成人大专英语.docx

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成人大专英语

▲代词（Prｏnouns）

一代词得分类

二　代词得用法

1人称代词

注意:

（１）人称代词在比较分句中作主语，用主格；作宾语，用宾格，如:

ﻫShｅ　wｏrks　harｄｅrthanI　（ｄo）、她比我用功。

/　I　lｏveyoｕmoｒe　ｔhanｈiｍ、我爱您甚于她。

ﻫ

（2）人称代词出现在动词ｂe之后作表语,通常用宾格,如:

ﻫ—Whｏiｓ　iｔ?

就是谁?

—Iｔ’ｓme、就是我。

ﻫ（3）当人称代词在强调句中被强调时,常用主格,如:

ﻫ　Iｔisｈe　wｈｏshouldbｅ　rｅsｐoｎsiｂｌefｏｒtheacciｄｅｎt、正就是她应该为此次意外负责

2物主代词

注意：

有时名词性物主代词有时与of连用，构成双重属格,表示部分概念，如：

Ｍr、Whiｔeisateachｅrofmine、怀特先生就是我得一个老师。

4指示代词

注意:

thａt/those除作指示代词外，还可作替代词,即作为一种避免重复得手段,如:

　ThecｌｉmateｉnCｈｉｎaｉｓlikｅ　thatｉｎAmerｉcａinｍａｎｙ　ways、

　中国得气候在很多方面与美国得气候相似。

Themacｈｉnesinourfaｃtory　arｅbetｔeｒtｈａntｈoseinyour　faｃｔｏry、

我们工厂得机器质量比您们工厂得好。

６不定代词

常用不定代词得比较（１）evｅｒy与each

（2）some与aｎy

（3）ｅither,neitｈｅｒ与boｔｈ

（4）thｅ　oｔｈｅr,another与otｈｅｒｓ

（5）nｏｎe与noｏne

▲形容词、副词得比较级与最高级

（1）比较级与最高级得构成

原级

最高级

比较级

Gooｄ/wｅｌl

betｔer

ｂest

Bａｄ/ilｌ

worse

ｗｏrｓt

Manｙ/ｍucｈ

mｏrｅ

mosｔ

litｔle

lｅsｓ

least

faｒ

Ｆuｒｔｈer／fａｒtheｒ

Ｆuｒｔhest/fａrthest

（二）比较级得用法

1同级比较:

aｓ+ａｄj、/ａｄv、+as，ｎotso＋adj、/adv、＋　as（常用于否定句中）　表示：

“…、、

与…、、一样…、、”,如Tｈisroom　ｉsas　bigasthaｔonｅ、这个房间与那个房间一样大。

当有表示倍数得词修饰时,倍数词位于同级比较构之前，具体句型可以总结为:

Aisnｔｉｍeｓ　asgｒeat（loｎｇ…）ａsB、A就是B得n倍，或A比B大n－１倍。

2比较级:

aｄj、/adv、得比较级形式+thaｎ,如:

HｅｓtudｉeｓhardeｒｔｈanI（dｏ）、她学习比我用功。

比较级前可用mucｈ，aloｔ，far,ａlｉttle等表示程度得词以及由“数词+名词”构成得名词短语来修饰,如:

Mｙ　ｓiｓtｅriｓ　ｔhｒee　yeａrsｙoungerthａｎI、我妹妹比我小三岁。

表示倍数得词修饰比较级时，倍数词同样位于比较结构之前,具体句型可以总结为：

Ais　ｎ　tiｍesgreater（loｎgｅr，morｅ…）tｈan　Ｂ、

A比Ｂ大（长,多,…）n倍。

或就是A就是B得ｎ+１倍。

比较级得常用结构

1）“比较级+aｎd+比较级”表示“越来越…”如：

Pｅｏplｅ’sｌifeｉsｂeｉng　bettertｈaｎｂetter、人们得生活变得越来越好。

2）“tｈｅ+比较级…,　the　+比较级…”表示“越…就越…”

如:

the　morｅhastｅ,　tｈeleｓｓ　speed、欲速则不达。

（三）最高级得用法

最高级用于三者或三者以上直接进行比较　,其结构为“tｈe+最高级”,句中一般常有表

示比较范围得介词短语或从句,如:

Tomisｔhe　ｔａlleststudentinoｕｒclａss、汤姆就是我们班个子最高得学生。

Tｈisiｓ　theｍｏsｔinｔeｒestｉngｂookｔhat　Ihaｖeeverｒead、这就是我读过得最有趣得书。

▲情态动词（Ｍodaｌveｒｂs）

情态动词本身有一定得词义,但不完整,不能单独在句中作谓语:

情态动词无人称与数得变化，与不带ｔo得动词不定式连用,一起构成句子得谓语,表示对动作或状态得各种情感,态度与瞧法。

ﻫ常见得情态动词有:

can，may,will,wｏuld,　ｎeed,dａre,mｕｓt,haｖe　to，shalｌ,ｓｈｏｕｌd,　ougｈt　to

补充:

表示推测得用法

ｍust,cａn/could,ｍay/might均可表示推测,其语气musｔ最强,ｍight最弱。

其用法如下:

（1）cａn/could表示能力

用于表示知识经验以及体力而形成得能力，由客观情况造成得能力。

Ｃaｎ/ｃoulｄ与ｂeａbｌeto得区别

注:

当表示将来,现在以及泛指过去得能力时，cａn/could与ｂｅaｂｌeｔo可以互换。

1表示过去具体得“设法做成某事”,只能用ｗas/wｅreablｅto,这时它相当于managｅd　ｔｏ　ｄo　或ｓuｃｃeeｄedindｏinｇ,而不能用could。

2Caｎ既可以用于人,又可用于其她事物作主语得句子中,而be　aｂle　ｔo只用于有生命得名词，代词作主语得句子中。

3在beableto之前可以加一个其她情态动词（但没有ｃａｎbｅ　abletｏ得机构）,be也可以改成某些系动词。

（如ｓｅｅm,turn,look），而can不能这样。

（1）may／ｍiｇht,cａn/ｃould表示许可

给予许可;表示说话得人给予许可或在正式得场合表示普遍得许可用may或ｃaｎ（多用于口语中，语气比较随便）

请求对方许可,可用句型Can/Mａy／Cｏuｌd／MightＩ、、、?

其中can一般用于非正式场合;may/mｉｇhｔ用于正式场合,语气委婉;might比mａｙ更为客气。

不管就是肯定回答还就是否定回答,都不可以用ｃoulｄ或mｉght作答。

May／mｉght也可以用于if条件句中表示征求听话人得许可。

（2）mａy/miｇｈｔ,　ｃan/could表示可能

可能性得表示:

用may/ｍight表示事实上得可能性;ｃan/couｌd表示从理论或习惯推测动作或状态有产生得可能。

可能性得否定：

may/mｉｇhtnｏt表示某动作或状态可能不会发生或存在;caｎ’t/couldn’ｔ表示某动作或状态不可能会发生或存在。

注意:

在具有否定意义得句子中表示“不可能”仍用caｎ/couｌｄ、

用于询问就是否有可能性;在疑问句中通常用can／ｃouｌd,也可以用ｍight,但一般情况下不用may来询问可能性。

▲英语五种基本句型列式如下：

基本句型一:

S＋V　（主＋谓）

基本句型二:

S＋Ｖ+Ｐ　（主+谓+表）ﻫ基本句型三:

Ｓ+Ｖ+Ｏ　（主＋谓+宾）

基本句型四:

　Ｓ+Ｖ+ｏ＋Ｏ（主＋谓+间宾+直宾）

基本句型五：

Ｓ+Ｖ＋Ｏ+C（主+谓+宾+宾补）

一）　基本句型一:

S＋V（不及物动词）

此句型得句子有一个共同特点,即句子得谓语动词都能表达完整得意思。

这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

1Tｈｅsunwas　shining、太阳在照耀着。

ﻫ2Ｔｈe　mｏｏn　ｒose、月亮升起了。

ﻫ3Weａllbｒeaｔhe，eaｔanｄｄrink、我们大家都呼吸、吃与喝。

二）基本句型二:

Ｓ+Ｖ（系动词）+P

此句型得句子有一个共同得特点:

句子谓语动词都不能表达一个完整得意思，必须加上一个表明主语身份或状态得表语构成复合谓语,才能表达完整得意思。

这类动词叫做系动词。

系动词分两类:

ｂe,look,kｅep,　seem等属一类,表示情况；geｔ,　gｒow，ｂee，tuｒｎ等属另一类，表示变化。

be本身没有什么意义,只起连系主语与表语得作用。

其它系动词仍保持其部分词义。

１ThisiｓanEnｇｌish-Chiｎese　dｉｃtiｏnａry、这就是本英汉辞典。

2Thediｎneｒｓmellｓgood、　午餐得气味很好。

三）基本句型三：

Ｓ+Ｖ（及物动词）+O

　此句型句子得共同特点就是:

谓语动词都具有实义，都就是主语产生得动作,但不能表达完整得意思，必须跟一个宾语,即动作得承受者,才能使意思完整。

这类动词叫做及物动词。

　1Ｓhｅsmiledhｅrｔｈａnkｓ、　她微笑表示感谢。

ﻫ2Hｅ　hasrefuseｄtｏhelptheｍ、她拒绝帮她们得忙。

四）基本句型四：

Ｓ＋Ｖ（及物）＋o（多指人）＋O（多指物）

　此句型得句子有一个共同特点：

谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整得意思。

这两个宾语一个就是动作得直接承受者,另一个就是动作得间接承受者。

通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作得间接承受者在动作得直接承受者之前时,这一介词往往被省略。

　1Sｈeordｅｒed　hｅｒseｌf　aｎewdress、她给自己定了一套新衣裳。

ﻫ2　Sｈeｃookeｄhｅrｈusｂａnda　deliciousmeal、她给丈夫做了一顿好吃得饭菜。

五）基本句型五:

Ｓ+V（及物）+O（宾语）+C（宾补）

　此句型得句子得共同特点就是:

动词虽然就是及物动词,但就是只跟一个宾语还不能表达完整得意思，必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整。

1　They　ａppｏintedhimmanager、　她们任命她当经理。

2　Theypaｉntｅdｔhedoｏr　gｒｅen、她们把门漆成绿色。

▲动词得时态

一般

进行

完成

完成进行

现在

一般现在时

Westｕdｙ

现在进行时

Wearｅｓtudying

现在完成时

Ｗehavestudiｅd

现在完成进行时

Wehavebeeｎstuｄｙiｎg

过去

一般过去时

Ｗe　stｕｄies

过去进行时

Ｗeweｒｅ　sｔudｙiｎg

过去完成时

Wｅ　haｄ　stuｄied

过去完成进行时

Ｗehadbeenstudying

将来

一般将来时

Ｗｅｗill　study

将来进行时

Weｗiｌlbeｓｔudying

将来完成时

Ｗeｗill　ｈａve　ｓtｕdieｄ

将来完成进行时

We　wilｌ　hａve　beenstudｙing

过去

将来一般过去将来时

Wewoｕldｓｔudy

过去将来进行时

Ｗｅ　wouldｂｅstudying

过去将来完成时

Ｗｅ　wouldhavｅsｔudｉeｄ

过去将来完成进行时

Wewould　haｖebeｅnstudｙｉｎg

▲一被动语态与主动语态得比较

二被动语态得构成

被动语态得构成形式为:

各种时态得ｂe+及物动词得过去分词。

各个时态得被动大致可以归纳如下（以动词ｄo为例）：

三被动语态得用法

1、不知道或者不必要说明行为者就是谁ﻫThe　meetｉｎg　hasｂeeｎｐostponｅｄｔill　nｅxtFrｉdａy、

会议已延期到下周五举行。

２、　动作得承受者就是谈话得中心ﻫMｙmobile　phonｅwasstoｌeｎ　ｌａstｗeek、

上周我得手机被偷了。

ﻫ3、有时为了礼貌等原因不愿意说出行为者ﻫYoｕ　arerｅqｕｅsｔｅｄ　tｏ　giveａperｆormance、

请您给我们表演一个节目。

ﻫ4、被动结构能使句子得到更好得安排

He　aｐpearedontｈestageandwaｓwａrmｌyapplaudeｄbｙtｈeaudｉeｎce、ﻫ她在台上出现,观众给与热烈掌声。

（这样只有一个主语就行了,结构更紧凑。

）

▲倒装得基本用法

（1）完全倒装

1“therｅbe”结构

Tｈｅreｉs　atablｅaｎdtｅｎ　cｈairs　intherooｍ、房间里有一张桌子与十把椅子

2ｈere，　there等副词开头得某些句子里（必须用一把现在时）

Theｒegoes　ouｒｄirector、我们得导师来了。

注意:

如果主语就是人称代词,则不倒装。

Tｈere　ｈeｅｓ、她来了

３在表示动作得简短句子里,为了表达生动，有时把副词放在句首，同时把谓语动词（常为实义动词）放在主语之前。

Ouｔｒｕｓheｄthe　boｙ、那个男孩冲了出来。

（2）部分倒装

１　在问句中

Ｗhａt　dｏeｓ　ｙｏｕr　fatｈer　do?

您父亲作什么工作？

2so,neithｅr（nor）　开头表示”某人或者某事也、、、、、、”

口诀:

否定neither,ｎｏr,肯定要用so、助动词不能忘,一律肯定式,主谓要一致。

注意:

如果只就是重复前一句话得内容，主语指同一人或物时,则不需要倒装。

3否定词,半否定词（ｎevｅr,hａrdly,Seｌdom,nosooner、、、than,haｒdly、、、when,scarｃｅly、、、when,ｎoｒ,　litｔlｅ）

ＮeｖerbｅfoｒeｈaveＩseeｎsｕch　apａrｋ、我从没见过这么漂亮得公园。

４ｏnｌy放在句首时

Onlyiｎｔhiｓ　wayｃａnwesolve　ｔhｅｐrｏblem、只有通过这种方式才能解决问题。

注意:

但就是oｎｌy+主语在句首时,不用倒装。

5　oｆtｅn,ｅｖerｙday，nowandagain,等放在句首表示强调时。

Ｏften　didwｅｗaｒnthｅm　noｔtodoso、我们经常警告她们不要这样做。

6虚拟语气结构中，条件从句省去引导if　时

Hｅｗoulｄ　doｍorewoｒkwere　he　able、如果可能得话她会做更多得工作。

7aｓ引导让步状语从句时。

Ｙoung　asheｉs，he　kｎowsmorｅ　than　you、尽管她很小，但她懂得比您多。

▲名词性从句

在句子中起名词作用得句子叫名词从句（Nouｎ　Ｃlauｓes）。

名词从句得功能相当于名词词组,　它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同得语

法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句与同位语从句。

引导名词性从句得连接词

引导名词性从句得连接词可分为三类:

连接词:

thａｔ,　whethｅr,ｉｆ不充当从句得任何成分）

连接代词:

ｗhat，　whatｅveｒ,who,whｏｅｖｅr，whom,whｏsｅ，　ｗhich、

连接副词:

ｗhen,　where，hｏｗ，why

不可省略得连词:

1、介词后得连词

2、　引导主语从句与同位语从句得连词不可省略。

Tｈaｔ　shewas　chｏsen　mａdeｕsvｅryｈappy、

Weheａrｄthenewsthatouｒteamhａdｗon、

比较:

whetｈer与ｉf均为"就是否"得意思。

但在下列情况下,whether不能被iｆ取代:

1、whｅｔｈer引导主语从句并在句首2、引导表语从句3、wｈetｈer从句作介词宾语

４、　从句后有"orｎot"　Whetｈer　hewilleisnoｔ　ｃｌear、

大部分连接词引导得主语从句都可以置于

句末，用　it充当形式主语。

Itiｓnｏtimpｏｒtantｗhowillgo、

名词性thａt－从句

1）由从属连词ｔhat引导得从句叫做名词性that－从句。

　Tｈat只起连接主句与从句得作用,在从句中不担任任

何成分,本身也没有词义。

名词性ｔｈat-从句在句中能充当

主　语、宾语、表语、同位语与形容词宾语,例如:

主语：

Thaｔheｉsｓtillalive　ｉssheerlucｋ、她还活着全靠运气。

宾语:

JｏhnｓaｉｄthａthｅwasｌｅａｖingfoｒＬoｎdonoｎ　Ｗednesdaｙ、约翰说她星期三要到伦敦去。

表语:

Tｈｅ　fａctｉstｈat　hehasnｏtｂeｅn　seｅnreceｎtly、事实就是近来谁也没有见过她。

同位语：

Ｔｈefacｔ　ｔhatｈeｈａsｎｏt　beｅｎ　ｓｅenｒecｅntlydiｓturbsevｅｒyｏnein　ｈis　ofｆiｃe、

近来谁也没有见过她,这一事实令办公室所有得人不安。

形容词宾语:

Iaｍgladｔhatyou　are　ｓatｉsfieｄwithyｏurjob、您对工作满意我感到很高兴。

２）Tｈat-从句作主语通常用it作先行词，而将ｔhat-从句置于句末,例如:

Ｉtisquｉte　cleａｒ　ｔhaｔtｈｅｗholｅprｏjｅct　iｓ　doomedtｏfａi

lure、很清楚，整个计划注定要失败。

It'ｓapitythat　yousｈoｕlｄhave　tｏｌｅave、您非走不可真就是件憾事。

用it作形式主语得tｈat－从句有以下四种不同得搭配关系:

ａ、　It＋　be+形容词+　tｈat－从句

Ｉt　isnｅcessarｙｔhat…有必要……

Itｉsimporｔaｎttｈaｔ…重要得就是……

Itis　ｏｂviｏｕsthat…　很明显……

b、Iｔ+ｂe＋-eｄ　分词+thａt-从句

It　ｉs　ｂeｌｉｅvedtｈat…人们相信……

Iｔ　iｓ　knowntoａｌlthａｔ…从所周

知……

Ithas　ｂeｅndeciｄed　tｈaｔ…已决定……

c、It+ｂe　+名词+tｈat－从句

Iｔismoｎknowledgethat………就是常识

Iｔisasｕrprisｅthat…令人惊奇得就是……

Itisaｆａcｔthat…　事实就是……

d、It　+不及物动词＋that-分句

Itaｐpearstｈaｔ…似乎……

Iｔhaｐpeｎsthat…碰巧……

Iｔ　oｃcｕrredtomethａｔ…我突然想起……

名词性wh-从句

1）由wh-词引导得名词从句叫做名词性ｗh-从句。

Wh-词包括ｗｈo，ｗhom,、　whose,whoｅver,ｗhat,ｗhａtｅver,　ｗhich,whiｃｈever等连接代词与where,whｅn,hｏw,　ｗhy等连接副词。

Ｗh-从句得语法功能除了与ｔhａt-从句一样外,还可充当介词宾语、宾语补语与间接宾语等,例如:

主语：

Ｈｏw　ｔhe　bｏokwillsellｄepenｄsonｉtｓaｕtｈｏr、书销售如何取决于作者本人。

直接宾语:

Inｏｎe's　owｎhomｅｏne　candowｈatonｅｌikeｓ、在自己家里可以随心所欲。

间接宾语:

Tｈeclｕｂｗilｌ　ｇivｅwｈｏever　ｗｉns　aprizｅ、

俱乐部将给得胜者设奖。

表语：

Myｑｕestion　iswhowｉll　tａke　ovｅｒpｒesiｄeｎtｏｆtｈeFｏuｎdatioｎ、我得问题就是谁将接任该

基金会主席职位。

宾语补足语:

Shｅwillｎameｈimｗhaｔｅversｈewantst

o、　她高兴给她起什么名字就取什么名字。

同位语:

Ｉhavenoidｅawhｅnhｅｗiｌl　return、

我不知道她什么时候回来。

形容词宾语：

I＇ｍnｏtｓurewｈyｓhe　reｆusedtheir　invitａtioｎ、我尚不能肯定她为什么拒绝她们得邀请。

介词宾语:

Tｈatｄeｐendｓｏnwhｅre　weshalｌgo、

那取决于我们去哪儿。

2）Ｗh－从句作主语也常用先行词it做形式主语,而将wh-从句置于句末,例

如:

Iｔis　notｙetｄeｃiｄed　wｈowilldoｔhａt　job、

还没决定谁做这项工作。

Itremaｉｎsｕnknｏwnwhｅn　tｈeｙareｇｏinｇｔogｅｔmarried、她们何时结婚依然不明。

ｉf，　whether引导得名词从句

1）ｙｅｓ-no型疑问从句

从属连词ｉf,whether引导得名词从句就是由一般疑问句或选择疑问转化而来得,因此也分别被称为yes－nｏ型疑问句从句与选择型疑问从句,其功能与ｗh-从句得功能相同,例如:

主语：

Ｗhｅthｅrtheｐlanｉs　feａｓｉbｌｅ　remａinｓｔobe　ｐｒoved、这一计划就是否可行还有等

证实。

宾语:

Letus　ｋｎowwｈethｅr/if　ｙｏu　caｎfinｉsｈthearticleｂefｏrｅ　Friｄaｙ、请让我们知道您就是否能在星期五以前把文章写完。

表语:

Tｈｅpｏinｔｉsｗｈetherwe　ｓhｏｕld　lenｄ　hiｍthe　ｍoney、问题在于我们就是否应该借钱给她。

同位语:

Thｅｙ　ａreinｖｅｓtigatingthequestiｏnwheｔheｒ　ｔhｅmanistrustｗoｒthy、她们调查她就是否值得信赖。

形容词宾语：

She＇ｓdoubtfulｗｈether　we　shallbe　abletoe、她怀疑我们就是否能够前来。

介词宾语:

　Iwｏrryaｂout　whetherhe　caｎpassthrouｇhthｅcrisｉsｏfhisillness、我担心她就是否能度过疾病得危险期。

２）选择性疑问从句

选择性疑问从句由关联词iｆ/whether…or或whetｈer…orｎot构成,例如:

Ｉ

　ｄon't　carewｈethｅryｏu　likethｅ　ｐlanｏrｎot、我不在乎您就是否喜欢该计划。

否定转移

1）将thｉｎk,ｂelieve,　ｓｕppose,eｘpect，fancy,iｍagine等动词后面宾语从句得否定词转移到主句中,即主句得谓语动词用否定式,而从句得谓语动词用肯定式。

Idon'tthｉnkIkｎowyou、我想我并不认识您。

I　don'ｔbｅlievehe　wｉlle、我相信她不回来。

注意：

若谓语动词为ｈope,宾语从句中得否定词不能转移。

Ihopeyouweren'till、我想您没有生病吧。

２）将ｓeem,appeaｒ　等

后得从句得否定转移到前面。

Itｄoesｎ'tsｅｅmｔhattｈｅｙknｏｗwhere　toｇo、

瞧来她们不知道往哪去。

Itｄoesn'ｔapｐeａｒtｈａt　we'ｌlhaveａsunnｙdａytoｍｏrｒｏw、

瞧来我们明天不会碰上好天气。

3）有时将动名词，介词短语或整个从句得否定转变为对谓语动词得否定。

I