《C语言程序设计基础》单元总结与练习题及答案.docx

1、C语言程序设计基础单元总结与练习题及答案C语吞程序设计基础单兀总 结与练习题及答案C语言程序设计单元总结与练习题答案单元一程序设计宏观认识单元总结提升本单元中，核心内容有 C语言程序框架结 构、程序的构成和程序开发过程。 通过本单兀的 学习，我们应该知道：1.C语言程序最基本的程序框架由两部分构 成，分别是：(1)编译预处理(2)函数组2.C程序最大的特点就是所有的程序都是用 函数来装配的，函数是构成C语言程序的基本 单位，函数包括主函数、库函数和自定义函数。 函数的一般结构形式为：函数返回值类型 函数名(形式参数)函数首部 说 明 语 句；/函数体可 执 行 语 句 ；3标识符是用来标识程序

2、中的某个对象名字 的字符序列。C语言把标识符分为三类，即关 键字、预定义标识符、用户自定义标识符。对 于用户自定义标识符的命名 C语言规定：(1)所有的用户标识符必须先定义后使用；(2)用户标识符由字母(A乙az)、数字 (09)、下划线“ _”组成，并且首字符不能是数字；(3)区分大小写；(4)不能用关键字作为用户自定义标识符， 通常不使用预定义标识符作为用户自定义标 识符。4理论上讲，程序开发过程分为四个步骤， 分别为：(1)编辑源程序(2)编译源程序，生成目标程序(3)连接目标程序及其相关模块，生成可执行文件 (4)运行可执行文件5简单描述使用VC+6.0开发应用程序的步 骤：如图所示：

3、总之，通过本单元的学习，应该掌握C语言 程序框架结构和程序开发过程，还要对C语言程 序设计的知识脉络有一定的了解。单元练习一.选择题1构成C语言程序的基本单位是()。A .框架 B .预处理 C .函数 D .语句2在程序开发过程中，把文本文件格式源程序 转化为二进制格式的目标程序的过程称之为()A.编辑 B 编译 C .连接 D 运行3关于主函数，下列说法不正确的是（ ）。A.个完整的C语言应用程序有唯一的主 函数B.主函数的名称只能是mai nC.主函数可以被其他自定义函数调用D.C语言程序的运行从主函数开始，以主 函数为核心展开4关于标识符，下列说法不正确的是（ ）。A库函数名称为预定义

4、标识符，不建议用 作用户自定义标识符B.关键字不能作为用户自定义标识符C.用户自定义标识符中不区分大小写字母D.标识符中可以出现下划线，且可以出现 在标识符的任意位置5.以下可用作用户自定义标识符的一组是 （）。A.void、 return 、 if B. printf 、in elude 、fabsC. Max _abc、Main D. 2abc、pay$、sum-10二.填空题1.C语言程序一般由若干个函数构成，程序中 应至少包含一个 ,其名称只能为2. C语言程序中每条语句必须以 结 束。3.C语言程序的注释是以 头，以_结束的，在VC+6.0编程环境中，可 使用 作为注释的起始标识，注

5、释对程序的执行不起任何作用。4.最初编写的C语言程序称为 ,其扩展名为 ,编译后生成的文件为 , 其扩展名是 , 连接后生成 的文件是 ,其扩展名是 .5. C语言规定，标识符只能由 和 种字符组成，而且， 字符只能是*习题答案：1.选择题1.C2. B3. C4. C5. C2.填空题1.主函数mai n2分号；3./* */ /4.源程序 .cpp或.c 目标文件（或目标程序）.obj 可执行文件（或可执行程序） .exe5 .字母（A乙az）、数字（09）、下划线“ _字母或下划线*C语言程序设计基础课程单元总结与单元练习答案单元二程序设计基础知识单元总结提升本单元中，核心内容有C语言中

6、基本的数据 类型、常量和变量、运算符和表达式以及算法的 概念。通过本单元的学习，我们应该知道：1. C语言中最基本的数据类型有： 整型、字符型、浮点型 。2.C程序中使用的常量按照表现形式可分为 直接常量和符号常量。(1)直接常量1)整型常量，有十进制、八进制和十六进制三种描述方式，其中，八进制的前置符号标 志为_0_，十六进制的前置符号标志为 Ox或 0X 。2)浮点型常量，有十进制小数和指数两种 描述方式，指数形式的符号标志是 e或E 。3)字符型常量，是用单撇引号括起来的单 一字符，对一些特殊字符和控制字符用 的形式表示。4)字符串常量，是用双撇引号括起来的一 串字符序列。字符串的结束标

7、志为 0 。(2)符号常量符号常量是使用某个符号代表的常量，符号 常量使用编译预处理中的宏定义命令 定义。3.C程序中使用变量，必须先 定义，后卫 用。变量定义后，系统会根据变量的类型分 配相应的存储空间。4.C语言有丰富的运算符，其中算术运算符包括+、-、*、/、%运算符中的 仅用于整数间的运算；赋值运算符包括“=”和相应 的复合赋值运算符 +=、-=、*=、/= ，赋值 运算的含义是将“二”右侧的表达式的计算结 果赋值给“=”左侧的变量，这与数学中“=” 的含义不同，需要注意。5由运算符和数据构成表达式，若表达式中 各数据的类型不同，则存在类型自动转换问 题，必要时也可以使用强制类型转换。

8、6.对于面向过程的程序设计来说， 程序=数 据结构+ 算法。7在C语言中，对于每一个程序设计单元可 采用结构化程序设计方法，有三种基本的程序 结构，分别为：顺序、选择和循环。通过本单元的学习，应该掌握C语言程序设 计所需要的基本知识，为后续内容的学习打下坚 实的基础。单元练习一.选择题1在C语言中，int、short、char三种类型数 据所占用的存储空间是（）。A 均为2个字节 B. int和short占2个字节，char占1个字节C 与编译环境有关 D 由用户自己定义2 下面定义字符型变量ch的语句不正确的是 ()。A.char ch= X2A B. charch=c;C. char ch

9、=65; D. charch=NULL;3.已知大写字母 A的ASCII是65,小写字母a 的ASCII是97,以下不能将字符型变量 c中的 大写字母转换成对应的小写字母的语句是 ()。A.c=(c-A)%26+a：B.c2=tolower(c);C.c= c-A+a;D.c=(A+c)%26-a;4.设有定义：double d,h;，其中d为三角形的底边长，h为三角形的高，则以下C语言表达式 与其面积公式*dh计算结果不相符的是()。A . d*h/2 B. 1/2*d*hC. d*h*1/2 D. d/2*h5以下选项中，与k=n+;完全等价的语句是 ()。A.k=n;n=n+1; B.

10、n=n+1;k=n;C. k=+n; D. k+=n+1;二填空题1.写出整型变量a、无符号长整型变量b、双精 度浮点型变量c和字符型变量d的定义语句：2常量 a和” a”分别占用 个字节和 个字节的存储空间。3有定义int a=1234 ;,获取其百位数码的表达式为 。4.若有定义：char a=97,c;,则表达式c=a+8-3 的值为 。5已知int x=6;，则执行x+=x-=x-3;语句后，x的值是 。6将一个浮点型变量n四舍五入精确到小数点后两位，其表达式为： 。7. C语言中基本的数据类型有 、 、 。8.结构化程序设计中基本的程序结构有 、 、 。*习题答案：1.选择题1.C2

11、. B3. D4. B5. A2.填空题1.int a; unsigned long b; double c; chard;2.1 23a/100%104f566(int)(n*100+0.5)/100.0;7整型、浮点型、字符型8顺序、选择、循环*单元三顺序结构程序设计单元总结提升本单兀中，核心内容是顺序程序结构程序设 计中标准输入输出库函数的使用。 通过本单元的学习，我们应该知道：1. C语言提供了标准输入输出库函数用于实 现数据输入输出操作，其对应的头文件为 stdio.h 。2.单字符输入和输出函数分别为 getchar()和 putchar() 。3格式化输入和输出函数分别为 sca

12、 nf()和 prin tf() 。4格式化输出函数有两种调用格式：(1) printf( 字符串常量);(2) printf( 格式控制字符串,输出 项列表);5.格式化输入/输出中，格式控制符由 卫 开头。常用的格式控制符有：整型int格式 符%d、float 浮点型格式符 %f、double 浮点型格式符%lf、字符型格式符%c ； 对于浮点型格式可以用_m.n形式的附加 格式说明小数的宽度和小数位数。6.格式化输入中的输入项为地址列表，对变量取地址的运算符为 & 。通过本单元的学习，应对顺序结构程序 设计的特点和设计思路有所了解，同时重点 学会单字符输入函数getchar()、单字符输

13、 出函数putchar()、格式化输出函数printf() 和格式化输入函数seanf()的正确使用。单元练习一.选择题1已定义x为float型变量，其值为213.45678, 则 printf(%-4.2fn,x); 的输出结果为( )。A . 213.46 B. 213.45C. -213.45 D .输出格式控制说 明的域宽不够，不能输出2.有以下程序，程序运行时输入：1,2,3,则输出的结果为( )。#include void main() int a,b,c;scanf(%d%d%d, &a,&b, &c);printf(a+b+c=%dn,a+b+c);A.6 B . a+b+c=

14、6 C. 123D.不确定的值3.下面输入语句中，正确的是( )。A . scanf(a=b=%d，&a,&b);B . scanf(%d,%d,&a,&b);C. scanf(%c,c);D . scanf(%d %dn,&f1,f2);4 .在 VC+6.0环境中，下列说法正确的是 )。A 输入函数scanf()输入多个数据时，有时 数据间不必加间隔符。B 输入函数seanf()中单精度或双精度浮点 型数据都要用%f作为格式控制符。C.使用输出函数printf()输出字符或字符串 都用格式控制符%s。D.输出函数printf()中单精度或双精度浮点 型数据都要用%f作为格式控制符。5.下面

15、程序的功能是实现两个字符变量互换值， 若为eh1输入a, eh2输入b，则程序运行时正 确的输入是( )。#include stdio.hvoid main() char ch1,ch2,ch;scanf(%c%c, &ch1, &ch2);ch=ch1;ch1=ch2;ch2=ch;printf(ch1=%c,ch2=%cn,ch1,ch2);A.a,b B. a空格b C. abD. a回车b二填空题1.有语句 putchar(getchar(), 程序运行时输 入：A,则输出结果是 。2. printf(%6.2f%,1.0/3); 的输出 结果是。3.补充程序： int n仁 10,n

16、2=20; printf(,n1,n2);要求按以下格式输出n1和n2的值，每个输出行 从第一列开始。n仁 0010n2=00204.有以下程序，程序运行时输入：1234回车, 执行后输出的结果是 。void main() char ch1,ch2;int n1,n2;ch1=getchar();ch2=getchar();n仁 chi- 0 ;n2=n1*10+(ch2- 0 );printf(n 1= %d,n2=%d.n,n1,n2);5.输入多个非字符型的数值数据时，数据输入时可用 、 和 作为间 隔符*习题答案：1.选择题1.A2. D3. B4. A5. C2.填空题1.A2.0.

17、33%3.n 1=%04dn n2=%04d4.n 1=1, n2=125.空格，TAB键，回车*C语言程序设计基础课程单元总结与单元练习答案单元四选择结构程序设计单元总结提升在选择结构程序设计中，条件判断表达式和 选择结构实现语句是两个核心内容。 通过本单元 的学习，我们应该知道：1条件判断表达式由关系运算符及其表达式、 逻辑运算符及其表达式构成，其中：(1)关系运算符有： 、=、=、 !=、 =(2)逻辑运算符有: 、|、!2 选择结构实现语句有三种方式：(1)单分支if选择结构，一般格式为：if (表达式)语句；(2)双分支if-else 选择结构，一般格式为：if (表达式)语句1;

18、else语句2; (3)多分支switch 选择结构，一般格式为：switch(表达式) case常量表达式1:语句序列1;break;case常量表达式2:语句序列2;break;case常量表达式 n:语句序列n; break; default:语句序列n+1;3在应用选择结构时，应注意以下问题：(1)在if嵌套语句中，要弄清 else与if 的匹配关系，书写if语句嵌套时一般采用缩进 的阶梯式写法，在实际编程中，为了表明编程者 的意图，也常常通过“ ”来强制if和else的 配对关系。(2) switch语句中，“表达式”和“常量 表达式”的类型只能是整型或字符型数据，且“常 量表达式”

19、只能由常量构成，通过“表达式”与“常量表达式”之间的对等关系构造出多分支选 择结构。(3)在某些多分支选择结构程序设计中，既可使用if-else 语句实现，也可以使用switch 语句实现。switch语句与if语句的不同之处在 于: switch语句仅能判断一种逻辑关系，即“表 达式”和指定“常量表达式”的值是否相等，而 不能进行大于，小于某一个值的判断，不能表达 区间数据的概念；if语句可以计算和判断各种 表达式。所以switch语句不能完全替代if语句。 总之，通过本单元的学习，应该掌握C语言选 择结构程序设计的思路和语句的基本用法。单元练习一.选择题1以下选项中，当x为大于1的奇数时，

20、值为 0的表达式()。A x%2=1 Bx/2C x%2!=0 Dx%2=02在C语言中，if语句后的一对圆括号中有一 个用以决定分支走向的表达式， 该表达式( )。A.只能是关系表达式B.只能是逻辑表达式C.只能是关系或逻辑表达式D可以是任何合法表达式 3读下面程序段，当 x=-3 时，输出 y 的值为 ( )。int x,y;y=0;scanf( “ %d” ,&x);if(x=0)if(x0) y=1;else y=-1;printf( “y=%d” ,y);A1 B -1 C 0D不确定4下列语句将小写字母转化为大写字母，正确 的语句为( )。Aif( z=ch=a) ch=ch-32

21、; B i f(ch= a&ch=ch= a)?ch-32:ch; Dch=( ch= a &ch=z)?ch:ch-3 2;5关于与 switch 语句配套的 case 语句中所使 用的表达式，说法正确的是( )。A.可以是变量B.可以是常量或变量C.只能是常量或常量表达式D.无论是何种表达式，只要在执行时有确 定的值就行二填空题1在算术运算符、关系运算符、逻辑运算符和 赋值运算符中，运算优先级最高的运算符是 ，最低的是 。2正确表示数学关系“ 1a= A & )else if( ) putchar(ch);5以下程序段功能是根据学生考试成绩，确定 其成绩等级，成绩与等级对应情况与【例 4-

22、7】中表格相同，请将程序段补充完整。char level; /成绩等级float score; 考试成绩scanf( %f”&score);switch C ) :level= ;case 8: level=B break;case 7: level=C break;case 6: level=D break;default: ; printf(考试成绩等级为： ”evel);*习题答案：一选择题1.D2. D3. C4. B5. C 1！(非)=2.a1 &a= A & chv=T ) ch=ch+6; else if(ch=U&ch=Z) ch=ch-20; putchar(ch);5.c

23、har level; 成绩等级float score; 考试成绩 scanf( %f”&score); switch(int(score/10) case 10: case 9 :level= Abreak ; case 8: level=B break;case 7: level=C break;case 6: level=D break;default: level=E;*单元五循环结构程序设计单元总结提升在本单元中，如何理解循环的本质、如何分 析循环的三个要素以及如何描述循环结构语句 是核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道：1.循环的本质是将程序员从大量重复编写相同代码的工作中解放出

24、来，减少程序源代 码的存储空间，提高程序的质量，提高程序 编写的工作效率，但计算机执行程序的工作 量并没有减少。2.循环结构的三要素包括：(1)循环变量初值 (2)循环控制条件表达式(3)循环体 3循环结构描述语句有三种： while 、do-while 和 for 。其中while和do-while的区别在于 不管循 环条件是否成立， do-while 循环都先执行一 次循环体，所以 do-while 循环的循环体至少 执行一次，而while循环的循环体可能一次都 不执行。4循环结构控制语句break的作用是： 结束循环 ;循环结构控制语句continue的作用是：提前 结束本次循环 。5在

25、一个循环结构语句中又包含了一个循环结构语句称之为 循环的嵌套 。程序执行时，外层循环每执行一次，内层循环就要完整 的执行完，直至内层循环执行结束，再开始执 行下一次外层循环。学习完本单元，应该掌握C语言循环结构程序 设计的思路和基本语句的用法。 至此，我们就学 完了结构化程序设计中的二种基本结构：顺序、 选择和循环。单元练习一.选择题1 下面说法正确的是（）。A while语句不管条件表达式是否为真， 都将执行一次循环体。Bdo-while语句构成的循环，一定要有能 使while后面表达式的值为0的操作，或在 循环体中使用break语句。C. for循环只能用于循环次数确定的情况， 且先执行循

26、环体语句，后判断条件表达式。D break语句的作用是从最近的循环体内 跳出来，而continue语句的作用是继续执行 循环体中尚未执行的语句。2.对for（表达式1;表达式3），可理解为（）Afor（表达式1;0;表达式3）Bfor（表达式1;1;表达式3）C .语法错误D仅执行循环一次3.以下程序的功能为（）。#include void main（）int i,k=0;for（i=1;i10;i+=2）k+=i+1;printf（%dn,k）;A .计算自然数19的累加和 B .计算自然数110的偶数之和C .计算自然数19的奇数之和D .计算自然数110的累加和4.以下能正确计算1*2*3*4*5*6*7*8*9*10 的程 序段是()。A.doi=1;s=1; s=s*i; i+;)While(i=10); while(i=10);C. i=1;s=1; do疟 s=s*i; i+;whilei(i=10); while(i=10);5int k=0;while(k=1) k+;while循环执行的次数是（）。.有以下程序段A .无限次 B. 1次 C.语法错误，不能执行D .一次也不执行填空题1