五年级上册英语第5单元导学案.docx

1、五年级上册英语第5单元导学案五年级上册英语第5单元导学案Unit5yNeRooA.Letslearn&Letspla学习目标:能够听、说、读、写本课主要单词：irror,curtain,closet,endtable,trashbin。能够认读句型：Isthisyour?Ilove并能在情景中运用。学习重点难点:掌握Letslearn的六个四会单词。注意单词air-conditioner的发音。学习方法:Selfstudy,instructionandpracticeinpairsorgroups.学习流程:Step1.自主学习复习Unit4的主要单词方法：a.老师说英语单词，我能迅速地说出汉

2、语意思。b.老师说汉语，我能迅速地说出其英语单词。复习Unit4的主要句子：我会和对子之间用学过的单词和句子进行对话hatcanyoudo?Icancanyou?yes,Ican.No,Icant.Step2.交流协作跟着录音唱本课时Letschant，理解其意思。利用词卡学新单词和词组：irror,curtain,closet,endtable,trashbin，air-conditioner。具体方法：高低音,Touchthecards,连读，跟着节奏读。老师发给某几个学生卧室卡片问学生，学生作出相应的回答：Isthisyourbedroo?yes,itis.eandLooatynecur

3、tains.跟读录音，学习新单词和句型。老师自我房间介绍，教会学生用同样的方式介绍自己的房间：Inyroo,Ihaveatrashbin,airrorandanair-conditioner.Step3.展示激励小组展示读单词。看谁读得准，记得多!从每组中任意挑出一名学生，一人问，一人答，练习句型：Isthisyour.?yes,itis.No,itisnt.从每组中任意挑出1名学生，用英语介绍自己的房间，看谁说得好！Step4.巩固拓展把这些字母组合成本课时的单词，并写出汉语意思。uranict-slotec-orrri-starh-慧眼识金，单项选择-thisyourbedroo?A.AB

4、.Arec.IsLoo-ynecurtains.A.atB.forc.toIhave-neair-conditioner.A.anB.ac.at我会和对子之间进行对话Isthisyourbedroo?-Step.5巩固作业向父母展示你所学的新单词和句型。2.每个单词抄写三遍。Step6.自我评价A.SuperB.Goodc.o温故知新独立思考,积极踊跃发言,乐于展示,细细体会,认真做题Unit5yNeRooA.Letstal&Talanddra学习目标:能够听懂会说本课对话，并能做替换练习。能够听说认读句型Thereisa/Thereare并能在情境中运用。学习重点难点:本课重点掌握句型The

5、reisa/Thereare.难点句型：Ihaveyonroono.学习方法:Selfstudy,instructionandpracticeinpairsorgroups.学习流程:Step1.自主学习：我会读下列单词，并能翻译。irror,curtain,closet,endtable,trashbin我会运用下列句型和句子进行对话。-Isthisyourbedroo?-yes,itis.eandlooatynecurtains.我会用英文介绍自己的房间。Step2.交流协作教师在黑板上画一个大房间，再画一个简笔小人，然后介绍说：Loo，thisise.Ihaveyonroono.强调yo

6、nroo的发音，让学生跟读。教师再在这个房间里画一个irror并向学生介绍说：Inyroo,thereisairror.让学生跟读。准备完毕后教师说：Thereisabigcloset,aneair-conditionerandaneirror.然后在窗户两边画上蓝色窗帘并介绍说：Therearebluecurtains.让学生跟读。强调区分Thereisa/Thereare的区别。听录音，学生跟读录音。Step3.展示激励每组展示朗读，看哪组展示得好！分角色上台朗读，并给以奖励。画自己的房间，并向大家用英语介绍自己的房间。Step4.巩固拓展一选词填空ThereisThereare-aitc

7、heninyroo.2-bluecurtainsinyonroo.-tobedroos,aitchen,abathrooandalivingroo.-airror,abedandabigcloset.二各就各位，连词成句。I,no,y,roo,have,on-is,a,ne,there,air-conditioner-there,to,are,bedroos.-Step5.巩固作业把Letstal的内容读给同学或家长听。Step6自我评价A.SuperB.Goodc.o温故知新独立思考积极踊跃发言乐于展示细细体会认真做题Unit5yNeRooA.Readandrite学习目标:能够听说读写句子

8、：Therearetobedroos,aitchen,abathrooandalivingroo.Thereisairror,abedandabigcloset.学习重点难点:重点使学生掌握therebe句型的简单表达方法，掌握四会句子的正确书写。难点是帮助学生区分使用Thereis和Thereare的表达法。学习方法:Selfstudy,instructionandpracticeinpairsorgroups.学习流程:Step1.自主学习：我会朗读Unit4ALetstal的内容。我会翻译下列句子。Thereisabigcloset,aneair-conditionerandaneirr

9、or.Therearebluecurtains.我会区分Thereis和Thereare的表达法。Step2.交流协作教师向学生展示Readandrite部分的挂图，带领学生阅读，并进一步熟悉Thereisa/Thereare句型。教师放Readandrite部分的录音，学生看课本听录音。教师指导学生完成填空。教师指导学生书写四会句子。Step3.展示激励小组比赛读Readandrite内容，并翻译其意思。小组比赛默写四会句型，看谁记得快。Step4.巩固拓展开心阅读，完成句子。earerabbits.ehaveaneflat.Itsonthethirdfloor.Therearetobedr

10、oos,abathrooandalivingroo.Iababyrabbit.Ihaveyonroono.Itssallandnice.Thereisaneair-conditioner.Itsverycool.Iloveyonrooveryuch.Therabbitsneflatisonthe-floor.Thereare-bedroosintheflat.Thereisan-inthebabysroo.Itscool.Step5.巩固作业书写Readandrite部分的四会句子。每句抄写3遍。Step6.自我评价A.SuperB.Goodc.o温故知新独立思考独立思考积极踊跃发言乐于展示细

11、细体会认真做题Unit5yNeRooB.Letslearn&Letsfindout学习目标:能够听说读写单词:in,on,under,behind,near.能够听说读写单词：over，infrontof和heresthe?Its并能在情景中正确运用。学习重点难点:重点使学生掌握七个方位介词的用法。其中infrontof是难点。学习方法:Selfstudy,instructionandpracticeinpairsorgroups.学习流程:Step1自主学习：拼写单词-听音，写出单词的汉语意思。-选词填空ThereisThereare-acurtaininyroo.-airror,abeda

12、ndabigcloset.-tobedroos,aitchen,abathrooandalivingroo.Step2交流协作教师准备一个盒子和一支铅笔，把笔放在不同的位置呈现教授新单词in,on,under,behind，infrontof，near，over。并做问答练习如;hereisthepencil?Itsnearthebox.利用学生文具或教室中的其他物品的位置进一步巩固新单词和句型。学生把学习用品放在桌上，根据老师有关方位发指令将物品的相对位置摆放好。如：Putyourpencilunderthedes.Step3展示激励每组一名发指令，本组其他成员负责按照指令将物品的相对位置摆

13、放好，看哪组做得好！学生两人一组将自己的文具摆放在不同的位置并做问答练习，如：hereisthe.?ItsStep4巩固拓展打开课本P61Letsfindout学生看图，找出更多的错误，并会用英语口头表达。找出和其他不同类的单词，把字母标号写在题前括号里。A.bedrooB.bathrooc.classrooA.behindB.nearc.tellA.tableB.closetc.clothesA.inB.infrontofc.bathrooListenandfillintheblans.Thereisanendtable-thebed.Thereisapicture-thebed.There

14、isaboo-thebed.Thereisatrashbin-thedoor.Step5自我评价:A.SuperB.Goodc.o温故知新独立思考独立思考积极踊跃发言乐于展示细细体会认真做题Unit5yNeRooB.Letstal&Letspratise学习目标:能够听说认读句子：Thereisanear/和Theisnear/，并能在情境中运用。能够运用所学语言对房间摆设作介绍。学习重点难点:使学生熟练掌握therebe结构较长句式的表达法。学习方法:Selfstudy,instructionandpracticeinpairsorgroups.学习流程：Step1自主学习：我会读下列单词，

15、并会翻译。in,on,infrontof，under,behind,near，over.我会简单地介绍物品的位置呈现。如：Thepencilisnearthebox.Thetrashbinisbehindthedoor.Step2交流协作教师准备卧室挂图，教师在黑板上写好句子，如：Thereisa-the-。教师把相应物品和介绍图片贴在空格里。学生跟老师读，直至学生能流利重复整个句子。做替换练习，教师替换板书句式中的三张卡片，学生做替换练习。教师再把黑板上的句子改写成Thereareto-the-。引导学生说出Therebe结构复数形式的句子，如：Therearetobedsintheroo.

16、教师放Letstal录音，学生跟读。Step3展示激励小组展示读Letstal，看谁读得好。老师摆放物品位置，看谁快速地说出句子。教师准备几张卧室卡片发放给每组，给每组学生几分钟时间，然后用所学语言对房间摆设作介绍。Step4巩固拓展ListenandriteIaovingtoorro.Loo!yrooisreallyaess.Theboosare-theboxes.anyclothesare-thecloset.Therearetobigboxes-thetable.Thechairis-thetable.TheTvis-thecloset.根据括号内的提示，写出答句。hereisthepu

17、ter?-hereisthetrashbin?-hereisthepicture?-hereisthecloset？-Step5巩固作业给家长或同伴朗读Letstal部分。Step6自我评价A.SuperB.Goodc.o温故知新独立思考积极踊跃发言乐于展示细细体会认真做题Unit5yNeRooB.Readandrite学习目标：能够听说读写句子：Theclosetisnearthetable.Thetrashbinisbehindthedoor.anyclothesareinthecloset.并在情境中应用。学习重点难点：重点是使学生掌握三个四会句型，能熟练运用Therebe长句形式作介绍

18、。难点是句子anyclothesareinthecloset.学习方法：Selfstudy,instructionandpracticeinpairsorgroups.学习流程：Step1自学导学我会朗读Letstal的对话，并会翻译。我会运用所学语言对房间摆设作介绍。Step2交流协作教师向学生展示Readandrite部分的挂图，带领学生阅读，使学生进一步熟悉方位词的表达法。教师发给学生单词卡片，挑选几位同学听老师的指令做动作。如：Thetrashbinisbehindthedoor。持有trashbin卡片的学生马上跑到门后，把trashbin卡片放到门后面。教师指导学生完成“Finis

19、hthepassage”练习。教师指导学生书写四会句子。Step3展示激励小组比赛读Readandrite内容，并会翻译其意思。小组比赛默写四会句子，看谁记得快。Step4巩固拓展Letsfindout：让学生观察图片，说出两幅图片的不同之处，学生用英语口头表达不同之处。做活动手册P48第三题。我是小小翻译家。这是一面镜子，它在桌上。This-a-.Its-thetable。门后面有一张图画。-apicture-.我的小猫在床下面。ycat-the-.书桌在哪里？它在床的旁边。-is-？-thebed.Step5巩固作业抄写Readandrite部分的四会句子，每句抄写3遍。Step6自我评价A.SuperB.Goodc.o温故知新独立思考积极踊跃发言乐于展示细细体会认真做题