16171一年级品德教案.docx

1、16171一年级品德教案20122013学年度第一学期小学品德与生活一年级上册教学进度安排任课教师：马君 2012.8.30周次起止日期周节数内容安排19月37日2做好朋友吧210 14日2我们的校园317日21日2快快乐乐去上学424日29日21、2、3，大家做510月812日2您好祖国机动615日19日2欢度国庆、做个好孩子机动722日26日2一起找秋天82911月2日2秋天的问号95日9日2秋天的乐趣1012日16日2秋天的交流会1119日23日2瞧，我们这一家1226日30日2小手牵大手1312月3日7日2今天我当家1410日14日2冬爷爷来了151721日2和冬爷爷一起玩1624日2

2、8日2迎新年1731日1月4日2快乐的寒假187日11日2总复习做好朋友吧教学目标：1通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。2了解并学会求助他人时要用的文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。3通过活动，使学生感受和同学、朋友在一起的快乐。第一课时教学过程：一创设情景，导入新课，哎呀，今天老师走得太急，竟忘记带课本了，谁能借老师用一用呢？（生借给老师，师说谢谢！）刚才老师碰到了困难，同学们都伸出了热情的手，来帮助我，让我感到很快乐.那么你们在平时的生活中有没有遇到这样的情况。同学是怎么帮助你的呢！（生自由发言）小结：是呀，其实在生活中我们

3、都难免遇到各种各样的困难和麻烦只有我们像朋友一样，伸出友爱的双手，小手拉小手，互相帮助，互相关心，任何困难都会随之解决,我们的生活才会更加温暖，更加美好。（出示课题）二活动1说说你认识了哪些新同学，交了几个好朋友。2你是用什么方法交到好朋友的呢？自我介绍、一起做游戏3.同学们都喜欢和什么样的小朋友交朋友呢？4.怎么才能让小朋友深深的记住你呢？留下电话常常联系、制作卡片定上自己的姓名、交换照片5.让我们用自己喜欢的方式使朋友们记住自己组织学生画卡片、交换卡片等。6.向其它同学介绍一下你认识的新朋友，说说你喜欢他哪些方面。三共栽“朋友树”。1师板书，范画。2学生画朋友树，并把好朋友的名字写在朋友树

4、上。第二课时一交流导入上节课同学们都交到了许多新朋友，什么样的朋友才是真正的朋友？怎么做才能得到更多的朋友呢？二出示图片，创设情境，问题讨论1.大家看，图上的芳芳遇到了什么困难？同学又是怎样帮助他的呢？（点击）如果你是他的同学，你会怎么帮助他？请你们来演一演好么？（学生演小品）2.讨论：刚才两组同学表演得都很好，但你觉得哪个芳芳表演的更好，为什么？谁帮助的方法更好？为什么？小结：是呀，看来当我们遇到困难向别人求助的的时候，还要注意求助的方法，态度要亲切，语言要有礼貌。（板书：有礼貌，亲切。）而帮助别人的时候也要讲究方法的科学性。否则反而帮了倒忙。（板书：热情）3.你喜欢和这两个人交朋友吗？为什

5、么？他们有礼貌他们爱帮助别人师：那么当你们向别人求助的时候每次都得到了帮助吗？为什么？明白：（1）借别人的东西要及时归还。（2）不能乱搞人家的东西（3）只有你帮助了别人，别人才会热情的帮助你。（4）你喜欢和这样的孩子交朋友吗？为什么？喜欢，因为他说话算数因为他借过东西会好好的归还小结。是呀，在生活中，我们看到别人有了困难，就应该主动的伸出双手去帮助他，这样互帮互助，我们就会交到更多的朋友，和朋友在一起真好，学习生活多快乐呀！四读儿歌同学们，在一起，同学习，同游戏。共栽一棵朋友树，共同进步结友谊。五齐唱找朋友六课外延伸1通过今天的交流和学习，我们小朋友之间的友谊更加深厚了。老师希望大家都能在生活

6、中伸出友谊的小手。在遇到困难的时候，让小手拉小手，共同成长，一同进步。2老师希望小朋友在今后的学习生活中能互相帮助，你们的朋友树上果儿越结越多！教学反思：通过游戏学生感受到了朋友的重要性，明白了之间要互相帮助。只有乐于帮助他人的人才能得到更多的朋友，并从中感到快乐我们的校园教学目标：1、 帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。2、 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学时间：教学准备：

7、水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学过程： 第一课时一、 导入。师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗？ 板书：看看我们的育才小学二、 活动准备阶段。1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。2、学生商量、确

8、定参观的内容和路线。3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。三、 活动进行。 方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。四、参观：校园探秘队了解室校园各场位置五、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。六、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。七、制作图。我们的学校。作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与 物， 并写上自己的姓名及想表达的内容。第二课时一、 导入。二、 以“我们的发现”为主题汇报交流。汇报的形式可多样，答案可多种。1、 学生选出主持人。2、 将学生分组，将画、

9、写、编、唱、照、说等不同的同学各自一组。3、 先各自交流，再集体交流。（学生为主，老师做听众，利用电脑或显示屏展示学生成果。）学生自由发言。我知道我能找到我觉得我还想画了画的同学和拍了照的同学说完后，老师要求现场将画和照片粘贴在教室后面的作品栏内。三、 活动小结。四、 活动延伸：1、 班级办墙报，主题为“我心中的学校”。2、 回家，向家长介绍学校，也可在休息时间时以导游的身份带家长来参观学校。活动主题三 我们小学生要这样做活动导入：大家说：“上学了，我们的生活发生了什么变化呢？”活动过程：1、 小调查：学校里有哪些活动常规？2、 建立“我的档案袋”：在老师和家长的帮助下测量、记录自己的身高、体

10、重，画出自己的手印、脚印等。3、 在儿童的手印、脚印上可写下名字和日期。活动中引导儿童相互合作，还可以请家长参加。4、 根据实际情况收集、保存儿童的其他作品。活动延伸：与家人、朋友、小伙伴分享上学的快乐。教学反思：通过实地观察学生了解了学校的各项设施的功能和作用，能够开始尝试自己解决问题。快快乐乐去上学活动目标1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念；2.逐步养成按时作息的生活习惯。3.遵守交通规则，注意安全上学和回家。4.了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。活动准备:小闹钟一个。第一课时活动过程一、实物导入，激发兴趣1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么

11、？2.小闹钟能告诉我们什么？2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！二、合作探究，体验快乐1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。我的时间表早上，我6：30起床， 离开家。中午，我 到家吃中餐， 到学校上课。下午，我 回到家。晚上，我 上床休息。3.小组合作表演“我的一天”。议一议：他们的时间安排得合理吗？小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！三、自我评价，延伸导行你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁

12、的红星多。（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。）四认识交通标志1.学生讨论各种标志该贴在哪里。2.剪一个示意图，再和组内其他同学交流，看谁贴得对。3.学生讨论每个标志为什么会出现在此处，它的作用是什么。4.开展你还认识哪些交通标志的竞赛活动，比比谁认识的标志多。5.展开充分的讨论，我们应该怎样遵守这些标志？6.画出人行道，自由组合，表演过马路的游戏。可在学生小组的基础上，以小组为单位表演，让每个学生都能参加表演活动，同时还可以推选出“小交通民警”，教师可以只做一个“观众”。7.“小交通民警”颁发“安全小奖章”给过马路走得最好的同学。五活动小结1.说说你是怎样过马路的，比比谁是遵守交通

13、安全最好的孩子。2.留心观察路边的标志，并遵守它。活动延伸1.表演一下你会怎样劝告不遵守交通安全的人。2.分小组动手做安全帽，也可与美工结合。第二课时教学过程：一、我的上学路上引导学生讲讲：自己住在哪里，每天是如何上学的，路上要经过地方，有哪些不安全的地方？二、我知道的交通安全标志1、认识各种交通安全标志。2、讲述标志的含义，是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用？三、讨论会：这样做对不对1、提出问题，让学生判断对错。2、并说说为什么对？为什么错？四、模拟游戏1、我是交通小民警2、讲讲上学路上要遵守哪些交通规则？3、设置十字路口的情景，让儿童轮流扮演交通民警。4、陌生人和我说话5、设置情景，

14、如和儿童打招呼，以礼物诱导，约儿童去玩游戏等，适时进行安全教育。6、下雨怎么办7、讨论：上学路上，突然下雨了，应该怎么办？8、创设情景，开展模拟游戏。教学反思：学生的安全意识得到了提高，逐渐明白了自我保护的重要性。明白了无论何时何地安全第一最优先。 1、2、3、大家做活动目标1.了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学。2.发展学生的自我约束能力。3了解并遵守小学生的行为规范。4能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。活动准备学生：搜集了解常见的交通标志，并观察自己上学路上的交通情况。教师：一段“上学路上”的录象；制作一些常见的交通标志牌及表演用的头饰。第一课时活动过程一、录象导入，激发兴趣1.小朋友，今天，我们也来当当“小交警”，大家高兴吗？2.“小交警”正式执行任务了。我们来看看这些“小交警”做得对不对。（播放录象，让学生进行评价3.在上学、回家的路上，我们应该注意些什么呢？二、联系实际，明理导行1.你们平时是