人教版新起点英语一上unit 3《animals》第3课时教学设计.docx

1、人教版新起点英语一上unit 3animals第3课时教学设计Unit3 第3课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit3 Animals【课 时】第3课时一、教学目标1. 能够运用本单元的交际用语Whats this? Its a . 询问五个动物的名称，以及前几个单元学过的文具和五官的名称，初步培养综合运用语言的能力。2. 能够跟录音大胆模仿学唱歌曲。二、教学建议A. Lets play.借助摸一摸，猜一猜的游戏，复习巩固本单元重点词句。复习第一单元学习的文具。1. 热身活动(1) 师生问候教师用问候语Good morning.或Good afternoon.向学生

2、问好，并引导学生作答。请学生与身边的同学互相问候。(2) 听一听，做一做教师发指令Act like a monkey/dog . 让学生做出相应动物的动作，并重复动物的名称。(3) 说一说，唱一唱教师带领学生说唱第一课的歌谣，鼓励学生加上动作。2. 复习活动告诉学生要玩一个“做一做，猜一猜”的活动。教师做某个动物的动作并问Whats this? 学生回答Its a .教师还可以从书包里慢慢地摸出一个文具，只露出一小角，一边往外拿一边问：Whats this? 让学生猜测并回答Its a .教师还可以在黑板上画关于动物或文具的简笔画，一边画一边问学生Whats this? 并引导学生作答。请学生

3、2-4人一组轮流做动作并提问Whats this?其他同学猜。3. 小组活动(1) 师生示范教师请一名学生到讲台前。教师蒙住其中一名学生的眼睛，递给他一个动物玩具或者文具，请全班学生向他提问Whats this? 该生摸玩具，猜出答案后回答Its a . 如果猜对，且回答正确，可以得到一颗星；如果没有猜对，教师则引导全班再次提问Whats this? 直到该生猜对为止。然后，轮换角色，教师蒙住双眼，由学生递给教师一个动物玩具或文具Whats this? 教师猜测并回答。教师还可以请另外一两组的学生到前面做示范，直到确保所有的学生都明白如何开展小组游戏活动。Tip:课前教师需要动员学生搜集狗、猫

4、、虎、鸟、猴子的毛绒玩其或者是其他类型的坑具。以小组为单位，将玩具放在一个盒子或者是袋子里。(2) 分组活动学生两至四人一组玩游戏，教师巡视指导。为了使活动有趣味，可以采用小组对抗的形式进行。将全班分为两个大组，教师轮流请两组中的学生到前面来猜，猜对了就给本组加一分。每个学生有两次猜的机会，两次均没猜中，则不加分。4. 评价评价建议请参考第1、2单元类似板块的建议，此处不再赘述。B. Lets sing.借助唱英文歌继续复习巩固本单元重点词句，并提高学习兴趣。1.看一看，猜一猜告诉学生他们将学习一首有关小动物捉迷藏的歌曲。请学生观察“开篇页”的挂图，问学生What animal do you

5、see? 引导学生回答I see a . 根据学生所说看到的动物，如cat，教师再指着图中的小动物追问：A cat? 并引导学生回答Yes./No.Tip:活动中，为了向学生渗透A cat? 教师可用“表示疑问”的形式来激起学生再度思考，也可以用故意指错动物等方法来帮助学生强化记忆。2. 学唱歌曲播放歌曲录音2-3遍，请学生仔细听录音。教师带领学生逐句学唱歌谣。注意节奏和发音。播放歌曲录音，请学生跟着录音唱一唱。这时候可以让学生根据听到的动物做出相应的动作。3. 分组活动学生两或四人一组练习歌曲，鼓励学生加上动作，然后在全班展示，教师引导其他学生予以评价和鼓励。4. 评价评价建议请参考第1、2

6、单元类似板块的建议，此处不再赘述。Tips:本课A, B两个活动教师可以根据教李需要调整教学顺序，即也可以先通过唱歌复习词句，然后再玩游戏。歌曲也可以调整到本单元其他课时使用。【板书设计】Unit3【教学反思】课时达标17(见课时达标P33)1下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(D)A进士是科举考试的最高功名，及第指科举考试应试中选。科举殿试时录取分为三甲，分别赐“进士及第”“进士出身”“同进士出身”的称号。B大理寺，官署名，掌刑狱案件审理。明清时期与刑部、都察院并称为“三法司”。C服除，指守丧期满。古制规定父母、祖父母甚至兄弟姊妹去世，均要守丧，时间视亲疏而定，是为丁忧；丁忧期间不能为官

7、，已为官者需停职守制。D擢，提升官职，其他如“除”“拔”“拜”也指官职的提升。“改”“徙”“知”等都可以表示官职的变动，而“出”特指离京外调，“入”则指入京为官。解析“拜”“除”只指任命官职，不用来表示官职升迁。2下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(C)A“社日”，古代祭祀土神的日子，分春秋两次，一般在立春、立秋后的第五个戊日。B“笞刑”，是一种用小荆条或小竹板抽打臀、腿、背的刑罚，隋代定为五刑之一。C古代根据天色的变化将昼夜划分为十二个时辰，称为平旦、晡时、黄昏、人定等。按时间先后来说，“人定”在“黄昏”之前。D“庐冢”，也叫庐墓，指古人在服丧期间，在父母或师长坟墓旁搭建的守护的房舍。解

8、析“黄昏”是现代时间的19点21点，“人定”则是21点23点，所以“人定”应在“黄昏”之后。3下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(B)A“四书”，即大学中庸论语孟子的合称，是公认的儒学经典，也是中华文化的宝典。B“令”是美好的意思，可用于尊称对方亲属。如令堂，是对对方的父亲的尊称；令尊，是对对方的母亲的尊称。C春秋时，秦晋两国国君几代都互相通婚，后称两姓联姻为“秦晋之好”。D鸿门宴中“竖子不足与谋”一句中的“竖子”是骂人的话，相当于今天的“小子”。解析“令堂”是对对方母亲的尊称，“令尊”是对对方父亲的尊称。4下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(C)A“布衣”是对百姓的称呼，与之类似的还

9、有：黎民、庶民、苍生等。B“赠官”是古代中国的政治行为，意为给已死的官吏或其父祖追封官爵。如赠官“金紫光禄大夫”。C昌黎先生文集是韩愈的作品集，这是以籍贯命名其文集。D“江表”指长江以南的地区。如赤壁之战中“江表英豪，咸归附之”中的“江表”就是此意。解析“以籍贯命名”错，昌黎韩氏于唐是一时望族，韩愈自称“郡望昌黎”，故世称“昌黎先生”。5下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(C)A“百越”，又作“百粤”“诸越”。古代越族居住在江、浙、闽、粤各地，统称为“百越”。古文中常用其泛指南方地区。B“察举”，是中国古代选拔官吏的制度，由官吏举荐，经过试用考核，再任命官职。C“乡试”，指明清两代每三年由

10、朝廷选派考官在各乡举行一次的选拔人才的考试。D“祭酒”，古代主管国子监或太学的教育行政长官。战国时荀子曾三任稷下学宫的祭酒，相当于现在的大学校长。解析“在各乡举行”错，应该是“在各省省城举行”。6下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(D)A“优”的本义指表演乐舞、杂戏的艺人。如柳敬亭传中提到的“优孟”，是指名叫“孟”的艺人。B“乞巧”，旧时风俗，农历七月七日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧。C“顿首”，古时一种拜礼，为“九拜”之一，俗称叩头。行礼时，头碰地即起。也常用于书信、表奏的首尾，表示恭敬。D“太牢”指古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、豕三牲全备；“少牢”指祭祀用的羊，没有豕、牛。解析“少牢”指

11、古代祭祀用的羊和豕，没有牛。7下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(D)A“五谷”是古代所指的五种谷物，泛指粮食。古代对其有多种不同说法。B“黄金台”，相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放千金用来招揽人才。C“刎颈之交”指可以同生死、共患难的朋友。在廉颇蔺相如列传中廉颇与蔺相如终成刎颈之交。D“国子监”指国家的最高学府，入监读书的人称监生，掌管人员为祭酒、司业等，教学人员为博士、直讲、助教等。解析“指国家的最高学府”说法不严密，“国子监”指的是中国封建时代的教育管理机构和最高学府。8下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(B)A“国风”是诗经的一部分，主要是民歌。自周南至豳风，共十五国风，

12、一百六十篇。B“齐宣王”，春秋时齐国国君，与晋文公、秦穆公、楚庄王、宋襄公合称“春秋五霸”。C“斋戒”，指古人在祭祀或进行重大活动前，沐浴更衣，不喝酒，不吃荤，洁净身心，以示虔诚。D“皇天”，旧时常与“后土”并用，合称天地。李密陈情表中“皇天后土，实所共鉴”即是此意。解析“齐宣王”应为“齐桓公”。9下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(C)A“免胄”，按古代礼法，诸侯的军队过天子门，战车上的左右卫士必须脱胄卷甲，收好兵器，下车步行而过，以示对天子的尊敬。B枭首，古代酷刑，斩头并悬挂示众。古代酷刑种类众多，有车裂、腰斩等。C古代纪年法有多种，有干支纪年法、帝王年号纪年法、王公即位年次纪年法等。

13、“赵惠文王十六年”属于帝王年号纪年法。D“伯乐”，相传是春秋时秦国人，名孙阳，以善相马著称。现在引申为善于发现、推荐、培养和使用人才的人。解析“赵惠文王十六年”属于王公即位年次纪年法。10下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(D)A“望”，指农历每月的十五，而农历的每月十六则称为“既望”。如赤壁赋中有：“壬戌之秋，七月既望。”B“车裂”，指古代的一种酷刑，以车马撕裂人的肢体。C“三秦”，指关中地区。项羽灭秦后曾将此地封给秦军三位降将，故得名。D古代以水南、山北为“阳”，以水北、山南为“阴”。解析古代以水北、山南为“阳”，以水南、山北为“阴”。11下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(B)A

14、“月兔”，借指月亮。古神话中称月中有兔，故称月亮为“月兔”。B“郎中”，战国时为宫廷医生。隋唐以后，六部都设置郎中，分掌部内各司政务。C“青庐”，用青布搭成的篷帐，行婚礼的地方，东汉至唐有这种风俗。D“庠”和“序”，指的是地方开设的学校。如齐桓晋文之事中有：“谨庠序之教。”解析“战国时为宫廷医生”错，应该是“战国时为宫廷侍卫”。12下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(D)A“微服”，指改变常服以避人耳目。如“桓公微服而行于民间”。B“道”，唐代时是监察区，相当于汉代的“州”。唐代先分天下为十道，后又分为十五道。C“流涕”指流泪。古代的“涕”一般指眼泪，而“泗”指鼻涕。D“五常”，也叫“五伦

15、”，是封建礼教所规定的君臣、父子、兄弟、夫妇、师生之间的伦理关系。解析“师生”错，在“五常”中没有师生关系，应改为“朋友”。13下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(C)A“朔漠”，指北方的沙漠地区。如杜甫咏怀古迹(其三)：“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”B“公车”，汉代官署名。因汉代曾用公家车马接送应举的人，后便以“公车”泛指入京应试的举人。C“科举”，指历代封建王朝通过分科考试选拔官吏的一种制度，起于明代。D“书院”，唐宋至明清出现的一种独立的教育机构，是私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所。如岳麓书院、东林书院等。解析“起于明代”错，应该是“起于隋朝”。14下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(C)A“重阳”，我