第二册汉语文16单元测试题.docx

1、第二册汉语文16单元测试题 第一单元测试题一、基础知识。（1-16题每题2分17题3分共35分） 1下列各组词中，读音、字形全对的一组是( )。 A绰号(chuho) 喜雀（x qu） 依依不舍（y y b sh） B每逢（mi fng） 摆滩(bi tn) 小铃铛（xio lng dang） C傻瓜( sh gu) 攀登(pn dng) 莫名其妙(m mng q mio) D暖和（nunhuo）台阶(ti ji) 陆陆续续（l l x x） 2.下列各组词中，没有错别字的一组是：（ ） A绰号 盘旋 衣衣不舍 卧室 B 趣事 清脆 三五成群 虚惊 C 激烈 爱怜 莫名奇妙 施肥 D玩耍 控制

2、 老马识途 宗影 3.下面的字都是形声字的一组是：（ ） A 剧 水 芽 等 B 肌 肤 烂 铭 C 综 吆 逗 子 D园 源 休 涨 4.下列说法正确的一组是：（ ） A鸟情的作者是孙荪，孙荪原名孙广举。 B 童年的小花狗作者是肖复兴 C太阳路的作者是贾平凹他的原名叫贾平。 5.下面的成语运用恰当的一组是：（ ） A ,下课了同学们来到操场，三五成群的玩耍起来 B.在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。 C.这几年，农村的变化太大了，国庆节回家时，要不是我老马识途，一定不会费一番周折。 D.月亮渐渐西落，我依依不舍地离开。 6、 在括号里填上合适的词语。 一( )浪花 一( )

3、脚印一( )杜鹃 一( )工厂 一( )山沟 A 朵 窜 只 座 条 B 波 只 个 只 道 C 片 只 只 个 条 7、辨析下面每组词的意义，并改写句子。 A.随和；随便 B在意；在于 (1)尼玛从不乱放东西。 _ (2)成绩好不好关键靠平时的不断努力。_ 8、选择恰当的叠词填空（5分） 渐渐 轻轻 清清 缓缓 朵朵 (1)( )盛开的白莲映在( )的河水里。 (2)汽车( )入山，沿途的景色更美了。 (3)溪水( )地流，声音( )的。 9、选择恰当的词语填空（4分） 根本 眼看 大体 一再 (1)( )着就要下雨了，大家赶快进教室吧。 (2)你这个办法( )行不通，还是另想其他办法吧。

4、(3)经过治疗，他的病情( )控制住了。 (4)母亲( )提醒我过马路要注意安全。 10 判断下列句子使用的修辞手法 （1）、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（） （2）、海底的动物常常在窃窃私语。（） （3）、这件事怎能不是你的错呢？() 11指出下面加点词语的词性：（ ）（1）你是一个非常幸运的孩子。（2）他人很随和，逢人就笑。 12将把字句改为被字句 （1）、风儿把乌云吹散了。 _ （2）、我把手帕洗干净了。 _ 13将下面的被字句改为把字句。 （1）、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。 _ （2）、这片竹林被那场无情的大火烧光了。_14，缩写句子。（1）、万里长城在世界历史上是一个伟

5、大的奇迹.长城是奇迹._（2）、学校操场北边的墙上满是嫩绿的爬山虎.墙上是爬山虎._15，把下面的句子改成双重否定句。(1)这是一次非常重要的会议，我的爸爸必须参加。_(2)我不得不告诉你事情的原委。_16,弟弟把你最心爱的玩具摔坏了，他跑来告诉你，你会对他说什么呢？_17，默写诗歌：刺勒歌_ _ _ _ _ _2、阅读训练（30分） 鸟情 我喜欢养鸟，最成功的一次是养大了一只喜鹊。记得快放暑假。一天，父亲从外地挖河回来，捉到一只小喜鹊，是只小鸟，还不会飞。父亲说：“你喜欢鸟，给！”我在院子里的石榴树上搭了一个窝，算是它的卧室。每天一放学，我就去给它捉小虫吃。夏天的傍晚，我常常睡在石榴树旁，把

6、床头挨着它的卧室，以防有野东西伤害它。下雨的时候，我就把它捧进屋里，放在我的床边。我还给这只鸟起了个名字，叫“小花”。就这样，不久“小花”和我有了感情。它常常伴我左右，和我玩耍。有一件事让我至今难忘。暑假结束后，开学的第一天，我和“小花”依依不舍地告别，来到学校。第一堂课，就发生了一件我想不到的事。老师叫到我的名字时，我刚答应了一声“到”，只听“啊”的一声，一只鸟儿飞了进来，落到了我的肩膀上。我一下子惊呆了，正是我的“小花”。我一把抓住它，顾不得老师和同学们的目光，用手抚摸着它那缎子似的羽毛。我非常担心，像闯了大祸似的，等待老师的批评。老师没有批评我，他怎么能责怪一只不善于控制自己感情的鸟儿呢

7、？我偷偷地看看同学们，他们的眼里有好奇，还有羡慕。原来，那天我一离开家，“小花”就尾随着我飞来，停在教室门口。上课时听到我的答“到”声，误以为我在叫它。就从教室的窗口飞了进来，一只小鸟竟和人有这么深的感情。1、本文的体裁是（ ）2，短文第一自然段在全文中起_ 的作用。 3小花的来历： 4短文主要从哪几个方面写了“我”对鸟儿无微不至的照顾？ 5.作者通过哪两件生动有趣的事说明喜鹊和“我”有着深厚的感情？ 6鸟情通过描绘“我”和喜鹊之间建立的真挚感情，告诉我们什么道理？童年的小花狗小时候，我们家外边的街上，摆着一个小摊儿，卖些画片儿、风车、泥玩具之类的东西，这些东西既便宜又受我们小孩子欢迎。小摊儿

8、的主人是王大爷，就住在我家大院里。他人很随和，逢人就笑。那时候，小街上的人都不富裕，王大爷赚的钱自然就不多，只能勉强生活。王大爷手艺好，能做各种各样的泥玩具，涂上不同的颜色，非常漂亮。那年春节前，我看中了他小摊儿上新做成的一只小花狗。黑白相间的小狗，脖子上系一条红绸子，绸子上挂着个小铃铛，风一吹，铃铛不住地响，小花狗就像活了一样。我太喜欢这只小花狗了。每次路过小摊儿都反复地看，好像它也在看我，只等我一招呼，就会扑进我的怀里。那一阵子，我满脑子都是这只小花狗，只可惜没有钱把它买下来。春节一天天近了。小花狗肯定也要过节了，不知会跑到谁家，和哪个幸运的孩子一起过。一想到这些，我心里就难过，好像这只小

9、花狗本来是我的而要被别人抢去一样。在这样的心情下，我干了一件蠢事。那一天，天已经黑了，摊儿前围着不少人。趁着天暗人多，我伸出手，从摊儿上一把抓起小花狗，迅速放进怀里跑了。跑回院里，看看四周没人，掏出怀里的小花狗，我的心还在不停地跳。这件事很快就被爸爸发现了。他让我抱着小花狗给王大爷送回去。跟在爸爸身后，我非常害怕，头都不敢抬起来。王大爷爱怜地看着我，坚持要把小花狗送给我。爸爸坚决不答应，说这样会惯坏了孩子。最后，王大爷只好收回小花狗，嘱咐着爸爸：“千万别打孩子！过年打孩子，孩子一年都会不高兴的！”过了一年，王大爷要到其他地方去。最后一天收摊儿的时候，我站在一旁，默默地望着他。他看看我，什么话也

10、没有说，收起摊子回家了。那一天，小街上显得冷冷清清的第二天，王大爷走时，我去上学，没能见到他。等我放学回到家，一眼看见桌上放着一只小花狗，脖子上系着红绸子，绸子上挂着小铃铛我的眼泪一下子涌了出来。三十多年过去了，我再也没有见过王大爷，但是那只小花狗却一直带在我的身边。1,本文的作者是（ ）作者是（ ）2.儿时的我因为太喜欢一个泥玩具而干了一件什么蠢事？3王大爷摊子上的小花狗长什么样？“我”为什么要偷走王大爷小摊上的小花狗？ 4，爸爸发现我偷了小花狗是怎样做的？ 5，爸爸为什么不同意王大爷把小花狗送给我？ 6.你觉得王大爷是一位怎样的人？ 7“我”为什么要一直珍藏童年时王大爷送给“我”的小花狗？

11、三、作文，请以“我最喜欢的小动物”为题写一篇450字左右的文章。要求：字迹工整，中心突.(35分) _ 第二单元测试题一基础知识（35分）1.下列各组词中，读音、字形全对的一组是( )。 A通鸿 （tng hng） 火炭（hu tn） 花骨朵(hu g du) B青翠(qng cu) 水分（shu fn） 吆喝（yo h） C茫茫( mng mng) 河汊(h ch) 你追我赶（zhu） D窃意（qi y） 潺潺(chn chn) 海阔天空(ku)2.下列各组词中，没有错别字的一组是：（ ） A 摇篮 道歉 健状 仿佛 B 所谓 清翠 偏低 况且 C 厌烦 风筝 吆喝 水费 D 山坡 透明 害

12、羞 反到3.全是形声字的一组是( )A.挤、清、哗、明、露 B.笠、趾、圆、搭、林 C.抱、胳、揽、啃4.说说下面句子使用了什么修辞手法。(1)、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。(2)、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。(3)、不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗？ A 比喻 夸张 设问 B 比喻 夸张 反问 C 比喻 排比 反问5下面对文学常识和名著内容的说法有误的一项是（ ）A鲁迅(1881-1936)，原名周作人，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。B朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实主要作品有背影、春。C老舍，本名舒庆春，字舍予，中国现代著名小说家、文学家、

13、戏剧家。其代表作品有茶馆、骆驼祥子、四世同堂、龙须沟等。6选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：（ ）明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。A.副，连，代，连，动 B.副，介，代，介，名C.名，连，名，介，动 D.名，介，名，动，名7.指出划线词语在句子中的感情色彩。（1）、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，卖弄着清脆的喉咙。 ( )（2）他爱耍小聪明。 ( )8、选择恰当的关联词语填入句子中的括号里。 不但而且虽然但是 因为所以(1)这位年轻的护士( )是第一次扎针，( )显得特别紧张。(2)对这位年轻的护士的行为，我的母亲( )没有责怪她， ( )还给予她鼓励。(3)这位年轻的护士(

14、)两针都没扎进血管里，( )我的母亲并没有责怪她。9、给下面的句子加上标点符号(1)它们安静不动地低声地说 你们放心吧这儿一定暖和(2)小姑娘骄傲地说 这是我们自己家的杨梅(3)这个时候庄稼热了 人们还要过望果节庆祝丰收(4). 一年之计在于春 刚起头儿有的是工夫有的是希望10、照样子，做扩展练习。 例：透明透明的水晶我找到一块透明的水晶。 温和 健壮 青翠11、用括号中的词改写句子，保持句意不变。（1）哥哥没完没了地玩电脑游戏。（成天） _（2）当时你是同意的，现在怎么不同意了？（反倒）_12，把下面的句子改成反问句。（1）弟弟走了._（2）他有办法称出大象的重量._13,把下面的句子改成双

15、重否定句。（1）星期天我们必须去看排球赛。_（2）天快黑了，妮玛必须回家帮妈妈做饭了。_14缩写句子。（1）任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季. _（2）、金色的阳光照遍了美丽的田野.阳光照遍了田野._15修改病句。（1）作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。 _（2）、我们庆祝李明评上了“三好学生”。_16，扎西有一个数学题不会，来向你请教，你会对他说戏什么呢？_17,默写古诗。 天苍苍，野茫茫_ 姑苏城外寒山寺_二，阅读（30分） 春（一）小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风

16、轻悄悄的，草软绵绵。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。阅读上文，完成下列各题。1、想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（）A、春风又绿江南岸（王安石泊船瓜州）B、浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C、草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D、风吹草低见牛羊（敕勒歌）2、第二段写春花的顺序是从_到_

17、，写出了春花_的特征。3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？答：4“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这一句句子中的的“赶趟儿”是什么意思？答： （二）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1、选出对这段话的内容理解正确的一项是（）A、这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。B、这

18、段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。C、这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。D、这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。2、选出对这段文字的层次分析正确的一项是（ ）A、这段文字可分三层，是按虫、树、花的次序安排结构的。B、这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。C、这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。D、这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。3、对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（）A、这三个句子是按颜色由深

19、到浅的次序安排的。B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。4、写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系？5、从侧面表现花朵多、花色艳、花味甜。6、这段文字使用的修辞方法有_、_、_。7、对课文的理解分析正确的一组是（ ）这段文字是按“树上花下遍地”三个层次，从高到低地描写春花。作者写树上的花，是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。“散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的”，这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花，也暗写了阳光和轻风。A、B、C、D

20、、 (三)最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镇上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1.本文的作者是（ ）体裁是（ ）2.、概括这段文字描写的内容，并说说它的特点。 答：3.、这段文字按什么顺序？请找出其关键词语。 答： 4、文中第句运用了比喻的修辞方法，用“一髻儿白花”来比喻的本体是什么？用“日本看护妇”来比喻的本体是什么？ 5、总说这一段文字内容的一个句子是哪句？用横线画出来。作者赞叹雪后小山的句子是哪句？ 6、文中“这件花衣”具体是指：答：7、赏析。（1）山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。这句话用了什么修辞手法其作用是什么？（2）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。拟人，生动形象地写出了夕阳斜照下雪色娇美的情态。 这句话用了什么修辞手法其作用是什么？三，作文请以“那一次,_”为题写写一篇450字左右的文章。要求：字迹工整，叙事清楚，语言优美，中心突出.(35分)