节 硫的转化(第一课时)教学目标：知识与技能 1了解硫元素在自然界中的转化，含硫物质在自然界中存在以及含硫物质的主要来源； 2认识硫的物理性质，从氧化还原的观点理解硫既有氧化性又有还原性； 3能列举出硫在实际生活、生产中的一些重要用途。过程与方法1通过小组实验探究硫的物理性质，培养观察、分析能力、合作学习能力；2通过类比预测、实验探究、理论分析、实际应用来探究硫的氧化

4、性和还原性，体验科学探究的过程，了解科学的学习方法、培养分析、解决问题的能力。情感态度与价值观通过预测、实验、分析、归纳、结论等探究过程的经历，体验探究的喜悦，发展学习化学的兴趣，感受硫的性质及用途。教学重点：探究硫单质的氧化性和还原性教学难点：从氧化还原的观点理解硫既有氧化性又有还原性教学过程：教学 环节教师活动学生活动教学 意图图片展示，引入新课引入 世界五大奇河之一的“雷欧维拉力河”图片及相关文字材料。设问 “雷欧维拉力河”有何种致命物质？该物质又是怎样产生的？播放视频 火山喷发 学生仔细观察图片，认真观看火山喷发视频，聆听教师讲解明确学习任务，激发学生学习的热情和兴趣。教学 环节教师活

5、动学生活动教学 意图自然界中不同价态硫元素的转化。 介绍火山喷发时熔岩喷涌、浓烟滚滚，不仅释放出巨大的能量，而且产生许多含硫元素的气体，在火山口还有单质硫生成。这是硫单质及含硫化合物的来源之一。火山喷发实现了自然界中不同价态硫元素之间的转化。这就是第三节我们将要研究的中心内容。“雷欧维拉力河”处于火山地区，火山每次喷发出来的含硫物质通过河底的孔洞进入河水中，其中致命的物质是硫酸。过渡火山喷发过程中，不同价态硫元素之间是怎样具体转化呢？同学们带着问题观看图片火山爆发。火山喷发时，部分硫转化成硫化氢气体，部分硫转化成二氧化硫气体，二氧化硫气体在大气中存在的时间比较短，当有氧气、水蒸气、阳光等存在时

6、，二氧化硫被氧化成三氧化硫。二氧化硫和三氧化硫溶于水，分别生成亚硫酸和硫酸。在地下裂缝中，熔融态的硫与含有铁、砷、汞等元素的物质反应形成矿物。暴露于地球表面的多种含硫矿物，受到空气中氧气和水蒸气的作用，生成新的物质如石膏、芒硝等。为下节课学习不同价态硫元素的转化奠定基础。探究活动展开：认识硫单质。过渡这些是自然界含硫物质的转化，由于转化缓慢，数量稀少，远不能满足人类对硫元素的需求，因此在实验室进行硫及其化合物性质和功能的研究是十分重要的。从而引入本堂课的重要内容硫单质的性质。对课堂实验探究充满兴趣和好奇，跃跃欲试。进一步明确学习任务.探究活动展开：硫单质的物理性质的探究。提问对物质的性质我们一

7、般从哪些方面研究？追问对物质的物理性质我们一般从哪些方面研究？1.探究一：硫单质的物理性质演示实验1 硫在酒精和二硫化碳的溶解性实验。师生总结硫单质是一种黄色或淡黄色的固体；很脆，易研成粉末；不溶于水、微溶于酒精、易溶于二硫化碳； 熔点和沸点都不高。思维点拨在硫的熔融实验中除了我们观察到的硫在形态上的变化，还存在着硫的不同单质间的转化。学生分组实验根据老师所给的屏幕提示，同学们四人一组进行观察，内容包括：1 观察试管中硫粉的颜色和状态2 向装有硫粉的试管中加水，了解硫在水中的溶解情况3 一只装有硫粉的试管放在酒精灯上加热，观察现象。实验完毕，学生总结物理性质.思考 硫的同素异形体斜方硫和单斜硫

8、。通过学生亲自观察实验了解硫的物理性质，并进一步巩固同素异形体的概念。探究活动准备：硫单质的化学性质的预测。提问研究物质性质的方法有哪些？如何研究硫的化学性质？类比预测启发同学将硫与学过的其它非金属单质类比，预测硫可能和哪些物质反应。学生回答 研究物质性质的方法有：观察.实验.分类.比较等方法。根据硫为非金属单质进行预测：硫既可以和非金属反应，又可以和金属反应。引导学法，学会化学思维方式。根据学过的物质预测未学物质的性质。探究活动展开：硫单质的化学性质的实验探究硫与非金属反应。探究实验2 硫与氧气反应取少量的硫粉置于玻璃燃烧匙中，将硫粉加热到融化状态，迅速伸入底部有少量水的充满氧气的集气瓶中。

9、思考 反应体现了硫的什么性质？学生认真观察现象并总结实验现象：硫在氧气中燃烧成明亮的蓝紫色火焰，并有刺激性气味的气体产生.思考讨论S + O2 SO2得出结论 硫具有还原性.通过该反应使学生了解到硫具有还原性。探究活动展开：硫单质的化学性质的实验探究硫与金属反应。探究实验3 铁与硫反应把研细的硫粉和铁粉按照一定比例混合，在铜片上堆成一条状，（铜片下有小磁铁）用灼热的玻璃棒触及一端。思考1通过什么现象说明铁粉与硫粉反应了？2.反应开始后就把玻璃棒移开，为什么反应仍然进行？3.如何验证反应产物是三价铁还是二价铁？4.反应体现硫的什么性质？5.对比金属铁与氯气、硫反应时的产物，比较氯气与硫氧化性的强

10、弱。练习 写出硫与铝、硫与钠、硫与铜的反应方程式学生认真观察现象并总结实验现象：小磁铁落下；混合物呈红热状态，有火星产生；移开玻璃棒后反应仍然在进行；生成了一种黑色固体物质。讨论回答1小磁铁落下或其它合理答案均可。2.这是一个放热反应.3.加入稀盐酸,再滴加KSCN溶液检验。结论 Fe + S FeS这是氧化还原反应，硫是氧化剂，体现了硫的氧化性。思考讨论2Fe + 3Cl2 2FeCl3得出结论硫的氧化性不如氯气强，硫是一种弱氧化剂，只能将变价金属氧化成低价。通过对实验的观察和分析，使学生领悟到硫不仅具有还原性还具有氧化性,进一步开拓学生的思维。进一步与氯气的氧化性进行比较。培养学生类比、分

11、析、归纳、综合的能力。小结硫单质的化学性质思考通过以上两方面的探究，请同学从化合价的角度思考，为什么单质硫既有氧化性又有还原性？讨论回答单质硫是零价的，处于中间价态，而硫的最低价是负二价、较高价态正四价、最高价是正六价，零价的硫可以向这些价态转化，因此既具有氧化性又具有还原性。突出本节课的重点内容：单质硫既有氧化性又有还原性。了解硫在生活中的用途提问通过学习完硫的性质，硫都有哪些用途呢？师生总结1、用于制造硫酸、化肥、火柴及杀虫剂等。2、用于制造火药、烟花爆竹等。3 、添加入天然橡胶中，增加其耐磨性和弹性，用于制造轮胎、胶管等。回答有的同学说硫可以制火药，有的同学说可以生产硫酸，有的同学说在橡

12、胶生产中也是用到了硫。结合理论知识联系生活实际。课堂 练习1.下列说法正确的是（ ）A.硫是一种淡黄色能溶解于水的固体；B.硫在自然界中仅以化合态存在；C.硫与铁反应生成硫化亚铁；D.硫在空气中燃烧产物是二氧化硫，在纯氧中燃烧的产物是三氧化硫。2. 某同学做实验的时候，不小心把温度计打碎了，他首先将大个的汞珠收集起来，然后再碎汞上面撒了一层硫粉，过了一会，将其扫起一块处理掉。 请问：这位同学处理碎汞的方法，应用了硫单质的什么性质？3.(略)通过习题对所学的知识进行检验，总结.第3课时【引入】上节课我们通过实验探究了不同价态硫元素之间的转化，下面，我们一起来归纳上节课所讨论的问题。【投影】用幻灯

13、片或多媒体投影所要讨论的问题： 1、根据实验结果，用图示的方法，表示不同价态硫元素之间的相互转化关系。能写出方程式的请完成化学反应方程式。 2、通过实验，总结二氧化硫、浓硫酸的化学性质并讨论作为氧化剂时浓硫酸与稀硫酸有什么不同？ 3、在实验过程中，你遇到了哪些问题？是如何解决的？ 4、你还能实现其它含有不同价态硫元素的物质之间的相互转化呢？ 5、黄铁矿（FeS2）是比较常见的含硫的矿石，是我国工业上用来制造硫酸的一种原材料，如何把FeS2转化为H2SO4？请你设计FeS2H2SO4转化的可能的方法。第三节 硫的转化 一 基本内容梳理1. 硫单质俗称 ，它有多种同素异形体，常见的有 等，它 溶于

14、水， 溶于酒精， 溶于CS2，熔点和沸点不高。2. 硫单质既有 性，又有 性。硫单质与金属铁的反应（化学方程式为 ），生成黑色的 （填名称）体现了硫单质的 性。硫单质在氧气中燃烧（化学方程式为 ），火焰呈 色，生成二氧化硫，体现了硫单质的 性。硫的氧化性比氧气和氯气的 。另外，硫蒸气与红热的铜丝反应与铁相似，反应的化学方程式为 ；硫也可被热的浓氢氧化钾溶液溶解生成硫化钾、亚硫酸钾，试写出反应的化学方程式 。3. 二氧化硫是一种 色 气味的 毒气体，易溶于水且生成 ，说明二氧化硫是一种 氧化物。二氧化硫能使品红退色，说明它具有 ，利用这一性质可鉴别SO2和CO2气体。由于SO2中硫元素的价态为4，所以SO2既有 ，又有 。4. 实验室中要实现、的转化，可利用氧化还原反应，分别选择氯水、氧气、硫化氢与二氧化硫反应，反应的