农村学校安全法制教育教案.docx

1、农村学校安全法制教育教案学校安全法制教育教案一、学校安全教育的重要性 目的：增强学生的安全意识和法律意识,提高同学们的自我保护的能力。学校安全教育的法律根据： 民法通则若干问题的解释、治安管理处罚条例、刑法、民事诉讼法、消防法二、【教学形式】视频资料、法律条文解读、案例、提问。三、教学方法对学生中容易遇到的法律问题，对照条文讲解；联系实际，讲解校园中火灾隐患四、火灾视频、疏散视频五、学校发生安全事故及造成原因分析 刑事案件 1）杀人案件： （1）是指以故意（有针对性）地，非法地剥夺他人生命的犯罪行为（1）谋财型杀人案件， （2）复仇型杀人案件，（3）情欲型杀人案件，（4）遗弃型杀人案件， (5

2、)迷信型杀人案件，（6）寻衅斗殴型杀人案件，（7）其他类型杀人案件，有精神病杀人案件，激情杀人案件。案例：2004年，云南大学马加爵因为打牌与同学发生口角，继而采用钝器击打头部的方法将四名同学杀死，装进学生宿舍衣柜。马加爵潜逃到海南三亚，在河边啃馒头，被一骑摩托车人认出是通缉犯，并报告公安机关。后马加爵被法院判处死刑。性格特点：马加爵脾气暴躁，性情孤独，寡言少语，没有朋友，事发后被称为“大学生屠夫”。（2）（不针对某个特定人）过失致人死亡罪是指过失致人死亡的行为，包括疏忽大意的过失致人死亡和过于自信的过失致人死亡案例：1993年，被告人唐某为防止自家葡萄园的葡萄被人偷盗或被牲畜破坏，便在葡萄园

3、的周边架设一条距地面50厘米高的裸体铝线，然后与在房内装有触电保安器的电盘相接。如果人、畜接触电网，触电保安器就会立即切断电源，避免人、畜伤亡。同年8月，邻村的9岁男童倪某到被告人家的葡萄园偷摘葡萄。触电死亡。经进行专业测试和鉴定，唐海清安装的触电保安器已经失灵。法院判决如下：被告人唐某犯私设电网过失致人死亡罪，判处有期徒刑三年，缓刑三年2）伤害案件 ：是指故意非法损害他人身体健康的行为。本罪在主观方面表现为故意。本罪在客观方面表现为实施了非法损害他人身体的行为。伤害案件是校园常发生的案件，经常是十个、二十个学生集体群欧一个学生，导致伤害案件的发生。这样的案件有的是因为冲动，有的是因为哥们义气

4、参与其中，有的是为了争夺异性。例：“上铺的兄弟”下狠手 大学生捅伤舍友被判四年青岛大学职业学院，0姜某睡上铺，成某睡下铺，平时关系非常融洽。2012年11月7日晚上11时许，根据学校规定，到时间熄灯睡觉了，成某也以自己要洗头为由，不想马上关灯。但姜某却嫌光线太强，影响他休息，顺手把灯关掉了。就为了这个，成某和姜某发生激烈的争吵，不一会儿扭打在一起。成某发现自己的脸被抓破了，一时恼羞成怒，来到姜某床边怒骂：“你怎么跟个娘们儿一样，还抓脸？”被激怒的姜某从床边拿起一把弹簧刀，不断地在成某面前比划。成某见状，一边继续骂，一边顺手拿起一把椅子，试图打掉姜某手中的刀。混乱中，刀子扎到姜某的左手，鲜血直流

5、。这下把姜某惹急了，他拿起刀朝成某身上猛刺，成某的腰部和腹部中刀，大量出血，当场晕了过去。经法医鉴定，成某腹部被刀刺伤致腹腔积血，小肠系膜损伤并大量出血，横结肠两处穿孔，已构成重伤。经崂山区人民法院审理认为，被告人姜某故意伤害他人身体，致一人重伤，其行为构成故意伤害罪。考虑到他主动投案，且如实供述自己的罪行，系自首，依法从轻处罚。被判处有期徒刑四例：被告人张某和受害人黄某是青岛某高校大三学生，二人是同班同学，而且都还是班干部，其中张某为班里的文娱委员，黄某为班里的体育委员，两人还在同一寝室住过两年，平时关系也不错。然而，2012年11月8日上午 ，因为黄某在公共场合喊了张某的外号，双方爆发激烈

6、冲突。据张某供述，去年11月8日8时许，他刚走进教学楼，便听到黄某在身后大声喊他的外号“蛋蛋哥”。经张某制止多次无效，忍无可忍的张某踹了黄某一脚。随即，黄某也不甘示弱“回敬”了他一巴掌。此时，双方都觉得没有面子，便相约去操场较量一下。来到操场后，黄某打电话要找朋友来帮忙。身体弱小的张某趁机拿起一个空啤酒瓶，跳起来朝黄某头部猛砸几下，瓶子被砸碎后，张某又用啤酒瓶断碴刺向黄某颈部，黄某应声倒地。随即，张某和同学将黄某送至附近的青岛市中心医院。事发后黄某持续昏迷了4个多月 ，3月上旬才开始恢复意识。据医生介绍，因为当时大量失血导致脑部供血不足，最终造成部分脑细胞死亡，到底能恢复到什么程度还不好说接到

7、学校老师报警后，在医院张某被抓获归案，并对自己的犯罪过程供认不讳。宣判 故意伤害罪被判9年3月22日，市北区人民法院对这起案件进行了审理。为了征求宽大处理，张某的辩护律师向法庭提交了辩护意见。“案发后，张某积极参与抢救被害人，并且具有自首情节；因被害人叫被告人外号，导致双方纠纷，最终酿成悲剧，被害人存在一定过错；被告人张某亲属积极为被害人垫付医疗费8万余元，赔偿被害人损失。”另外，张某的辩护律师还认为，张某系初犯、偶犯，认罪态度好，有悔罪表现。5月22日，法院对这起案件进行了宣判，张某以故意伤害罪被判处有期徒刑9年。在判决书上 ，法院给出了从轻处罚的理由：“经查，被告人张某与被害人黄某原系同班

8、同学，二人无宿怨，双方因为开玩笑而发生口角、厮打，被告人张某在无事先准备的情况下，捡拾一啤酒瓶击打被害人黄某的头部、捅刺其颈部，致其重伤，捅刺后张某主动丢弃了酒瓶，并积极参与抢救。”不过，法院并没有采纳辩护律师所说的“张某系自首”的辩护意见。实事求是地说，室友之间，久居一室，不可能没有矛盾，磕磕绊绊肯定还不少。除了生活中的磕绊，在当前巨大的学习和就业压力下，许多大学生也很容易产生这样那样的心理问题。另外，如今的大学生有相当大一部分是独生子女，与此前的学生相比，其成长经历、包容能力和性格等都有很大的变化。诸多矛盾和心理问题交织在一起，让不少学生在心理和情感上十分脆弱，很容易做出过激的举动。据办案

9、法官梁志鹏介绍：此案的重要原因之一就是被告人张某因学业压力、同学关系、未来发展等问题，时常处于焦虑不安状态且得不到疏导和排解，导致其异常敏感、易怒，此时同学黄某的一句玩笑话，成为他宣泄压力的出口。有了心理问题不会也无法找到合理渠道排解，这是不少学生自伤、伤人案件的重要原因。专家“郁闷”超两周，去找心理医生聊聊因为同学喊他外号，青岛某高校大学生张某将黄某捅伤；前段时间，网上热炒的复旦投毒案、南航腐尸案发生在大学里的一个个悲剧，将人们的视线又转移到大学生的心理健康问题上。尽管生理上已经成熟，但是心理并不健全，他们大多是独生子女，是父母生活的中心，一旦走进大学，这种“唯我独尊”的优势不再，在生活、学

10、习中很容易跟同学产生矛盾。再加上个别学生不懂忍让，抗挫折能力较差，就容易导致悲剧的发生。学生遇到问题后可选择运动、唱歌、倾诉等方式排解，如果两周内还调节不好，就应该找心理医生提前介入。例：这里民警给易冲动的市民提个醒：“打架直接成本”=5至15日拘留+500至1000元罚款+医药费、误工费等赔偿+因拘留少挣的工资；“打架附加成本”=公安机关前科劣迹+心情沮丧郁闷+名誉形象受损+家人朋友担忧+生意工作遭受更大损失。警方提醒，该保持冷静，不要为一点小事就动手，遇到事情多包容、多忍让，遇到冲突矛盾可以及时寻求警方帮助或者其他途径用合理、合法的方式协商解决案例2012冬天，同学因打篮球发生碰撞，产生纠

11、纷后，回宿舍告诉同学被欺负了，于是，同宿舍人每人拿一块棍棒到楼下打仗，造成对方受伤，事后，打人的同学说如果不去帮忙，就发没法在一块相处，可见意气用事是要付出代价的这个案例给我们的启示是：真的应当离江湖义气远点。一提到义气,就有人马上想到三国演义中刘关张桃园三结义,如何成绩大业.也看了电视连续剧三国演义，刘关张桃园三结义中刘备有利用他人之嫌.刘备一个卖草鞋的要想成就大业,既缺财力又缺人力.如果张飞、关羽没有本事,刘备会感兴趣吗，会结义吗?显然不会.所以不宜神话刘关张桃园三结义。新拍的赤壁中,没有再突出刘关张桃园三结义.我想赤壁让孩子们少模仿一些江湖义气是正确的，因为当代因哥们义气而违法犯罪的案例

12、太多了，把握友情的低线是不违法、不违背道德.不能以友情的名义去违背道德,触犯法律!案例2、因为一个化粪池,平阴县俩农民在一次争吵动手,其中一人将邻居打成肋骨骨折。打人者不仅赔偿伤者28000元经济损失,更以故意伤害罪法院判处有期徒刑一年缓刑一年3）抢夺、抢劫案件 ：抢劫罪是指以非法占有为目的，以暴力、胁迫或者其他方法，强行劫取公私财物的行为。抢夺罪是指以非法占有为目的，公然夺取数额较大的公私财物的行为。二者的区别主要是：抢劫既针对人身也针对财产，双重侵犯，而抢夺只针对财产。抢夺一旦针对到人身可能转化为抢劫罪。这两类犯罪行为都会侵害他人的人身权利，且容易转化为凶杀、伤害、强奸等恶性案件，比盗窃、

13、诈骗等犯罪更具社会危害性。案件特点：(一)夜间作案多。(二)校内或周边偏僻地点作案多。(三)对单个行人实施侵害，女生居多。防范对策：1、夜间不要单独到昏暗偏僻的地方，若非去不可，应结伴而行。2、采取默认方式交出财物，使作案人放松警惕，看准时机向有人、有光的地方跑。3、与犯罪分子说笑斗口，巧妙麻痹作案人，看准时机进行反抗或逃脱其控制。4、理直气壮地对犯罪分子进行说服教育，晓以利害，造成其心理恐慌，迫其自动放弃。5、利用有利地形和身边砖头、木棒等与犯罪分子对峙或攻击，使犯罪分子无法近身。6、注意观察，准确记住作案人身高、体态、发型、衣着等特征，并尽可能留下记号，记住逃跑方向及时报警。7、大声呼救，

14、或故意高声说话，引起周围人注意。抢劫罪一般处三年以上有期徒刑。（案例1、2012团岛案件：某同学晚上10：左右用手勒住下夜班女工的脖子抢提包一个，后发现包里仅几元钱，就把包扔掉，最后被抓住；案例2、前几年，广东抢劫、抢夺较多，半岛报报20年前东北一学生伙同他人抢钱，分得7元年，20年后在青岛落网）案例3、15岁的胡某，随同成年男子马某拦截一骑电动车的女子李某，胡某掰开李某扶车的手，推开李某，骑走李某的电动车。李某事后陈述，因对方夺车很突然，所 以没想到要反抗，也因害怕，所以在对方来掰手时就顺势下了车，对方随即骑走该车。被害人李某报案，经公安机关侦查以抢劫罪送检察院起诉。检察院在起诉书中 认定“

15、被告人采取暴力的方法劫得电动车一部。”最后，法院判决胡某犯抢劫罪，判处有期徒刑六个月，缓刑一年。案例4、被告人王、黄某2005年在昆明市龙泉路人行天桥上，乘被害人张接听电话不备之机，由被告人王从背后顺手抢夺了其价值人民币1340元的三星S508手机一部，正欲携赃逃跑时被张发现抓住。被告人王即将所抢手机转移给被告人黄某，由其携赃逃跑。后被告人王为抗拒抓捕掏出随身携带的跳刀对张进行威胁后逃跑。后被群众抓获并扭送公安机关处理。被告人王在抢夺他人财物后，为抗拒抓捕当场以暴力相威胁，其行为的性质已由抢夺转化为抢劫，应以抢劫罪定罪处罚。在校园内有人向你要钱要物怎么办：向你施加威胁的有本校的学生，也有外校混

16、进来的学生。本校的，往往你认识他，或是半熟脸，你能从别人那里问出他是谁。他让你给钱，给他烟，或是你的其它物品，不然就说要打你，他敢在学校内做这种事情就不怕老师吗，就不怕学校处理他吗？是不是胆子太大了。并不是他胆子大，而是他利用你胆小怕事，他觉得你不敢对抗他，不敢声张告诉老师，给了钱、物、免得以后找茬、受欺负。其实他心心里虚得很，只要到学校来读书的，没有不怕老师的学生。”有个现象可以说明这一点，那就是学校里的班干部、“三好学生”就很少遇到这种威胁，因为“要钱物”的学生来学校读书都知道，这些学生和老师关系密切，是什么都敢跟老师说的。对此事如何解决呢？（1）应该大声拒绝，不行，我凭什么给你！要正气压住