假期伙伴语文阅读答案.docx

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假期伙伴语文阅读答案

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【篇一：

2015六年级语文寒假作业答案1】

=txt>一、给多音字注音次（）．论（）．

数落（）

．

数见不鲜（）

．

磨（）兴奋（）．．

兴花落（）兴高采烈（）．．结

实（）

．

二、看拼音写词语

溜（）愧（）锯（）沮（）榴（）槐（）据（）咀（）

四、查字典

“尽”的意思有：

①完；②死亡；③达到极点；④全部使出；⑤全部，所有的。

文中“每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏”一句中的“尽”应选第_____种解释，读音是_____，在“尽管”这个词中“尽”读_____。

五、近义词

1．但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。

（）．．．．

（）

2．我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

（）．．

六、选择关联词语填空

a．尽管?

?

还?

?

b．如果?

?

就?

?

c．只要?

?

就?

?

d．不但?

?

而且?

?

1.青藏铁路（）是世界最高的铁路，（）也是最美的铁路之一，是中国第一条“环保铁路”。

2．（）她是聋子，我（）是愿意为她演奏。

3．（）不介意我在场，（）请继续吧。

4．在飞船内睡眠的优点还在于不需要床，（）在居住舱内找一个你认为既不影响别人行动，又不受干扰的角落，（）可以舒舒服服地睡上一觉。

七、句子

1．我被老人诗一般的语言打动了。

（改为“把”字句）

_______________________________________

2．沙沙的足音，听起来像_______________。

（把句子补充完整）

3．一阵急促的呼救声打破了江面的平静。

（缩句）

_______________________________________

八、阅读欢乐岛。

很快我就发觉自己变了。

我又开始在家里练琴了。

从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。

我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。

以前我是坐在木椅上练琴的。

同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。

有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。

她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水?

?

1．照样子写词语。

尽心尽力（abac式）

______________________

2．读短文，回答问题。

（1）“我”为什么会忘记老人是聋子?

_______________________________________

_______________________________________

（2）为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”?

_______________________________________

_______________________________________

九、习作

自我们来到这个世界上，就时刻沐浴着亲情，感受着亲情。

在平时的生活中，你会在洒人的一个不经意的眼神里、一个随意的动作中、一句平常的叮咛中?

?

深深感受到它的温暖。

从中得到启发和力量。

请以亲情为话题，择一件自己亲身经历的事情，写一篇记叙文，题目自拟，字数在450以上。

答案

?

二、12分悠久仪式抱歉割舍介意荒唐

三、8分溜冰愧疚电锯沮丧

石榴槐树收据咀嚼

五、6分1．懊丧好像2．充溢

六、8分1.d2.a3.b4.c

七、6分1．老人诗一般的语言把我打动了。

2．一曲悠悠的小令

3．呼救声打破平静。

八、1．4分自给自足各种各样

（2）从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。

因此，“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。

2015年六年级语文寒假作业答案二

一、基础知识。

（5小题，共26分。

）

1、读音节，找词语朋友。

（10分）

【篇二：

快乐假期六年级答案】

xt>1．看拼音写词语。

（6分）

2．根据课文内容，把下列语句补充完整。

（12分）

（1）古文《高山流水》讲述的是伯牙和钟子期这一对知音的故事。

钟子期死后，伯牙破琴，终身不复，以为。

（2）我漫步在操场上，着花木，抚摸着幼苗，着教室里传出的朗朗书声，五年的，像天鹅扇动着双翼，从记忆深处。

3．把下面古诗、谚语补充完整。

（4分）

（1）《泊船瓜洲》中表达作者思乡之情的诗句是：

，

。

（2）读书百遍，。

（3）一年之计在于春，。

4．好书分享。

（3分）

这学期我喜欢读的课外书是《》，书中的

主人公给我留下了深刻的印象，他（她或它）

二、阅读分析（35分）

（一）又一次敲响了农舍的门（17分）

①1944年春天，那是在大规模反攻的前夜。

盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵，23岁的美国青年安道特就是其中之一。

非常不幸，他在远离预定地点约10公里的地方着陆。

那时候差不多天亮了，那些记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到任何伙伴。

②他懂得，必须马上找到地方隐蔽起来。

在熹微的晨光里，他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农舍。

他不知道住在里边的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是总得去碰碰运气。

他无奈地一边朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学会的几句法语。

③“砰砰砰”安道特敲响了农舍的房门。

听到敲门声，一个年约3o岁的法国女人——她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定——开了门。

她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。

④“我是一个美国伞兵。

”伞兵说□□你们愿意把我藏起来吗□□

⑤“赶快，你得赶快!

做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上橱门。

⑥几分钟后，六个德国冲锋队员闯了进来。

他们已经看到这伞兵的降落，而这栋农舍是附近唯一的房子。

他们搜查得很，转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。

⑦无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了。

女主人和孩子放声大哭起来。

如何处置俘虏安道特，德国兵却有一场争议。

由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把门闩了。

⑧这间棚屋，有一个小小的窗口，越过田野就是树林。

安道特蜷身挤出窗口，向树林奔去。

⑨从当时的情况看来,逃跑几乎是没有希望的。

他刚跑进树林，就听到周围追兵的叫嚷声。

他们有条不紊地搜索着。

抓住他只不过是时间问题。

⑩但伞兵没有失望。

他一回头又跑进田野，穿过院子。

院子里还躺着那个被害者的尸体。

这个美国兵再次敲响了他们家的门．新-课-标-第-一-网

（11）女主人很快地出来。

她脸色苍白，泪水像断了线的珠子正不断地往下掉。

美国青年刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。

（12）“”她地把他送回壁炉边的大碗橱里。

安道特在里面躲了整整三天，三天之后，他得以重返部队。

（13）德国冲锋队员再没有来到这户农家搜查。

5．根据短文内容，选择恰当的词语将序号填在下面句中的横线上。

（1分）

a．严谨b.严厉c.严密d.严格

（1）他们搜查得很，转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。

6．在下面句中的“□”里填上正确的标点符号。

（2分）

“我是一个美国伞兵。

”伞兵说□□你们愿意把我藏起来吗□□

7.读下面的句子，联系上下文，回答问题。

（3分）

几分钟后，六个德国冲锋队员闯了进来。

（“闯”字换成“跑”字，所表达的意思一样吗？

为什么？

）

8．当美国青年再次敲响这所农舍的时候，里面的女主人会怎么说？

又会怎么做？

请你联系上下文展开合理想象，把（13）小节中的句子补充完整。

（4分）

（12）“”她地把他送回壁炉边的大碗橱里。

安道特在里面躲了整整三天，三天之后，他得以重返部队。

9．认真读下面的句子，联系上下文，完成下面的练习。

（7分）

她脸色苍白，泪水像断了线的珠子正不断地往下掉。

（1）这是句描写女主人的句子，它运用了的修辞手法，写出了。

（2）要是这家的女主人不开门的话，那么，就。

（3）尽管这样，当美国青年又一次敲响她家的门时，她还是

。

这真是一位的女主人啊！

（二）一束鲜花（18分）

①因为建设铁路的需要，去年岁尾我和妻子是在安徽大别山区的一个小镇子上度过的。

那里满目青山绿水，民风淳朴，生活条件落后，当地的乡亲们出门的路只有一条，镇里的乡亲们像迎接佳宾一样欢迎我们的到来。

我们工程队就驻扎在一所废弃的小学校里，而新的小学是用希望工程的捐款建造的。

②临近春节，过山的隧道有部分需要检修，所以我们部门的几个人需要留下来观察。

我有些抱怨，因为这个春节要在异地度过了。

⑤谜底终于揭开了，没想到我们只用几个梨子就享受了整个冬天鲜花带来的温馨，女孩的感恩之心让我心里瞬间涌过一阵暖流。

⑥面对这样一位女孩，我为自己之前的抱怨感到惭愧！

11.看拼音写词语。

（2分）

（）（）

12．为下面的带点字选择正确的读音。

（2分）

13．根据要求改写句子。

（4分）

（1）我们的工程队驻扎在一所废弃的小学校里。

（缩句）

（2）面对这样一位女孩，我为之前的抱怨而感到惭愧！

（改成反问句）

14．读下面的句子，联系上下文，完成下面的练习。

（4分）

这个谜一直缠绕着我，就在工程队接到通知要离开的前一个星期，我决定尽快“逮住”这个好心人。

（1）“这个谜”在文中具体是指

。

（2）“逮住”的意思是，文中“逮住”上面加了引号有其特殊的含义，它强调了。

15．读读文中划线的句子，联系上下文体会“我”的心情变化及原因，完成。

（6分）

文中的“我”因而有些抱怨；后来，“我”的心情渐渐，是因为；最后，当“我们”发现这些鲜花原来是那位集市上卖菜的小女孩送来的，“我”不禁为之前的抱怨而感到，没想到，没想到这里的生活条件那么落后，但这里的乡亲们却是那么地。

四、写作（40分）

题目：

（自拟）

提示：

有人说，“滴水之恩当涌泉相报”，读了《一束鲜花》这篇短文，或许你对这句话有了更进一步的理解。

的确，短文中的人和事一定让你深受感动，读着文章，你有怎样的感受、怎样的观点呢？

文中的故事，让你想到了生活中的哪些事呢？

（可以是你或你身边人的故事，也可以是你听到的或书（课文）中看到的。

）

要求：

根据上面的提示，写一篇关于《一束鲜花》的读后感。

观点明确、重点突出、联系生活、真实自然，用词正确，语句通顺、连贯。

题目自拟。

字数350字左右。

题目：

小学五年级语文毕业试卷参考答案

一、积累与运用。

（25分）

1．将句中的拼音写成词语。

（6分）

（1）兴高采烈

（2）孜孜不倦（3）情不自禁

写对一个得2分。

一个错别字扣1分。

2．根据课文内容，把下列语句补充完整。

（12分）

（1）绝弦鼓琴世无足

（2）欣赏倾听喜怒哀乐翩翩飞来

（3）有笑有泪有香有色乐趣老舍《母鸡》或《林海》或《猫》

写对一个得1分，每个错别字扣0.5分。

最后一格只要是老舍写的，都可以。

3．把下面古诗、谚语补充完整。

（4分）

（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还？

（2）其义自见（现）

（3）一日之计在于晨

每格占1分，每个错别字扣0.5分。

4．好书分享。

（3分）

第一格占1分，第二格占0.5分，第三格得1.5分。

书名号漏写扣0.5分，第三格填写表达不清楚、不流畅酌情扣分0.5-1分。

错别字每两个扣0.5分。

二、阅读分析。

（35分）

（一）又一次敲响了农舍的门（17分）

5．根据短文内容，选择恰当的词语将序号填在下面句中的横线上。

（1分）