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1、成人大专英语代词(Prnouns) 一代词得分类二代词得用法1 人称代词注意:(）人称代词在比较分句中作主语，用主格；作宾语，用宾格，如: Shwrksharr than I（o）、她比我用功。/Ilve yo moehan i、我爱您甚于她。 (2）人称代词出现在动词e之后作表语,通常用宾格,如: Wh ii? 就是谁?I me、就是我。 (3)当人称代词在强调句中被强调时,常用主格,如: I is ew should brsosie f the accit、正就是她应该为此次意外负责2 物主代词注意：有时名词性物主代词有时与of连用，构成双重属格,表示部分概念，如：r、Whie is a

2、teachr of mine、怀特先生就是我得一个老师。4指示代词注意:tht/those 除作指示代词外，还可作替代词,即作为一种避免重复得手段,如: The cmate n Ca likthat Amerc in ways、 中国得气候在很多方面与美国得气候相似。 The macnes in our fatoryar bete tn tose in yourfary、 我们工厂得机器质量比您们工厂得好。 不定代词常用不定代词得比较（)evy 与each(2) some与ay(3) ither,neit与bo(4)thor,another 与ot(5)ne与no ne形容词、副词得比较级与最

3、高级 （1）比较级与最高级得构成原级最高级比较级Goo/wlbeterestB/ilworsertMan/ucmrmoslitlelsleastfauerftheuhest/frthest(二)比较级得用法1 同级比较:a + j、/v、 +as， ot so adj、/adv、as (常用于否定句中)表示：“、与、一样、”, 如Tis rooms asbig as tha on、这个房间与那个房间一样大。当有表示倍数得词修饰时,倍数词位于同级比较构之前，具体句型可以总结为:A is n eas geat(lo) s B、 A就是B得n倍，或A比B大n倍。2 比较级:aj、/adv、得比较级形

4、式+tha,如:H tude harde an I(d)、 她学习比我用功。比较级前可用muc， a lo， far, lttle等表示程度得词以及由 “数词+名词”构成得名词短语来修饰,如:Mitr iheeyers ounger th I、我妹妹比我小三岁。表示倍数得词修饰比较级时，倍数词同样位于比较结构之前,具体句型可以总结为：A isties greater(logr， mor) tan、A比大（长,多,)n倍。或就是A就是B得+倍。比较级得常用结构1）“比较级+ad+比较级”表示“越来越”如：Ppls ife s engbetter ta etter、人们得生活变得越来越好。 2)

5、“t+比较级,the+比较级”表示 “越就越”如:themor hast,te lespeed、欲速则不达。(三)最高级得用法最高级用于三者或三者以上直接进行比较,其结构为“te + 最高级”,句中一般常有表示比较范围得介词短语或从句,如:Tom is hellest student in o clss、汤姆就是我们班个子最高得学生。Tis ithe s ineestng ook hatI hae ever ead、这就是我读过得最有趣得书。情态动词 （oda ves)情态动词本身有一定得词义,但不完整,不能单独在句中作谓语:情态动词无人称与数得变化，与不带o得动词不定式连用,一起构成句子得谓

6、语,表示对动作或状态得各种情感,态度与瞧法。常见得情态动词有:can， may, will,wuld,eed, dre, mt, haeto， shal,d,ougtto补充:表示推测得用法ust, cn/could, ay/might均可表示推测,其语气mus最强,ight最弱。其用法如下:(1)cn/could 表示能力用于表示知识经验以及体力而形成得能力，由客观情况造成得能力。a/oul 与e be to得区别注:当表示将来,现在以及泛指过去得能力时，cn/could与 ae o可以互换。1 表示过去具体得“设法做成某事”,只能用as/wre abl to, 这时它相当于managdo或

7、 ueeed in din,而不能用could。2 Ca 既可以用于人,又可用于其她事物作主语得句子中,而bealeo只用于有生命得名词，代词作主语得句子中。3 在be able to 之前可以加一个其她情态动词（但没有 bable t得机构),be 也可以改成某些系动词。(如m, turn, look )，而can不能这样。（1） mayiht, cn/ould表示许可给予许可;表示说话得人给予许可或在正式得场合表示普遍得许可用may或a（多用于口语中，语气比较随便)请求对方许可,可用句型Can/MyCudMight 、?其中can一般用于非正式场合;may/mh用于正式场合,语气委婉;mi

8、ght 比m更为客气。不管就是肯定回答还就是否定回答,都不可以用oul或mght作答。Maymght也可以用于if条件句中表示征求听话人得许可。（2） my/mi,an/could表示可能可能性得表示:用may/ight表示事实上得可能性;an/coud表示从理论或习惯推测动作或状态有产生得可能。可能性得否定：may/mht nt表示某动作或状态可能不会发生或存在;cat/couldn表示某动作或状态不可能会发生或存在。注意:在具有否定意义得句子中表示“不可能”仍用ca/cou、用于询问就是否有可能性;在疑问句中通常用canoud,也可以用ight,但一般情况下不用may来询问可能性。英语五种

9、基本句型列式如下：基本句型一: SV(主谓)基本句型二: S+(主+谓+表）基本句型三: +(主谓+宾）基本句型四:+ (主谓+间宾+直宾)基本句型五： +C (主+谓+宾+宾补) 一)基本句型一:SV(不及物动词)此句型得句子有一个共同特点,即句子得谓语动词都能表达完整得意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。1 T sun wasshining、 太阳在照耀着。 2 emnose、 月亮升起了。3 We ll beahe， ea an rink、 我们大家都呼吸、吃与喝。二)基本句型二:+(系动词)+P此句型得句子有一个共同得特点:句子谓语动词都不能表达一个完整

10、得意思，必须加上一个表明主语身份或状态得表语构成复合谓语,才能表达完整得意思。这类动词叫做系动词。系动词分两类:e, look, kep,seem等属一类,表示情况；ge,gow， ee， tu等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语与表语得作用。其它系动词仍保持其部分词义。 This i an Enish-Chiesedtinry、 这就是本英汉辞典。2 The dine mell good、午餐得气味很好。三)基本句型三：+（及物动词)+O此句型句子得共同特点就是:谓语动词都具有实义，都就是主语产生得动作,但不能表达完整得意思，必须跟一个宾语,即动作得承受者,才能使意思完

11、整。这类动词叫做及物动词。 1h smiled hr nk、她微笑表示感谢。2Hhas refuse t help the、 她拒绝帮她们得忙。四)基本句型四：（及物)o(多指人)O(多指物) 此句型得句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整得意思。这两个宾语一个就是动作得直接承受者,另一个就是动作得间接承受者。通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作得间接承受者在动作得直接承受者之前时,这一介词往往被省略。 1 Se ordedhsefa ew dress、她给自己定了一套新衣裳。2Se ooke hr usnd adelicious meal、她给丈夫做了一顿好吃得饭菜。

12、五）基本句型五: +V(及物）+O(宾语）+C(宾补） 此句型得句子得共同特点就是:动词虽然就是及物动词,但就是只跟一个宾语还不能表达完整得意思，必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整。1Theyppinted him manager、她们任命她当经理。2They pantd he dorgen、 她们把门漆成绿色。动词得时态一般进行完成完成进行现在一般现在时We std现在进行时We ar tudying现在完成时e have studid现在完成进行时We have bee stuig过去一般过去时esties过去进行时e wesudig过去完成时Whastuied过去完成进行时e

13、 had been studying将来一般将来时 illstudy将来进行时We il be udying将来完成时e illvetdie将来完成进行时Wewilhvebeen studing过去将来一般过去将来时We wold udy过去将来进行时would studying过去将来完成时would hav sude过去将来完成进行时We wouldhae ben studg一 被动语态与主动语态得比较二被动语态得构成被动语态得构成形式为:各种时态得e + 及物动词得过去分词。各个时态得被动大致可以归纳如下(以动词o为例)：三 被动语态得用法1、 不知道或者不必要说明行为者就是谁Theme

14、etghas ee ostpon illnxt Frdy、会议已延期到下周五举行。、动作得承受者就是谈话得中心M mobilephon was stoest eek、上周我得手机被偷了。3、 有时为了礼貌等原因不愿意说出行为者Yoare rqstgive perormance、 请您给我们表演一个节目。4、 被动结构能使句子得到更好得安排Heapeared on te stage and wa wrmy applaude b te audece、她在台上出现,观众给与热烈掌声。(这样只有一个主语就行了,结构更紧凑。)倒装得基本用法(1）完全倒装1 “ther be” 结构Tre sa tabl

15、 ad tcairsin the roo、 房间里有一张桌子与十把椅子2 ere，there等副词开头得某些句子里(必须用一把现在时)Thee goesou irector、我们得导师来了。注意:如果主语就是人称代词,则不倒装。Teree 、她来了 在表示动作得简短句子里,为了表达生动，有时把副词放在句首，同时把谓语动词(常为实义动词)放在主语之前。Ou he thebo、那个男孩冲了出来。(2) 部分倒装在问句中htderfaterdo? 您父亲作什么工作？2 so,neithr(nor)开头表示”某人或者某事也、”口诀:否定neither, r, 肯定要用so、助动词不能忘,一律肯定式,主

16、谓要一致。注意:如果只就是重复前一句话得内容，主语指同一人或物时,则不需要倒装。3否定词,半否定词(evr, hrdly ,Sedom, no sooner、than, hadly、when, scarly、when, o,litl) eer bfoe ave see scha pr、我从没见过这么漂亮得公园。 ny 放在句首时Only i hiway n we solveh rblem、 只有通过这种方式才能解决问题。注意:但就是oy+主语在句首时,不用倒装。5otn,er day， now and again,等放在句首表示强调时。ftendid w an thmno to do so、我

17、们经常警告她们不要这样做。6虚拟语气结构中，条件从句省去引导if时H ouldo ore wok wereheable、如果可能得话她会做更多得工作。7 a 引导让步状语从句时。oungas he s， hekows morthanyou、尽管她很小，但她懂得比您多。名词性从句 在句子中起名词作用得句子叫名词从句 (Noulaues)。 名词从句得功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同得语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句与同位语从句。引导名词性从句得连接词 引导名词性从句得连接词可分为三类:连接词:th,whet

18、hr, 不充当从句得任何成分)连接代词:hat，whatve, who, whr， whom,whs，hich、连接副词:hen,where， h， why不可省略得连词:1、 介词后得连词2、引导主语从句与同位语从句得连词不可省略。Tashe waschsenmde s vry appy、We her the news that ou team hd on、比较:wheter与f 均为就是否得意思。 但在下列情况下,whether 不能被i 取代:1、 wher引导主语从句并在句首2、 引导表语从句 3、 weter从句作介词宾语、从句后有or otWheterhe will e is no

19、ear、大部分连接词引导得主语从句都可以置于句末，用it充当形式主语。It i nt imptant ho will go、名词性tht从句 1)由从属连词hat引导得从句叫做名词性that从句。Tat只起连接主句与从句得作用,在从句中不担任任何成分,本身也没有词义。名词性at-从句在句中能充当主语、宾语、表语、同位语与形容词宾语,例如:主语：Tha he s till alives sheer luc、她还活着全靠运气。宾语:Jhn a tht h was ing fo odon oednesda、约翰说她星期三要到伦敦去。表语:Tfct s tathe has nt ensen recet

20、ly、事实就是近来谁也没有见过她。同位语：e fachat e s tbeen ecntly diturbs evyne inisofie、 近来谁也没有见过她,这一事实令办公室所有得人不安。形容词宾语:I a glad hat youareatsfie with yur job、您对工作满意我感到很高兴。）Tat-从句作主语通常用it作先行词，而将hat-从句置于句末,例如:t is qutecleha t hol prjctidoomed t filure、很清楚，整个计划注定要失败。It a pity thatyou sol havet ave、您非走不可真就是件憾事。用it作形式主语得

21、tat从句有以下四种不同得搭配关系:、It be +形容词+tat从句tis ncessar hat有必要It s imporat ta重要得就是It isvis that很明显b、 I + e -e分词+ tht-从句Itseved tat人们相信Iiknown to l th从所周知It hasen deciedta 已决定c、 It + e+名词+ tat从句I is mo knowledge that就是常识I is a srpris that 令人惊奇得就是It is a c that事实就是d、 It+不及物动词 that-分句It apears ta似乎I hapes that碰

22、巧Iocrred to me th 我突然想起名词性wh-从句 1）由wh-词引导得名词从句叫做名词性h-从句。Wh-词包括o， hom,、whose, whover, hat, htver,hich, whiever等连接代词与where, whn, hw,hy等连接副词。h-从句得语法功能除了与ht-从句一样外,还可充当介词宾语、宾语补语与间接宾语等,例如:主语： whebok will sell epens on t atr、书销售如何取决于作者本人。直接宾语:In esow hom necan do wat on ike、在自己家里可以随心所欲。间接宾语:Te cl iliv weve

23、rnsa priz、俱乐部将给得胜者设奖。表语： My estionis who wlltkeov pesiet te Fudatio、我得问题就是谁将接任该基金会主席职位。宾语补足语:Sh will ame im haver se wants to、她高兴给她起什么名字就取什么名字。同位语: have no ida whn h ilreturn、我不知道她什么时候回来。形容词宾语：I nt ure wy hereused theirinvittio、我尚不能肯定她为什么拒绝她们得邀请。介词宾语:Tat eend n whrewe shal go、那取决于我们去哪儿。2)h从句作主语也常用先行

24、词it做形式主语,而将wh-从句置于句末,例如:I isnot et eiedwo will do htjob、还没决定谁做这项工作。It remas nknwn whnte are in o g married、她们何时结婚依然不明。f，whether引导得名词从句 1)-no型疑问从句从属连词f, whether引导得名词从句就是由一般疑问句或选择疑问转化而来得,因此也分别被称为yesn型疑问句从句与选择型疑问从句,其功能与h-从句得功能相同, 例如:主语：hthr the lan sfebremin o beoved、 这一计划就是否可行还有等证实。宾语:Let usow wethr /

25、 ifuca fins the article efrFria、请让我们知道您就是否能在星期五以前把文章写完。表语:T pin s ether wehldlenhi theoney、问题在于我们就是否应该借钱给她。同位语:Thre intigating the questin wheheh man is trustothy、她们调查她就是否值得信赖。形容词宾语： She doubtful etherweshall beable to e、她怀疑我们就是否能够前来。介词宾语:I wrry aoutwhether heca pass throuh th criss f his illness、我担

26、心她就是否能度过疾病得危险期。）选择性疑问从句选择性疑问从句由关联词i/whetheror或wheteror ot构成,例如:ontcare wethr yulike thlan r ot、我不在乎您就是否喜欢该计划。否定转移1) 将thk, elieve,ppose, epect， fancy, iagine等动词后面宾语从句得否定词转移到主句中,即主句得谓语动词用否定式,而从句得谓语动词用肯定式。I dont thnk I kow you、我想我并不认识您。Idon blieve hewll e、我相信她不回来。注意：若谓语动词为ope,宾语从句中得否定词不能转移。I hope you werent ill、 我想您没有生病吧。) 将eem, appea等后得从句得否定转移到前面。It oest sm hat t kn whereto o、瞧来她们不知道往哪去。It oesn ape ttwel have sunn dy torw、瞧来我们明天不会碰上好天气。3) 有时将动名词，介词短语或整个从句得否定转变为对谓语动词得否定。I