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1、假期伙伴语文阅读答案假期伙伴语文阅读答案【篇一：2015六年级语文寒假作业答案1】=txt一、给多音字注音 次（ ） 论（ ） 数落（ ） 数见不鲜（ ） 磨（ ）兴奋（ ） 兴花落（ ）兴高采烈（ ） 结实（ ） 二、看拼音写词语 溜（ ）愧（ ） 锯（ ） 沮（ ） 榴（ ） 槐（ ） 据（ ） 咀（ ） 四、查字典 “尽”的意思有：完；死亡；达到极点；全部使出；全部，所有的。文中“每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏”一句中的“尽”应选第_种解释，读音是_，在“尽管”这个词中“尽”读_。 五、近义词 1但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。（ ） （ ） 2我

2、心里洋溢着一种从未有过的感觉。（ ） 六、选择关联词语填空 a尽管?还? b如果?就? c只要?就? d不但?而且? 1.青藏铁路（）是世界最高的铁路，（ ）也是最美的铁路之一，是中国第一条“环保铁路”。 2（）她是聋子，我（）是愿意为她演奏。 3（）不介意我在场，（）请继续吧。 4在飞船内睡眠的优点还在于不需要床，（）在居住舱内找一个你认为既不影响别人行动，又不受干扰的角落，（）可以舒舒服服地睡上一觉。 七、句子 1我被老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句） _ 2沙沙的足音，听起来像_。（把句子补充完整） 3一阵急促的呼救声打破了江面的平静。（缩句） _ 八、阅读欢乐岛。 很快我就发觉

3、自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水? 1照样子写词语。 尽心尽力（abac式） _ 2读短文，回答问题。 （1）“我”为什么会忘记老人是聋子? _ _ （2）为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”? _ _ 九、习作 自我们来到这个世界

4、上，就时刻沐浴着亲情，感受着亲情。在平时的生活中，你会在洒人的一个不经意的眼神里、一个随意的动作中、一句平常的叮咛中?深深感受到它的温暖。从中得到启发和力量。请以亲情为话题，择一件自己亲身经历的事情，写一篇记叙文，题目自拟，字数在450以上。答案 ? 二、12分 悠久 仪式 抱歉 割舍 介意 荒唐 三、8分溜冰愧疚电锯沮丧 石榴槐树收据咀嚼 五、6分 1懊丧 好像 2充溢 六、8分 1.d 2.a 3.b 4.c 七、6分 1老人诗一般的语言把我打动了。 2一曲悠悠的小令 3呼救声打破平静。 八、14分 自给自足 各种各样 （2）从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“

5、我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此，“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。 2015年六年级语文寒假作业答案二 一、 基础知识。（5小题，共26分。） 1、 读音节，找词语朋友。（10分）【篇二：快乐假期六年级答案】xt1看拼音写词语。（6分） 2根据课文内容，把下列语句补充完整。（12分） （1）古文高山流水讲述的是伯牙和钟子期这一对知音的故事。钟子期死后，伯牙破琴 ，终身不复，以为 。 （2）我漫步在操场上， 着花木，抚摸着幼苗， 着教室里传出的朗朗书声，五年的 ，像天鹅扇动着双翼，从记忆深处 。 3把下面古诗、谚语补充完整。（4分） （1）泊船瓜洲中表达作者思乡

6、之情的诗句是： ， 。 （2）读书百遍，。 （3）一年之计在于春，。 4好书分享。（3分） 这学期我喜欢读的课外书是 ，书中的 主人公 给我留下了深刻的印象，他（她或它） 二、阅读分析（35分） （一）又一次敲响了农舍的门（17分） 1944年春天，那是在大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵，23岁的美国青年安道特就是其中之一。非常不幸，他在远离预定地点约10公里的地方着陆。那时候差不多天亮了，那些记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到任何伙伴。 他懂得，必须马上找到地方隐蔽起来。在熹微的晨光里，他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农舍。他不知道住在里边的人是亲盟国的呢

7、，还是亲德国的，但是总得去碰碰运气。他无奈地一边朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学会的几句法语。 “砰砰砰”安道特敲响了农舍的房门。听到敲门声，一个年约3o岁的法国女人她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。 “我是一个美国伞兵。”伞兵说你们愿意把我藏起来吗 “赶快，你得赶快!做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上橱门。 几分钟后，六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这伞兵的降落，而这栋农舍是附近唯一的房子。他们搜查得很 ，转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。 无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当

8、场枪毙了。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道特，德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把门闩了。这间棚屋，有一个小小的窗口，越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口，向树林奔去。 从当时的情况看来,逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林，就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题。 但伞兵没有失望。他一回头又跑进田野，穿过院子。院子里还躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门新-课 -标-第- 一-网 (11)女主人很快地出来。她脸色苍白，泪水像断了线的珠子正不断地往下掉。美国青年刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。

9、 (12) “ ”她 地把他送回壁炉边的大碗橱里。安道特在里面躲了整整三天，三天之后，他得以重返部队。 (13) 德国冲锋队员再没有来到这户农家搜查。 5根据短文内容，选择恰当的词语将序号填在下面句中的横线上。（1分） a严谨 b. 严厉 c. 严密d.严格 （1）他们搜查得很 ，转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。 6在下面句中的“”里填上正确的标点符号。 （2分） “我是一个美国伞兵。”伞兵说你们愿意把我藏起来吗 7. 读下面的句子，联系上下文，回答问题。（3分） 几分钟后，六个德国冲锋队员闯了进来。 （“闯”字换成“跑”字，所表达的意思一样吗？为什么？） 8当美国青年再次敲响这所农舍的

10、时候，里面的女主人会怎么说？又会怎么做？请你联系上下文展开合理想象，把（13）小节中的句子补充完整。（4分） (12)“”她 地把他送回壁炉边的大碗橱里。安道特在里面躲了整整三天，三天之后，他得以重返部队。 9认真读下面的句子，联系上下文，完成下面的练习。（7分） 她脸色苍白，泪水像断了线的珠子正不断地往下掉。 （1）这是句描写女主人 的句子，它运用了的修辞手法，写出了。 （2）要是这家的女主人不开门的话，那么， 就。 （3）尽管这样，当美国青年又一次敲响她家的门时，她还是 。这真是一位 的女主人啊！ （二）一束鲜花（18分） 因为建设铁路的需要，去年岁尾我和妻子是在安徽大别山区的一个小镇子上

11、度过的。那里满目青山绿水，民风淳朴，生活条件落后，当地的乡亲们出门的路只有一条，镇里的乡亲们像迎接佳宾一样欢迎我们的到来。我们工程队就驻扎在一所废弃的小学校里，而新的小学是用希望工程的捐款建造的。 临近春节，过山的隧道有部分需要检修，所以我们部门的几个人需要留下来观察。我有些抱怨，因为这个春节要在异地度过了。 谜底终于揭开了，没想到我们只用几个梨子就享受了整个冬天鲜花带来的温馨，女孩的感恩之心让我心里瞬间涌过一阵暖流。 面对这样一位女孩，我为自己之前的抱怨感到惭愧！ 11.看拼音写词语。（2分） （）（） 12为下面的带点字选择正确的读音。（2分） 13根据要求改写句子。（4分） （1）我们的

12、工程队驻扎在一所废弃的小学校里。（缩句） （2）面对这样一位女孩，我为之前的抱怨而感到惭愧！（改成反问句） 14读下面的句子，联系上下文，完成下面的练习。（4分） 这个谜一直缠绕着我，就在工程队接到通知要离开的前一个星期，我决定尽快“逮住”这个好心人。 （1）“这个谜”在文中具体是指 。 （2）“逮住”的意思是 ，文中“逮住”上面加了引号有其特殊的含义，它强调了。 15读读文中划线的句子，联系上下文体会“我”的心情变化及原因，完成。（6分） 文中的“我”因 而有些抱怨；后来，“我”的心情渐渐 ，是因为 ；最后， 当“我们”发现这些鲜花原来是那位集市上卖菜的小女孩送来的，“我”不禁为之前的抱怨而

13、感到，没想到，没想到这里的生活条件那么落后，但这里的乡亲们却是那么地 。 四、写作（40分） 题目： （自拟 ）提示：有人说，“滴水之恩当涌泉相报”，读了一束鲜花这篇短文，或许你对这句话有了更进一步的理解。的确，短文中的人和事一定让你深受感动，读着文章，你有怎样的感受、怎样的观点呢？文中的故事，让你想到了生活中的哪些事呢？（可以是你或你身边人的故事，也可以是你听到的或书（课文）中看到的。） 要求：根据上面的提示，写一篇关于一束鲜花的读后感。观点明确、重点突出、联系生活、真实自然，用词正确，语句通顺、连贯。题目自拟。字数350字左右。 题目： 小学五年级语文毕业试卷参考答案 一、积累与运用。（2

14、5分） 1将句中的拼音写成词语。（6分） （1）兴高采烈 （2）孜孜不倦 （3）情不自禁 写对一个得2分。一个错别字扣1分。 2根据课文内容，把下列语句补充完整。（12分） （1） 绝弦 鼓琴 世无足 （2）欣赏 倾听 喜怒哀乐 翩翩飞来 （3）有笑有泪 有香有色 乐趣老舍 母鸡或林海或猫 写对一个得1分，每个错别字扣0.5分。最后一格只要是老舍写的，都可以。 3把下面古诗、谚语补充完整。（4分） （1）春风又绿江南岸，明月何时照我还？ （2）其义自见（现） （3）一日之计在于晨 每格占1分，每个错别字扣0.5分。 4好书分享。（3分） 第一格占1分，第二格占0.5分，第三格得1.5分。书名号漏写扣0.5分，第三格填写表达不清楚、不流畅酌情扣分0.5-1分。错别字每两个扣0.5分。 二、阅读分析。(35分) （一）又一次敲响了农舍的门（17分） 5根据短文内容，选择恰当的词语将序号填在下面句中的横线上。（1分）