小月亮教案音乐.docx

1、小月亮教案音乐小月亮教案音乐精品文档 小月亮教案音乐 教学目标 1.认真听赏小白船，感受四三拍子歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象，并能用动作表现出来。 2.能用优美的声音演唱月亮，会用打击乐器为歌曲伴奏并用优美的动作表现音乐。 教学内容 听赏歌曲小白船，学唱歌曲月亮。拓展:用打击乐、舞蹈表现歌曲。 教学设想 小白船是朝鲜族民歌，四三拍子，动荡起伏的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，塑造了船儿随波漂荡的生动形象和美丽神奇的意境。歌词中巧妙的比喻，让人产生无穷的遐想。 本课设计主线:欣赏小白船?随乐曲律动?情景导入欣赏小白船?情景导入歌曲月亮?律动、打击乐感受歌曲?图片记忆歌

2、词?歌曲表演。设计安静的氛围，让学生主动欣赏音乐、大胆发言。引导学生用乐器、拍手及律动辅助歌曲的学唱及音乐表现。鼓励学生在学习的过程中敢于表现自我，使学生更主动地参与到学习中。 教学重点 1 / 13 精品文档 唱好歌曲月亮，用多种方式表现音乐。 教学难点 Sol到re的音准。 教学课时:一课时。 教学准备 多媒体课件、音乐、沙锤、手铃、图片。 教学过程 一、欣赏歌曲，感受体验 1.学生听着小白船音乐，跟着老师律动进入教室。 2.请学生为小白船创编律动，引导学生体会三拍子的感觉。 师:我们现在坐在一艘美丽的小船上，小船是怎样摇荡的,谁来学一学, 请你选择合适的动作为小白船设计律动。 3.播放小

3、白船画面，引导学生边听边随着音乐摇曳身体，感受歌曲韵律。 师:你们设计的动作真的很美，今天我们就驾驶你们的小船出航了。听听我们的小船漂到了哪里了, 音乐是一种听觉艺术，本课一开始从听觉感受入手，要求学生仔细聆听，感受三拍子音乐特点，创设幽静甜美的教学氛围。要求学生做出合适的律动。) 2 / 13 精品文档 二、导入新歌，律动体验 导语:我们的小船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩你们看谁出来了, 1.播放歌曲动画。 师:月亮出来了。 2.创编拍手律动，为月亮伴奏，体会三拍音乐特点。 3.创编身体律动，感受音乐的乐句。 师:老师想试一试为大家跳个舞，邀请几个同学与老师一起跳舞。 老师

4、与几个同学手拉手，第一、三句脚往后，手在身体两侧，第二、四句往前迈步，手往上举。 请学生围成三个圈，进行律动。 4.使用打击乐器创设情境，感受三拍子音乐特点。 师:你们的舞姿真美，小乐器也加入了。 师:美丽的月夜，月光洒向湖面，月亮一会钻进云里，一会又在水中摇晃，让我们也跟着月亮一起游戏。 为每位学生发一件乐器，为歌曲伴奏，声音要轻。 通过身体律动及乐器的加入，增强学生的三拍子的音乐感受，通过多种形式的体验提高学习兴趣，反复聆听，加强对旋律的熟悉。要求学生在活动中能够完成每一环节的内3 / 13 精品文档 容。) 三、图片学词，帮助记忆 1.朗读第一段歌词，用图片取代文字。 第一句:月亮月亮，

5、 第二句:落在湖上。 第三句:听我唱歌， 第四句:水中摇晃。 学生通过图片和动作的形式，快速记忆歌词。 分乐句教唱。 连贯练唱第一段。 2.朗读第二段歌词。 第一句:水中月亮， 第二句:飞到天上。 第三句:钻进云里， 第四句:玩捉迷藏。 完整练唱第二段。 根据低年级学生的年龄特点，设计了用图片帮助记忆的方式进行歌词的学习，使学生在具体形象中快乐学唱。要求学生能够看着图片唱歌曲。) 四、完整练唱，歌表演 1.师范唱，体会情绪。 4 / 13 精品文档 2.歌曲处理。 3.综合表演。 师:刚才我们的小乐器跟月亮一起唱歌。我们有美妙的歌声，有优美的舞姿，现在选择自己喜欢的方式来表演这首歌曲。 学生自

6、由组合，排队形。 师:我们乘坐美丽的小白船，翱翔在夜空中。 月亮姐姐在向我们招手，欢迎我们的到来。学生按照自己的选择进行自由表演。 第七课望月亮 教学内容: 学唱歌曲望月亮 教学目标: 1、 能学会演唱歌曲望月亮，并能用多种声势参与表现歌曲。 2、 在听歌曲的过程中，能根据律动来摆动身体，表现歌曲本身的含义。 教学重点:学会唱望月亮 教学难点:能根据歌曲中的音律来表现自己。 教学准备: 录音机、课件 5 / 13 精品文档 教学过程 十一、 情景导入 一个晴朗的晚上，月亮、星星一眨一眨的，多美丽啊月亮下，许多的小朋友在玩耍，有一位老公公慢慢地走来，说:“小朋友，你们爱看月亮吗,“ 师:你们爱看

7、月亮吗, 学生汇报。 十二、 学唱歌曲望月亮 师:你们有接过妈妈吗,下面我们一起来接一下妈妈，好吗, 师:我们先来听一听，我看到的月亮是什么样的, 师:你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱，看谁最快学会唱。 师:你们都学会唱了吗,我们一起来唱一次，好吗, 全体齐唱，望月亮。 十三、 创作练习 1、 让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。 2、 参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。 十四、 全体齐唱。 6 / 13 精品文档 十五、 课堂小结。 板书设计 望月亮 月亮颂 单元教学内容 1. 唱歌:月之故乡弯弯的月亮。 2. 欣赏: 中国

8、作品:二泉映月月儿高花好月圆。 外国艺术歌曲作品:月夜。 第一节 教学目标 1. 用自然圆润的声音，有感情地演唱歌曲月之故乡。 2. 了解变奏曲式的相关知识。 3. 围绕着“月亮”的主题展开，让学生理解“月亮”在人们心中的地位和其蕴含的文化底蕴。 4. 启发学生用真挚的情感，演唱歌曲月之故乡。 教学重、难点 1. 指导学生用自然、圆润的声音演唱月之故乡，体会歌曲内在情感，表现歌曲的意境。 2. 辨别弦乐合奏、二胡独奏二泉映月的不同，从而进一步理解乐曲的内涵。 3. 临时变化音#4的演唱。 7 / 13 精品文档 教学过程 一、导入 1. 教师朗诵著名诗人李白的古诗月下独酌。 2. 教师提问:此

9、首诗作者抒发了何种感受，背景音乐是由哪种乐器演奏的, 3. 师:古往今来,月亮是中国人永恒的话题，也是文人骚客吟唱的对象。因为月亮倾注了无尽的情思，寄托着人们对故乡的无限眷恋。提起月亮，胸中涌起无限期望。千百年来，多少人把月亮的赞歌唱响今天让我们一起歌唱、赞美月亮，一起学习第一单元月亮颂。 二、欣赏琵琶独奏曲月儿高 1. 聆听过程中请同学们思考问题: 在聆听中，想象乐曲表现了怎样的一幅画面, 月儿高的旋律有何特点,音色是怎样的, 琵琶属于哪个乐器组, 2. 学生回答问题: a. 乐曲描绘了晴朗夜空、明月高挂的情景。 b. 用舒展的旋律，清亮的音色，典雅的风格把我们带到了美丽的月夜之中。 师可提

10、示:这首乐曲的旋律是,音色是怎样的, 琵琶:是民族乐器，属弹拨乐器组。 师补充:弹拨乐器琵琶常用的定弦法是A、d、e、a8 / 13 精品文档 低音区浑厚、低沉;中音区柔和、明亮;高音区清脆、坚实 。 三、学唱歌曲月之故乡 1. 最佳的赏月时间是哪一天,说一说这一天我们都要做什么, 2. 我们来了解一下关于中秋节的一些小知识。 3. 中秋节这天我们都能和家人团聚在一起欢度佳节，但是往往有很多人却一直漂流在他乡，不能和家人团聚。他们又发出了怎样的感慨呢,下面就请大家欣赏一首思念故乡的歌曲月之故乡。 4. 欣赏歌曲月之故乡后，让学生描述歌曲所表达的情感。 5. 发声练习: 1=C/Liang Li

11、ang 1=C/# | #| Lu lulu lu lu lu 6. 视唱乐谱。 四、欣赏二泉映月 1. 播放二泉映月音乐主题，结合阿炳的身世，你从音乐中感悟到了什么, 学生能说出痛苦、辛酸的心情。能力强的学生还说出音乐优美、朴实、时而也激动。 9 / 13 精品文档 2. 介绍民间音乐家阿炳。 3. 边听二胡独奏二泉映月音乐边哼唱、记忆主题，注意主题有几个乐句,每句之间最明显的变化是什么,反映了作者怎样的思想感情, 4. 听赏后，请学生稍加议论，共同归纳有三个乐句。各句之间以什么为划分标志,如何正确判别,各句之间主要是音区逐渐向高发展，表现作者不安于现状，要斗争的激动心情。 5. 初听二泉映

12、月。 在主题A的基础上变奏五次。高潮部分在第四次变奏。 全曲将主题变奏五次，随着音乐的陈述、引伸和展开，所表达的情感得到更加充分地抒发。 6. 复听乐曲:主题每次变奏的主要音乐要素是什么,如何帮助学生聆听到每次变奏的音响变化, 其变奏手法，主要是通过句幅的扩充和减缩，并结合旋律活动音区的上升和下降，以表现音乐的发展和迂回前进，深化主题。 乐曲第一变奏变化大，它是将a句缩减，b句保持不变，而将c句伸展变奏发展而成。而碎弓的演奏，隐含着凄楚之情。 乐曲第二变奏系用a句微变，b句不变，c句变化发展而成。7. 变奏曲式。 10 / 13 精品文档 8. 欣赏弦乐合奏二泉映月视频片段，思考二胡独奏与弦乐

13、合奏。 教师提示学生从音色、风格、表现手法上分析。总结二胡演奏音色质朴，有民族风味。弦乐合奏音色丰满，音响敦厚。 五、课堂小结 第二节 教学目标 1. 学唱歌曲弯弯的月亮，体会歌曲中幽幽的思乡之情，培养歌唱能力。 2. 初步了解艺术歌曲的相关知识。选用不同的伴奏方法为歌曲配伴奏，发现艺术歌曲中钢琴伴奏的重要作用。 3. 欣赏花好月圆，了解民族管弦乐的特点，风格特征。 教学重、难点 1. 通过唱乐、吟诗、赏画实践活动，对“月”之情结作一次深刻体验。 2. 用轻柔深情的音色演唱弯弯的月亮，较好表达歌曲意境。 3. 体会钢琴伴奏在艺术歌曲月夜中起到的重要作用。 4. 通过欣赏月夜和花好月圆，了解外国

14、艺术11 / 13 精品文档 歌曲和中国民族管弦乐不同旋律的特点、表现方法以及风格特征。 教学过程 一、学唱歌曲弯弯的月亮 1.欣赏刘欢演唱的弯弯的月亮视频片段，学生小声哼唱。 学生对作品很熟悉，引导学生注意切分节奏在歌曲中的作用及反复记号的运用。 讨论演唱方法。 2. 简介演唱者刘欢及词曲作者李海鹰。 3. 学生以各种形式演唱、表演弯弯的月亮，并评选出表现最为出色的给与表扬。 二、欣赏月夜 1. 聆听艺术歌曲月夜。 乐曲的音乐情绪是怎样的,描写的内容是什么, 旋律流动平稳。独立的钢琴伴奏，展现了月夜宁静、安详的自然美，也表现了一个热爱故乡、思念故国的人的心灵美。 2. 复听月夜片段，体会艺术歌曲钢琴伴奏的重要作用。 两遍乐曲在伴奏上有何不同, 钢琴伴奏的重要作用。 民族乐器分类 代表性乐器 12 / 13 精品文档 吹管乐器组 笛子、唢呐、箫、埙等 拉弦乐器组 二胡、高胡、板胡、京胡等 弹拨乐器组 琵琶、古筝、扬琴等 打击乐器组 锣、鼓、镲、响板、木鱼等 3. 进一步思考:该作品体现了怎样的一种音乐风格,判断乐曲主题与表现内容。 主题A 快速地加花变化再现主题段落，乐曲情绪热烈欢腾。 主题B 音乐节奏欢畅、舒展，描绘了一幅轻歌曼舞的画面。