浏阳中学教师招聘考试真题及答案解析卷7doc.docx

1、浏阳中学教师招聘考试真题及答案解析卷7doc浏阳2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析1：在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（）单项选择题A、不平衡性B、定向性和顺序性C、差异性D、连续性 2：波斯纳提出的教师成长公式为（） 单项选择题A、经验加能力B、经验加机遇C、经验加反思D、能力加机遇 3：“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法?() 单项选择题A、榜样示范法B、说服教育法C、陶冶教育法D、品德教育法 4：新中国第一部教育法律是（） 单项选择题A、中华人民共和国学位条例B、教育法C、教师法

2、D、义务教育法 5：美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（） 单项选择题A、低水平B、高水平C、中等水平D、极高水平 6：1866年，（）发明自激发电机，标志着电力时代的到来。 单项选择题A、法拉第B、伏特C、赫兹D、西门子 7：已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。（） 判断题对错 8：有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等）如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能则宜于采用_ 单项选择题A、以教师为中心的教授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略 9：下面选项中直接影响个体身心发展的因素是（） 单项

3、选择题A、政治体制B、生活环境C、科技水平D、生产力发展水平 10：一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。 单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 11：加拿大学者柏恩博士认为个体的人格结构一般有PAC三态，即（） 多项选择题A、青少年态B、老年态C、父母态D、成人态E、儿童态 12：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（） 判断题对错 13：一般在教学开始前进行，用于摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学，这指的是哪种评价（） 单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价

4、D、诊断性评价 14：教育影响可分解为（） 多项选择题A、教育制度B、教育媒体C、教育内容D、教育手段E、教育目的 15：从知识获得的途径来看，可以把学生的学习分为（）。 多项选择题A、竞争性学习B、接受学习C、发现学习D、合作性学习 16：中国古代外铄论的代表是（）。 单项选择题A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子 17：“揠苗助长”违背了人的身心发展的（）。 单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性 18：“坚持真理，奖罚分明”体现了教师的（）。 单项选择题A、职业良心B、公正意识C、教育义务D、专业荣誉 19：率先使用“班级”一词的是文艺复兴时期的教育家（）。 单项选择题A、

5、艾拉斯莫斯B、鲁迅C、斯宾塞D、孔子 20：下面能反映个人品德行为的是（）。 单项选择题A、他每天坚持把卧室打扫得干干净净B、他总是烟酒不离C、营业员不小心找错了钱D、他有病也不去看医生 21：教育发展的基础条件是（） 单项选择题A、社会物质生产的发展B、人口的增长C、文化的发展D、科学技术的发展 22：常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。（） 判断题对错 23：教师在上完一节课后总要有个结束语。这是教学评价中的（） 单项选择题A、形成性评价B、诊断性评价C、个体内差异评价D、总结性评价 24：衡量一个班级是否是集体，关键是要看（） 单项选择题A、班委

6、会是否建立起来B、是否有良好的班级文化C、是否有良好的学风D、是否有经常性的班级活动 25：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。 单项选择题A、严格规则B、系统规则C、标准规则D、系统程序 26：从整个教育结果和教育质量看，学生的全面发展又是教师集体劳动的结果，每个教师所做的工作只是人才培养的全部劳动过程中的一部分，这就决定了教师劳动具有（） 单项选择题A、协作性B、个体性C、主动性D、创造性 27：标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约是（） 单项选择题A、南京条约B、北京条约C、马关条约D、辛丑条约 28：实际锻炼法主要包括的形式是（）。 多项选择题A

7、、练习B、制度C、委托任务D、组织活动 29：学生既不可以由教师随意支配，也不可以由教师任意捏塑。这说明学生（） 单项选择题A、是学习的主体B、是责权主体C、独立于教师的头脑之外D、有自身的独特性 30：刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（） 单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 31：教学策略的基本特征为（）。 多项选择题A、层次性B、综合性C、可操作性D、灵活性E、计划性 32：我国古代教育著作学记中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于（）。 单项选择题A、认知策略B、复述策略C、监视策略D、组织策略 33：我们平时所说的举一反三、触类旁通是属于

8、（）。 单项选择题A、记忆B、间接思维C、思维的概括性D、迁移 34：孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。 单项选择题A、走路身体一定要端正B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响 35：广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验并由经验引起相对（） 单项选择题A、升华B、发挥C、表现D、持久的变化 36：韦纳认为学生的成功动机应当归因于（）的因素。 单项选择题A、内部的、不稳定的、可控的B、内部的、稳定的、不可控的C、外部的、不稳定的、可控的D、外部的、不稳

9、定的、不可控的 37：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。 单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆 38：所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容是（） 单项选择题A、活动课程B、综合课程C、校本课程D、核心课程 39：个体身心发展的不均衡性要求（）。 单项选择题A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教、有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行 40：教育活动的出发点和归宿是（） 单项选择题A、教师B、教育目的C、教育内容D、学生 41：教学方法的意义具体体现在（） 多项选择题A、是联系教师教与学生学的重要

10、纽带B、是实现教学任务的必要条件C、是提高教学质量和效率的重要保证D、是影响教师威信和师生关系的重要原因 42：下列城市中，建都朝代最多的是（）。 单项选择题A、北京B、南京C、洛阳D、西安 43：一节课中最基本的组成部分是（） 单项选择题A、组织教学B、检查复习C、巩固新教材D、讲授新教材 44：初中阶段，一般称为（） 单项选择题A、学龄前期B、学龄初期C、学龄中期D、学龄晚期 45：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。 单项选择题A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程 46：在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导

11、地位。（） 判断题对错 47：练习曲线体现了技能随练习量增加而提高的一般均势。（） 判断题对错 48：林老师为了赢得学生的喜爱，把大量的时间花在与学生搞好关系上。从教师职业成长看，林老师的做法表明他着重关注的是（）。 单项选择题A、职业发展B、职业生存C、教学效果D、教学氛围 49：在课堂教学中，教师应该把语速控制在（） 单项选择题A、每分钟100字以下B、每分钟100150字C、每分钟。150200字D、每分钟200字以上 50：青年初期是指年龄在（）阶段的儿童。 单项选择题A、611、12岁B、11、1214、15岁C、14、1517、18岁D、36、7岁 51：班主任的领导方式一般可以分

12、为三种类型：专制型、放任型和（） 单项选择题A、专政型B、指导型C、民主型D、溺爱型 52：我国古代有五行之说，指的是（）。 单项选择题A、青、黄、赤、白、黑B、仁、义、礼、智、信C、金、木、水、火、土D、宫、商、角、徵、羽 53：中学教学原则提出的依据有（） 多项选择题A、教育规律B、教学实践的经验C、教育专家的研究兴趣D、教育教学目的E、现代科学理论 54：将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（） 判断题对错 55：在学生的成长中，发挥首席教师作用的是（） 单项选择题A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、同伴影响 56：教学评价的主要功能是鉴别功能。（） 判断题对错 57：

13、教师对学生的情感特征包括（） 多项选择题A、社会性B、普遍性C、稳定性D、言任性E、依赖性 58：西周以后我国的学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的骑士七技教育。（） 判断题对错 59：一般能力包括_等。（） 多项选择题A、观察力B、记忆力C、思维力D、注意力E、想象力 60：有一个边长为8米，对角线长为10米的长方形渔塘，王老汉打算用铁丝将四周围起来，那么至少需要购买铁丝（） 单项选择题A、32米B、30米C、28米D、14米 1：答案B 解析 2：答案C 解析 3：答案C 解析 陶冶教育法又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受

14、到感化的方法。让学校的一草一木都发挥教育影响体现的是陶冶教育法其他三项均不合题意。 4：答案A 解析 1980年2月12日,第五届全国人大常务委员会第十三次会议通过中华人民共和国学位条例,这是新中国颁布的第一部教育法律。因此，本题选择A选项。 5：答案C 解析 6：答案D 解析 1866年，德国西门子发明白激发电机，标志着电力时代的到来。 7：答案错误 解析 8：答案A 解析 9：答案B 解析 生活环境可以直接影响个体身心发展，其它几个选项都是通过“教育”这一因素间接影响个体身心发展的。(本解析由张恩凯提供) 10：答案B 解析 11：答案C,D,E 解析 个体的人格结构的三态为父母态、成人态

15、和儿童态， 12：答案错误 解析 学生的群体差异和个体差异都对学与教的活动有影响，所以教育心理学不仅研究群体差异，也研究个体差异。 13：答案C 解析 14：答案B,C,D 解析 15：答案B,C 解析 16：答案D 解析 17：答案B 解析 个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。在教育的过程中不能违背这个顺序。 18：答案B 解析 教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。教师公正的内容是坚持真理、秉公办事、奖罚分明。 19：答案A 解析 20：答案C 解析 21：答案A 解析 社会物质生产的发展为教

16、育的发展提供了基础性条件。 22：答案正确 解析 常规管理指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 23：答案D 解析 总结性评价又称终结性评价，是指某一教学活动告一段落或完成以后所进行的评价。教师上完课后的结束语是总结性评价。 24：答案A 解析 25：答案D 解析 略。 26：答案A 解析 27：答案D 解析 辛丑条约是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重、精神屈辱最深沉，从而给中国人民带来空前灾难的不平等条约。标志着以慈禧太后为首的清政府已甘当“洋人的朝

17、廷”，从此，清政府完全成为帝国主义列强统治中国的工具。它的签订标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。 28：答案A,B,C,D 解析 锻炼法主要包括练习、制度、委托任务和组织活动。 29：答案C 解析 题干的描述说明每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。 30：答案A 解析 桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，他是该理论的最初的代表人物。 31：答案B,C,D 解析 教学策略的基本特征包括综合性、可操作性和灵活性。 32：答案B 解析 33：答案D 解析 34：答案D 解析 教师的示范性对学生的影响有重要的作用，教师应时刻做到为人师表。 35：答案D

18、解析 36：答案A 解析 37：答案C 解析 记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆；根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。 38：答案D 解析 39：答案A 解析 个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心发展的关键时期。 40：答案B 解析 教育活动的出发点和归宿是教育目的。 41：答案A,B,C,D 解析 42：答案D 解析 西安是举世闻名的世界四大古都之一，中国历史上建都朝代最多、影响力最大的都城，目前被官方和史学界公认的说法是13个王朝。此外还有14朝和17朝

19、等不同说法。 43：答案D 解析 构成课的基本组成部分有：组织教学；检查复习；讲授新教材；巩固新教材；布置课外作业等。讲授新教材的目的是使学生掌握新知识，这是教学过程中最基本的部分。因此，正确答案选D。 44：答案C 解析 45：答案A 解析 46：答案错误 解析 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但是这并不否定教师对学生的指导地位。 47：答案正确 解析 48：答案B 解析 处于关注生存阶段的一般是新教师，他们会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，想方设法控制学生，而不是更多地考虑如何让学生获得学习上的进步。 49：答案C 解析 50：答案C 解析 51：答案C 解析 52：答案C 解析 六经论五行者，始见于尚书?洪范，日：“五行，一曰水、二曰火、三曰木、四曰金、五曰土。”故选C。 53：答案A,B,D,E 解析 54：答案错误 解析 成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系，归因于能力的不足不一定能提高学生的积极性。 55：答案B 解析 家庭教育在学生的成长中，发挥首席教师作用。 56：答案错误 解析 57：答案A,B,C 解析 教师对学生的情感特征包括社会性、普遍性、稳定性。 58：答案错误 解析 西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。 59：答案A,B,C,D,E 解析 60：答案C 解析